大学辅导员个人事迹材料

大学辅导员个人事迹材料（精选17篇）

大学辅导员个人事迹材料 篇1

　　如何做一名称职的辅导员，又该如何克服各种困难争当一名民办高校优秀的辅导员，宋xx老师根据五年的实践有着深刻的体会。

　　一、在人生职场的选择上，甘愿奉献民办教育事业

　　他大学毕业后，来到湖南同德职业学院担任辅导员，一干就五年，与民办教育结下了不解之缘。如今他的教育理念在学院中独树一帜，他工作中所体现的语言技巧、处事方法在班级管理中具有强大的吸引力和凝聚力。

　　因为他时刻谨记着作为一名大学辅导员的社会责任就是:把学院交给他的每一位学生都培养成适应经济建设和社会发展需要，具备真才实学的高素质技能型人才，为此，他把这一教育理念外化为教书育人，管理育人，服务育人。

　　在生活中他也坚持因材施教、严谨管理的带班特色，这些年他真干出了点名堂，就如当初他所说:他执意与同德同发展共成长。

　　二、在辅导员的工作岗位上，奉献青春年华，无怨无悔

　　要当好大学辅导员很难，要当好一个民办学校的专职辅导员就更难，学生的政治思想表现，行为习惯、综合素质、专业成绩、技能水平以及学生生病，情绪低落、家庭经济困难等等，都必须要用爱心、责任心。

　　他深知教师责任重大，教师的一言一行将会对学生产生深远的影响。他以校为家，不管课内课外，只要班上有一点儿问题，他都会及时地赶到现场了解情况帮助解决，绝不拖延时间。228班学生王烈光，娄底市双峰县人，家庭贫困，从小体弱多病，高考不理想，情绪低落。来校后，一直很自卑，抬不起头，甚至有轻生的念头。

　　宋老师了解情况后，与他促膝谈心，关心他的生活，甚至搬到学生宿舍，与他同吃同住。不断的鼓励他，调动他的学习积极性，后来，这名学生振奋精神，充满自信，门门功课名列前茅，尤其是专业技能学得非常扎实。

　　毕业时被深圳恒镭光电有限公司选上，现成为公司的技术骨干。还有，259班李昕、杨蕾等家庭贫困学生，在他的关爱下，克服了重重困难，自强不息，现已成为班级骨干。李昕还担任了社团交际舞协会的会长，他对待学生一视同仁。狠抓班级学纪学风建设，到目前为止，所带的学生都已获得汽车检测中高级证、电工证、家电维修中级证、安全特种操作证。并受到实训车间师傅高度评价。

　　他所带的学生不仅有扎实的理论基础知识，更有实际的动手操作能力。但在这背后，宋老师牺牲了多少个周末与休息时间在实训车间里度过，就连他自己也记不清楚。因为学生把宋老师当成良师益友，所以学生拥护 ，尊重他。师生团结和谐，争先创优成为风尚。

　　每期开学，入学率达到100%,课堂出勤率达到100%，所带班级连年被评为学院优秀班级。他一心扑在学生身上，以致于28岁了从未谈过恋爱，有人问他值得吗?他说:无怨无悔。

　　三、抓学生政治思想工作，润物无声寓教于乐

　　学生来自四面八方，不同的环境，不同的教育方式，形成各自为伴，行动自由，不受约束。出现了一些不良现象，为了正班风，树正气，他狠抓行为规范校纪校规教育。制班规班训，并要求学生写下最为欣赏的名言警句作为座右铭。

　　张贴在课桌上，提醒自己，规范行为，不断进步。同时积极地组织开展系列的主题班会:“学会求知，规划人生，走向成功，报效祖国”、“爱心、责任心、自信心”三心教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进班上班纪班风建设。

　　为了丰富学生们的业余文化生活，他利用自身的舞蹈专长带领学生参加各种文艺活动。如学院三八妇女节晚会、迎新生晚会、元旦晚会、常德市大学生四月文化艺术节、世界汉诗协会柳叶湖篝火晚会，鼓励学生加入学院各种协会，促进学生自我综合能力，有的学生已成为各协会的骨干。在得到快乐的同时，不仅陶冶了学生的情操，而且提高了学生的自信。

　　为了提高学生的动手实践能力他先后带领着200百多名学生利用暑假实习前往广东、东莞 、深圳、上海等地参加社会实践活动。不仅让学生学到社会知识和实际操作能力，而且拿到自己第一份工资，挣到学费减轻了家庭经济负担。

　　总之，要当好一名辅导员的体会是:如果没有爱心、责任心，强烈的工作责任感，没有丰富的知识和技能;没有一颗善待学生，热爱学院的心，是不可能胜任辅导员这项工作的。

　　并且他能始终如一地把湖南同德职业学院当成自己的家，把学生当成他的朋友，把讲台和课堂当成自己施展才华的舞台。要让所教的学生有发展，有出息，能通过自己的努力成为高技能应用型技术性人才，奔向祖国的四面八方。

大学辅导员个人事迹材料 篇2

　　，男，1983年12月出生，中共党员，20xx年7月大学毕业后进入南昌工程学院工作，现任水利工程系学生政治辅导员。卜永光同志坚持四项基本原则，拥护党的领导，努力学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极贯彻党的教育方针政策，坚持育人为本的思想，勤勤恳恳、踏踏实实地工作，淡泊名利，真心为教工和学生服务，其认真负责的工作态度、严谨认真的工作作风、兢兢业业的实干风格、任劳任怨的奉献精神以及饱满的工作热情受到师生的肯定和赞扬。

　　一、“欲善其事，先利其器”——不断提高自身素养

　　辅导员工作是一项需要多学科知识的职业，只有不断更新自己的知识结构，才可能胜任这项工作。卜永光同志能够认真学习党的路线、方针、政策，关心党和国家大事，认真参加了学校组织的辅导员和学生工作人员各类培训。该同志能结合本部门的业务特点，坚持有针对性的学习。为了适应本部门工作和社会发展的需要，该同志在做好本职工作的同时主动学习了水利知识、大学生心理健康知识和管理知识等多方面的知识，并学以致用，用这些知识更好地促进了本职工作。

　　20xx年，卜永光同志认真参加了学院组织的水文化系列学习活动，其论文《做一名有水利文化常识的南工学生工作者》被评为“中国水利高等教育第七次科研优秀成果奖”二等奖。

　　二、“旗帜就是方向”——爱岗敬业，积极贯彻党的教育方针，模范履行岗位职责 辅导员肩负着管理育人、传道解惑，以及向学生宣传党的路线、方针、政策的神圣职责。卜永光同志热爱本职，在工作中能以认真负责的态度对待每一项工作，主动完成学校和系内安排的各项工作任务。虽然辅导员工作比较琐碎，且工作时间不局限于八小时以内，但该同志能够耐心细致的对待每一位学生、每一项工作，在工作中做到了不推脱、不拖延、不应付，对待学生工作做到耐心、细心、小心。

　　作为一名党员，卜永光同志能够积极响应党的号召，认真完成上级和党组织交代的各项工作。20xx年10月下旬，根据学院安排，卜永光同志参加了江西省教育工委、教育厅组织的高校维持稳定工作，先后在赣江职业技术学院和江西服装职业技术学院两所高校连续参加维稳工作11天。工作中，该同志能够遵守纪律，把握政策，严格按照组织上的要求开展工作。20xx年江西省教育工作会议上，卜永光同志被评为江西省“高校维持稳定工作先进个人”。

　　三、 “润物细无声”——做好学生日常思想教育

　　卜永光同志坚持把德育工作放在管理育人工作的首位，能够充分调动各种可以利用资源开展德育工作。该同志十分注重与班主任和任课老师的沟通，与老师们配合，利用一切机会和场所加强对学生的教育。该同志在工作中还承担了系网站的建设维护与所在系的宣传工作，按照学校“人为本、时为励、水为涵”的党建思想政治工作方针积极宣传水利知识文化，在系网站中开辟了“水文化”专栏，并积极参与系刊《水文化广场》的编辑与审稿工作。 卜永光同志能够积极响应学校关于辅导员进社区的有关规定和倡议，经常性地深入同学宿舍，与同学们进行交流与沟通，与同学们平等相待，真心诚意与他们做朋友，了解他们的思想动态，学习生活情况，并及时发现他们中间出现的问题，尽力地予以解决。根据学院南昌工程学生社区统计，近两个学期当中，卜永光同志每个学期下社区20次左右，平均每周进学生宿舍超过一次。

　　四、“一份耕耘，一份收获”——班级建设和管理效果显著

　　卜永光同志自20xx年进入学校从事辅导员工作以来，一直兼任水利工程系20xx级水工专科3、4班班主任工作。该同志在班主任工作中能认真抓好班干部和团干部建设，积极组建民主高效的团支部、班委会，建立班长、支书和班委例会制度，选拔德才兼备的同学担任班级主要学生干部，并利用一切可以利用的机会，言传身教地加强对班级干部的教育与培养，鼓励他们积极主动地开展工作，特别是协助他们制定一系列适合班级班风学风建设的一些制度，在所带班级中营造了较好的班风与学风。

　　该同志能坚持深入班级宿舍了解学生上课和自习情况，对学习不认真的学生能耐心地进行谈话教育，经常召开以学风建设为主题的班会;该同志坚持在期末考试和等级考试前到班级对学生进行诚信考试教育，对于学习较差或参加补考的同学能有针对性地进行个别谈话。通过努力，其所带班级从入学到今年七月份毕业，没有发生任何学生考试作弊行为;能够按照学工处要求积极开展学生节假日安全教育，所带班级自入学以来没有发生一起学生打架事件，也从未有学生发生人身意外安全事故，所带班级曾多次在“学风建设月”等活动中被评为先进班级或先进团支部。卜永光同志本人也在20xx—20xx、20xx—20xx年度中连续两次被评为南昌工程学院优秀学生班主任。

　　以上是卜永光同志个人事迹的简要介绍。我们认为，卜永光同志在从事学生政治辅导员工作中能够立足本职，辛勤工作，较好地完成了本职工作。同时，该同志能够以谦虚谨慎的态度对待成绩和荣誉，以与时俱进的品质不断提高自身的素质与业务能力，符合了“政治强、业务精、纪律严、作风正”的岗位标准和要求。

大学辅导员个人事迹材料 篇3

　　陈茹心，女，苗族，中共党员，1981年6月生，20xx年毕业于西南民族大学文学院汉语言文学专业并留校担任专职辅导员;现任外国语学院团委书记，兼任20xx级法语、20xx级法语专业3个班(共101人)的辅导员。

　　深入做好思想政治教育工作

　　陈茹心老师始终把“育人先育己”作为自己的座右铭，一方面自觉加强自己的思想政治学习，不断加强党性修养，另一方面高度重视学生思想素质建设，积极采取措施提高学生综合素养。陈茹心老师积极认真地参加二级中心组和教职工政治学习，始终保持自觉学习政治理论和业务知识的积极性，不断提高自身理论素养;同时注重用理论指导实践工作，不断提升实际工作能力。

　　陈茹心不断强化自身爱岗敬业和乐于奉献的精神，工作力求做到扎实深入。在工作方式上，她注意引导多于灌输，充分发挥大学生的主观能动性和创造性，努力避免空洞说教，做到思想工作“春风化雨、润物无声”，尽可能地实现教育过程最优化和教育成果最大化。

　　自担任外国语学院团委书记以来，陈茹心结合学院实际，组织开展了丰富多彩的思想政治教育活动，并取得了很好成效。如定期组织“双学”活动、志愿服务活动等，同时结合学生专业特点和特殊时期的需要，通过深入寝室走访、组织召开座谈会等形式调查、分析学生思想状况等，还开展了“学习校友王瑛同志先进事迹”讨论会等，用身边的先进人物教育和影响各族学生。

　　(二)紧紧围绕学校深入开展“五讲五做五风尚”主题活动的中心工作，开展丰富多彩的团学活动

　　民族团结宣传教育是民族高校必须长期坚持做好的一项重要工作。作为学院团委书记和班级辅导员，陈茹心带领学生干部和各族学生开展了“促民族团结，建和谐寝室——大学生寝室文化节”、“心连心、手拉手，融入民族大家庭——新生素质活动周”、“外国语学院团委学生会干部民族团结教育大会”、“新生民族团结教育活动专题”等活动，同时创造性地在第九届社团文化节之第二届外语卡拉OK大赛中将歌曲演唱与民族知识问答相结合，还指导院报《外语新视界》编辑出版了“五十个民族五十六朵花”专刊等。这些喜闻乐见的活动和创造性的举措，很好地起到了民族团结宣传教育作用。

　　(三)以心换心，和学生一起共成长

　　公平、公正、公开地开展奖、勤、助、贷工作

　　西南民族大学是一所拥有56个民族的综合性大学，许多学生来自边远、贫困、落后的民族地区，家庭经济困难学生比例较其它高校更高，做好这些学生的工作显得更为突出和重要。陈茹心老师曾担任辅导的汉语言文学班共有在读本科学生258人，其中，家庭经济困难学生90人，占年级总人数的34.88%。陈茹心一直把做好家庭经济困难学生的资助、教育和管理工作作为事关学院(校)稳定和发展的重要工作来抓，常常深入学生中调查、了解学生的实际情况，并为其提供力所能及的帮助，同时还在情感上给予贫困生更多的关心，鼓励他们自信自强。几年来，陈茹心严格按照“公平、公正、公开”的原则做好了国家助学金、励志奖学金、阳光卡、新疆奖学金、广州助学金等各项助学金的评比申报工作，所负责班级没有一名同学因为经济原因而影响学习和生活。

　　2、关注“特殊”群体，有针对性地开展工作

　　陈茹心坚持“以人为本 与时俱进”的工作原则，长期坚持对贫困生，沉迷于网络的学生，成绩较差和有心理障碍的学生，学习基础较差、汉语沟通能力欠缺的少数民族学生等几类特殊学生进行跟踪教育。针对这几类学生的特殊性，陈茹心主要对他们进行心理方面的影响和教育，通过师生谈心、同学互助等措施，鼓励他们自强、自立和自信，逐步消除心理障碍，放下思想包袱，建立积极乐观的生活态度，同时帮助他们树立正确的人生观和价值观。

　　(三)卓有成效的班风、学风建设

　　班风建设

　　学生党员、学生干部的培养是建设优秀班集体的组织保证。面对新的形势，陈茹心老师积极探索，勇于创新，采取了积极培养、认真考察、慎重选拔、大胆使用、勤于督导、严格要求、定期轮换、坚持民主与集中相结合原则的选人用人机制，成效显著。

　　2、和谐寝室文化建设

　　学分制下寝室是班级建设的有效载体。学生寝室不再是单纯的生活、休息场所，更是育人的重要阵地。结合这一新的特点，陈茹心老师在宿舍内开展了“一帮一学习互助”和“文明寝室”、“寝室文化建设”、“寝室文化宣传栏”系列活动，通过室风带班风、学风，共同形成良好的和谐班级局面。

　　为建设良好学风，陈茹心老师指导学生有针对性地开展了“成功学”讲座、学习经验交流会、考研经验讲座、诚信考试签名、英语四六级考前大型宣传等诸多主题教育活动。这些活动促进了同学们端正学习态度，明确奋斗目标。同时，陈茹心老师要求全体学生党员以身作则，充分发挥党员干部的先锋模范带头作用，在学习上争当标兵。几年来，她所带班级取得了很多突出成绩：

　　(四)以学生活动为载体，构建学生素质拓展平台

　　陈茹心老师积极组织学生开展丰富多彩的课余活动，并注重坚持群众性原则，将尽可能多的同学吸引到活动中，积极主动地提高自身综合素质。陈老师所带班级每学期都定期举行节日联欢、文艺演出、体育比赛、各类社会调查、趣味活动等，让学生在活动中特长得以充分发挥，也让学生在参加活动时感到愉悦，思想境界得到提升。与此同时，陈茹心老师还注重加强班级间的交流与协作，通过以班为单位开展集体活动，很好地增强了班级凝聚力和学生集体荣誉感。

　　(五)树立职业生涯规划理念，积极做好就业服务工作

　　当前，大学生就业压力逐年增大，学生对就业的关注程度也越来越高，因此辅导员在学生就业方面的工作不能仅仅停留在提供就业率的层次，更重要的是如何帮助学生较好地完成自我认知并明确地树立自己的职业方向。为了帮助学生树立职业生涯规划的理念，扎实做好毕业班工作，陈茹心老师有针对性地做好了以下几个方面的工作：

　　1、对学生提出要求，将自己的职业目标按照不同年级进行分解：大一的主要任务是了解本专业的职业大方向，同时确立职业生涯规划的理念;

　　2、大二、大三的主要任务是帮助学生完成自我认知，借助相关测评等手段，确立毕业后的职业目标，并在老师的指导下根据自身职业目标进行有针对性的准备;

　　3、学生临近毕业时的主要任务是根据就业市场情况灵活调整职业方向。辅导员要积极指导学生了解就业形势和就业政策，找准并确定职业目标。

　　4、毕业班学生分散，不易集中，给辅导员工作带来新的挑战。为了把工作做实做好，陈茹心抽调年级主要学生干部成立“就业服务工作小组”，选拔“班级就业信息联络员”，同时完善就业工作信息网络，建立“寝室走廊就业工作宣传栏”等，并积极配合学院为毕业班学生举办职业规划指导讲座、做好专场招聘会等，多渠道多举措地拓展和提高了就业服务工作的广度与质量，收效显著。

　　(六)多动脑、勤耕耘、记好班主任日记

　　几年来，陈茹心老师坚持每天都记好班主任日记。

　　通过记班主任日记，陈茹心老师看到了自己的成长轨迹，发现了自身工作中的优点和存在的不足，同时还产生了很多有益的思考。为了进一步做好各项工作，陈茹心老师从实践到理论，将自己工作中的思考总结提炼成文字，发表了多篇论文，并主持了1项校级思想政治教育课题。

　　几年来，陈茹心老师在“管理者”与“服务者”的双重角色中不停忙碌。她用热心服务学生，用关心打动学生，用真心凝聚学生，得到了学生尊重和同事的好评。同时，她也用责任心换来了收获，用勤奋换来了进步，得到了自己内心的认可和满足。

大学辅导员个人事迹材料 篇4

　　韦毕业于师范大学现代艺术学院，现任xx学院系专职辅导员。该同志政治素质过硬、作风正派、工作扎实，在毕业近两年的工作实践中，一直以共产党员的标准严格要求自己，无论是政治上、思想上还是日常工作中都表现突出，得到了领导和同志们的肯定和赞扬。现将其主要事迹报告如下：

　　一、能够自觉坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的理论知识，努力提高自身的思想政治素质。

　　韦时刻保持政治敏感性，政治素质过硬、作风正派，有着坚定的共产主义信念，坚信党的领导，坚持四项基本原则，坚持用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论武装自己，坚持以“三个代表”的重要思想作为行动指南，解放思想、实事求是。自大学二年级以来，她积极向党组织靠拢，一直以共产党员的标准来严格要求自己，平时主动向党组织汇报自己的思想情况，坚持2-3个月的时间为周期向党组织递交思想汇报，两年多以来递交思想汇报十余篇。她平时关心时政，对马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想等理论的学习有着浓厚的兴趣，坚持参加党支部组织的每一次讨论学习，认真思考，不断总结提高自己的思想政治水平。

　　二、能够牢记党的宗旨，真心实意地为人民服务，与时俱进，务实创新，爱岗敬业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，按时按质按量完成本职工作，成绩突出。

　　(一)树立服务意识和合作意识，做好专职辅导员工作。

　　在近两年的辅导员工作中，韦老师始终保持着高度的责任心、高昂的工作热情，以爱心、耐心、细心结合服务意识和合作意识开展有声有色的辅导员工作。韦老师热爱学生思想政治教育工作，也深知这项工作的重要性。她的工作方法是把握时政脉搏，将思想政治教育转化为具有时代特色的校园文化活动，以活动为载体去推进思想政治教育工作。通过开展广泛的思想政治状况调查，研究学生的思想和行为规律。学生工作是繁琐的，韦老师却把它当成了生活的乐趣。(一方面，她注重学生良好学习风气的培养。对学生党员和学生干部，除要求他们做到学习与工作两不误，同时号召学生干部们充分发挥模范带头作用，改善全班的学习风气。另一方面，韦老师及时把握学生的思想动态，真心为学生排忧解难。她时刻保持对特困生、沉迷于网络的学生、成绩较差的学生和有心理障碍的学生等几类特殊学生群体进行建档并开展个别跟踪教育。在取得同学们的充分信任的同时，也取得了优异的成绩，在所带的5个班级中，也形成了良好的班风学习及竞争机制，有效地配合系部和学院开展各项学生活动，深得同学和老师及学院相关部门的好评。

　　(二)加强业务学习，努力拓展自身能力，不断提高自身的综合素质。

　　韦老师在具体的工作实践中能够团结同志，关心集体，顾全大局，有良好的修养和道德情操。也能够谨记自己的身份，协助上级领导及系部开展好各项学生工作。在学院工会组织的丰富多彩的教职工活动中，韦xx老师能积极参与并牺牲自己的业余时间去学习健身舞蹈并组织学院的教职工进行学习与煅练，极大的提高了广大教职工的响应全民健身运动的热情。其中耐心有趣而又不失活力的教学更是得到了广大教职工的欢迎。还不断的提高自身的管理水平和业务学习，在每一次的辅导员培训中，都能积极主动，并在20xx年7月广西高校专职辅导员岗前培训班中获得了“优秀”。学以致用将所学的知识运用到实际工作中，取得一定的成绩。

　　(三)保持创新精神注入班级管理，先进理念指导学生活动。

　　韦老师在实际工作中，利用自身专业优势，开展了丰富多彩的学生活动。并于20xx年10月担任规划与建筑艺术系艺术团指导老师。20xx年9月担任城市建设与交通工程系艺术团舞蹈队指导老师。20xx年7月成为建设厅艺术团成员，并多次参加演出。20xx年12月获得“庆祝广西壮族自治区成立50周年‘大灵通’杯‘广西创造’青年网络征文”活动中荣获大学成人组指导铜奖。这些活动的开展，在深受学生欢迎和好评的同时，也丰富学生课余生活，更是学生综合素质得到全面提升，也更有利于开展学生工作。

　　总而言之，韦老师在工作中“累与快乐并行，爱与奉献同步 ”，在近两年的专职辅导员工作中，她最大的体会就是“累得快乐”。所谓“累”，就是辅导员这份工作是非常辛苦的;“得”，就是辅导员在工作的同时也从学生们身上得到了支持、理解与信任，在工作实践中迅速提高了个人能力;“快”，就是在辅导员工作中逐渐学会了协调个人生活和工作的关系;“乐”，就是参加工作至今，韦老师把每天与不同学生打交道当作最快乐的事。她深知：没有学生们的支持，没有“累得快乐”，她也不会有今天的成绩和荣誉。

大学辅导员个人事迹材料 篇5

　　一、个人简历

　　蒋其琴，女，中共党员，汉族，1974年6月生，1998年起从事辅导员工作，现任南京师范大学外国语学院党委副书记， 20xx年担任外国语学院20xx级7个班(148人)的辅导员，并负责全院学生工作。

　　二、工作情况

　　(一)"超前式"规划--让大学生赢在预跑线

　　20xx年8月，《中国教育报》一篇题为"90后大学生入学前的人生考题"的文章引起了社会的高度关注和强烈反响。这篇报道讲述了南京师范大学外国语学院20xx级新生在接到大学录取通知书的同时，也收到了来自外院的一份入学前必须完成的人生考题：考卷要求全体新生在入学前用实际行动回答四道题：学会怎样独立生活、学会怎样感恩父母、学会怎样规划未来、学会怎样感知社会。在大多数教育者大力倡导"让大学赢在起跑线"的时候，蒋其琴已经前瞻性地提出了"让大学赢在预跑线"!

　　20xx年暑假，蒋其琴带领其他辅导员为外院学生制订了《社会实践成才计划书》，让就业与成才引领学生的社会实践活动，让专业实践、职业定位、发展自我与服务社会有机结合，许多学生在一、二年级的社会实践过程中就找准了自己未来的就业方向，并与用人单位建立了长期的实习关系，为未来发展奠定基础!

　　(二)"自主式"发展--让学生成为自己发展的主人

　　在落实学校20xx年大学生思想政治教育主题活动中，蒋其琴一直在考虑怎样营造班集体团结、友爱、奋发向上的氛围，从而带动每一位学生健康快乐地成长。在活动中，蒋老师号召全院同学唱班歌、制班徽、举班旗、民主制订班级公约、自觉参加班级帮扶小组、自主宣讲"我们的班级故事"，一个个强化班级自主管理的举措深入人心而备受欢迎!最终，嘹亮的班歌决赛拉开了班级形象展示的帷幕，展示现场沸腾了，许多同学的眼里噙着泪花。

　　南师大人都知道，蒋其琴为外院学生设立了一个贴心组织"零距离自管会"，"自管会"有一把精致的"定音锤"。自管会成员是广大学生民主推选出的普通学生代表，他们组织院里各类奖、助学金的民主评比，他们开展"每月主题议事制度"，收集并确定每月议事主题，议事时欢迎全校师生观摩。会议讨论结束，"定音锤"敲响，达成共识。讨论结果会后成文报送院里审批。

　　为了进一步加强引导，形成广大学生"自主教育、永争先进"的良好局面，蒋其琴通过学生推选、竞争答辩、专门培训等一系列环节，组成了外国语学院"优秀学子宣讲团"。宣讲团成员是全院各方面素质优秀学子的突出代表，他们在全院范围内展开宣讲。到目前为止，宣讲活动已经为期近一年，在全院树起了一面面鲜艳的旗帜，掀起了外院学子"学习先进、发展自我"的争锋向前的喜人景象!

　　(三)"互动式"帮扶--让"帮困"与"育人"同行

　　20xx年，外院启动"红色1+1+1"爱心帮扶工程，即"一名教师党员+一名学生党员+一名贫困生"的结对帮扶活动。每位贫困生在入学之后，将有一位教师党员和一名学生党员与其结对，对该生进行全方位指导和帮助，并伴随其度过大学四年生活。该活动一经推出，引起了全校的关注与好评。

　　在长期的酝酿之后，蒋其琴设立了"爱心绿卡"制度，要求每位受助贫困学子加入"爱心绿卡"行列，建立自己的"爱心银行"。在自身接受了国家和社会的资金支助后，受助学生必须参加志愿者活动，服务他人、回馈社会。再将自己的"爱心时长"储存到"爱心银行"，作为下次接受支助的考核条件之一。《中国教育报》、《新华日报》对这一创新性举措作了深入报道。"

　　(四)"菜单式"活动--让"人性化"管理深入人心

　　20xx年，正值我们伟大祖国改革开放三十周年，蒋其琴为外院的学生党员开出了选修"活动菜单"：

　　1、"S+⊿S(标准+特色)"工程，即每位党员对照党员标准(S)，选择一个服务岗位(⊿S)，用实际行动践行党性。在短短的两星期内，外院学生党员迅速组成了八个岗位的志愿服务队伍，用爱心和行动树立了共产党员的美好形象。

　　2、组织"我心中的改革开放"学生宣讲团。有别于专家学者的政治宣讲团，外院党员学子围绕四个主题用身边的故事来讲述家乡的变化、南师的发展、父辈的故事和个人的成长。

　　3、开展"改革中的父辈故事-我为父辈写传记"活动。活动鼓励外院学子走访父辈，撰写父辈的三十年发展史，让感怀父恩与歌颂党恩巧妙结合。20xx年12月，为期半年走访与撰写的传记集新鲜出炉，当一位家长读着自己儿子为他写的传记，激动得热泪盈眶。是啊，有什么感恩教育比这更能触动人的心弦呢。

　　20xx年的四川地震震痛了每一个中华儿女的心，这是蒋其琴年初的"计划菜单"所不想看到的。她带着她的学生们义无反顾地投入到灾区救援的洪流中，发倡议、捐款、结对互助……暑假未到，她就开始联系《金陵晚报》，与该报社联手举办"灾区学生爱心辅导班"，帮助在南京临时借读的灾区孩子补上落下的功课。

　　(五) "无间隙"交流--让"爱"走进每个学生心灵

　　蒋其琴有一个特殊的小灵通，是她专门买给学生用的。一次，在和一位山西的贫困生的交流中，蒋其琴无意了解到这位学生省吃俭用买的一部旧手机丢了。蒋其琴将这事记在了心上，三天后，一部崭新的小灵通出现在这位学生的面前，男孩的眼圈红了，许久没说出话。半年后，该男生用勤工俭学的钱买了部新手机，小灵通还到了蒋其琴手中，但一个月后，小灵通又开始了新的爱心接力……

　　20xx年，一位单亲家庭学生从迷恋网络游戏到沉迷于网络赌博，一下子输掉了几十万，这样一个意外的打击让该生无法承受，几天之后，他神秘失踪。蒋其琴知道后，在第一时间里组成寻人小组，通过各方面分析、联系与寻找，三天后，终于在一个破旧的旅馆里，蒋其琴找到这个学生，并花了半个月帮他化解、摆脱了债务追踪。在她的感化下，这名学生痛下决心，戒掉了网瘾，找回了自我。

　　有一位很有才华的男生因为中学时过于迷恋哲学又没有得到正确的引导而患了精神忧郁症。上了大学后，渐渐发展到无法自控的程度，甚至一度想放弃学业。无奈之下，他想到了蒋老师。蒋其琴在放假的前一天耐心倾听了那位男生的故事，在后来的日子里，她花了整整一个寒假的时间与那位男生通过各种方式进行联系沟通，终于帮助那位男生找到了解决问题的关键因素，慢慢让他重新找回以前自信的自己。

　　就这样，蒋其琴用她的爱心和智慧，不断浇灌和滋润着每一个外院学子的"爱我之心"!在学生获得成绩和奖杯的时候，收到的第一条祝贺短信肯定是蒋老师的;在学生遇到困难和挫折时，收到的第一句鼓励的话语也是来自蒋老师的……现在，不管学生发生什么事情，在第一时间内他们所想到的就是：告诉蒋老师，肯定有办法!

　　蒋其琴是国家教育部派往国外进修学习的第一批辅导员;是第一届全国高校辅导员工作创新论坛的受邀发言者;是江苏省高校思想政治教育工作先进个人;是江苏省大学生社会实践优秀指导教师……而她所带领的学院学生思想政治工作在南京师范大学也是开展的最扎实、最具创造力和最富于特色的。多年来，蒋其琴已经是南京师范大学辅导员队伍的一面旗帜，是年轻辅导员集体学习的榜样，而她所带领的外院辅导员"非常6+1"团队也是南师大一道最为亮丽的风景线。

　　三、获奖情况

　　20xx年：

　　江苏省思想政治教育工作先进个人。

大学辅导员个人事迹材料 篇6

　　下午好!今天，我想请大家和我一起回顾从事辅导员工作的过程中对我触动较大的几件事，一起体会和感悟一名辅导员成长过程中的苦与乐。

　　9月，我毕业留校，成为一名基层辅导员。在我刚上班的那个月，我们学院01级的一名女生由于单恋突发精神紊乱。在宿舍门口，抱着被她视为“圣水”的矿泉水瓶大闹着要见那名男生。当我们赶到时，她正在一群学生的围观中蹲在墙角瑟瑟发抖。鉴于我是学院里唯一的一名女辅导员,院领导让我尝试着去安抚她。我走过去轻轻地搂着她的肩膀说:“别怕，来，把手给姐，姐带你去找他”，她用疑惧的眼神望着我，慢慢地把手递了过来。我一直搂着她，听她语无伦次地讲着那名男生。她怕见光，我就和她一起用衣服蒙着头，走走停停，哄着她回了宿舍。因家长还未赶到，为了安全，当晚，我陪她住进了公寓办。折腾了一天，她疲惫地睡了，我也倍感疲倦，很快睡着了。睡梦中，一个很平常地翻身，我感觉一个身影直挺挺地站在我的床边，定晴一看，那个学生抱着那瓶“圣水”，两眼直勾勾地盯着我。吓得我几乎魂不附体，惊愕中我强忍着恐慌，带着颤声小心地问:“你要去洗手间吗?”“你带我去找他。”她说。“深更半夜的，公寓门都锁上了，再说现在去找他，他肯定会不高兴的，明天一早咱们就去，好吗?”慢慢地，她平静下来。而我，一夜无眠。

　　第二天，她住进了市精神病院，考虑到父母不在，为了安全，医院同意我们在病房陪护她。在那里，我经受了许多人生的第一次，第一次进入精神病院，第一次陪护精神病人，第一次强忍恐惧防范其他精神病人的侵扰，第一次经历如此强烈的惊恐与震撼。事后，我专门组织学生开展了正确恋爱观等主题教育活动，而同时我也意识到了,作为一个辅导员需要面对和承担的有很多。

　　而那一年，我21岁!

　　——4月的一天，凌晨3:00多，睡梦中的我被一阵急促的手机铃声惊醒，学生报告03级的一个男同学因胃痛而昏迷不醒，情况危急。我一边安顿学生赶紧送他去医院，一边穿衣与同住单身公寓的同事筹钱，独自一人在凌晨幽静漆黑的大街上急匆匆地赶往医院。那时，可能是心理上的应急反应，让我脑海里只有生病的学生，竟没有一点恐惧，而事后想来还真有点害怕。经过初诊，他是胃穿孔，情况非常紧急，需要立即手术，我迅速安顿学生办理了相关手续，并和家长取得联系。当被医生告知手术风险时，在那个时刻，我即将落笔的手发抖了!但作为老师，为了抢救生命，我也没有其它选择，毅然签上了自己的名字。手术进行得很顺利，学生脱离了危险，恢复了健康。现在想来，那个签名是我所有签名中最珍贵的，因为它关乎一个人的生命。

　　那一年，我24岁。

　　——请大家和我一起把时间的节点放在9月的一天，作为辅导员，我参加处理一名因药物中毒非正常死亡的女学生后事。当从来没经历过生死考验、社会阅历相对简单我，看到由于药物中毒而变形了的头颅时，我害怕极了，产生了从未有过的恐惧、让我心慌，让我呼吸急促!鉴于辅导员的工作职责，我只能一边调整着自己的心态、一边坚持着完成工作。事后的好长时间，每晚合眼欲睡时，那个镜头总是萦绕在我的脑海中，挥之不去，久久不能宁静，以至于那段时间最害怕的事情就是晚上睡觉。那一年，我26岁。

　　——请大家和我一起把时间的节点放在11月的一天，一名和我同龄的研究生自杀。赶到医院后，我强忍着沉痛的心情，协助学校、学院领导和医生做好各项辅助工作，安慰处于恐惧和悲痛中的学生，配合警方调查，陪护家长。在送他去停尸房的路上，我看到被尸袋包裹着的他静静地躺在阳光下，没有了忧苦与烦恼，但周围却是悲痛欲绝的父母亲朋，情绪低落的师生。当再一次面对生死的时候，除了对学生感到心痛和惋惜外，也感觉到自己增加了一份稳健与沉着，我想，也许这是我成长过程的一次质的蜕变。

　　那一年，我28岁。

　　前面的这几件事是我最不愿回忆的，但却记忆深刻，这其中掺杂着恐惧、惋惜与心痛，尽管这些案例只是大学生群体中突发的极个别事件，但却是辅导员工作中不可回避的一面，是考验和锻炼辅导员的意志力和综合素质关键时刻。这些非常态的工作经历，让我不断成长成熟起来，让我对于工作的责任、生命的意义也有了更深的感悟。

　　朋友们，辅导员每天与年青的学生们朝夕相处，其实更多的是充满激情、洒满阳光的日子。接下来，请大家和我一起分享辅导员的工作的幸福与快乐。

　　一、在组织校园文化活动中，让我的青春焕发!

　　作为高校学生辅导员，基层团干部，一个重要的工作内容就是组织各类学生活动。对于热情又冲动、好学又迷惘，人生观、价值观正在形成的青年群体而言，学生活动的确是进行思想教育、素质教育的有效载体，是培养和锻炼学生综合素质的重要途径。我是一个性格直爽、开朗乐观、热爱生活的人，我的学生们说我像一团跳动着的火焰，充满了热情和感染力，总是焕发着青春的光彩。在长期的工作实践中，我保持着这份对于学生、对于工作的激情，更增强了把教育和活动充分结合的能力和智慧，注重在细微处渗透教育的理念，在点滴中闪耀教育的光芒。

　　在我们机械学院珍藏着这样一条引以自豪、尊老助残的“金锁链”。这条金锁链就是在20xx年间，20个班级、一届又一届学生，不间断照顾麻花板村8位孤寡老人的志愿者行动，累计有千余名志愿者参加，服务时间超过十万小时。其中一位老人叫徐干年，他曾参加过抗日战争，膝下的一儿一女虽年过30岁，可智商还不及10岁儿童。年逾古稀的徐大爷患有脑血栓和糖尿病，98年又作了肾切除手术。几年间，我和同学们一起照顾徐大爷，给大爷买米买面、打扫庭院、清理便坑、洗衣做饭。徐干年老人去世后，同学们继续照顾着老人的一双智障儿女，直到他们被送往福利院。现在，这条金锁链又增添了新的一环，除了继续承担照顾麻花板村两位残疾老人的志愿者服务工作，又与麻花板村小学签订了“金锁链&8226;爱心助成长”协议。这条金锁链，让同学们学会了关爱他人，尊老助幼，勇于承担社会责任感。7月，机械学院青年志愿者服务集体被共青团中央授予“中国百个先进青年志愿服务集体”。

　　在八年的辅导员工作中，我组织策划了500多个大大小小的校园文化活动。比如，我校04级学生池明明因勇救落水儿童献出年轻生命，我适时组织了英雄事迹报告会和学生座谈会，用身边的榜样去感动、激励广大同学;为了培养了学生关注社会，知道感恩，乐于奉献的优良品质，组建的全区高校首家大学生无偿献血志愿者服务队在成立的2年内，志愿者们服务时间累计193小时，捐献约17800cc新鲜血液，挽救一名稀有血型病人。为了培养学生坚强的意志力和挑战自我、超越自我的优良品质，曾荣获全国高校优秀社团称号的与马者大学生自行车协会，以“与马行天下，行者路无疆”为口号，举行了以科学考察、红色之旅、社会调查、志愿服务等主题的社会实践骑行活动，先后有5名同学以“情系西北，畅想绿色”为主题从呼和浩特市出发骑行至西藏拉萨，队员们的足迹遍布拉萨、青海、山东、北京等大半个中国，在骑行活动中得到了锻炼与成长。每到暑假，我带领同学们奔走于的偏远山区、厂矿企业，开展社会实践活动，增进学生对社会、企业的了解与联系;“一二九”文艺演出节目的编排时一个月的常驻学校，筹备迎接本科教学水平评估晚会每晚工作到凌晨一二点，“纪念改革开放三十年”百人合唱取得优异成绩后被同学们抛起时快乐……所有的活动，我都和学生们一起筹备、策划、实施，看到他们由羞涩胆怯到沉着镇定的蜕变，看到他们由分散唯我到合作共赢的转变，体验到他们的收获与成熟，同时我也认识到了辅导员工作的意义，认识到第二课堂在学生成长成才中的重要育人作用。我们给予他们的不能只是程序化了的知识，而是一种能力，一种可持续发展的能力;是一种理念，一种做人的理念;是一种操守，一种对人对事的操守;更要有一种意识，一种爱的意识,责任的意识!

　　二、在和学生相处中，我是学生的知心姐姐!

　　刚毕业时，我的年龄比我的一些学生还小，他们叫我老师似乎还有点不好意思，直呼其名又不太礼貌，所以很多同学不约而同的叫我姐姐。我欣然接受了包含着同学们对我的信任、友谊和感情的这个称谓。随着我年龄的增长和工作上的成熟，现在同学们开始发自内心的称呼我老师了.是的，老师的尊严、地位不是苛求来的，在称谓变化的过程中，我感受到了学生对我的一种认可和尊重。

　　学生干部是学生中的优秀分子，发现和培养学生干部，提高学生干部素质，发挥他们的骨干带头作用，是提高学生活动质量和学生工作整体水平的有效途径。我认为学生干部承担社会工作相当于岗前实习，倡导将学生工作与学生职业生涯有效结合。在就业压力不断增大的新形势下，利用学生干部岗位锻炼学生思考问题和解决问题的能力，培养他们团队意识与合作精神，逐步养成他们的职业素质，增强学生管理能力，提高就业竞争力。因此，我鼓励他们在学有余力的情况下，多做一些社会工作锻炼自己，服务他人。我每学期对学生干部进行岗前培训和工作指导，我考查、记录每一名学生干部的思想动态和学习情况，按照“教”、“导”、“评”三个步骤完成学生干部一个周期的培训。通过一系列富有创新性的培训和学习活动，提高了学生干部们的策划、组织、协调、沟通能力，增强了学生干部们的责任心和思想素质，带动并辐射更多的学生积极参与集体活动、承担社会工作，培养素质能力，促进学风校风建设。

　　过去的八年中，我共培养了9批400多名品学兼优的学生干部，建立了9个团总支、学生会组织机构，他们不仅是学院开展各项教育活动的骨干，在激烈的就业竞争中，也倍受用人单位青睐，现在他们有的已经成为企业的中坚力量，有的自主创业，成为自治区大学生创业明星。

　　三、在辅导员的工作中，我辛苦并快乐着!

　　教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他以高尚的师德影响人，培育人。我的目标是成为一名富有爱心和责任心、具有一定的文化知识底蕴、具有人格魅力的优秀的学生辅导员。为此，我学会了在日常活动中提炼自己的经验和方法，上升理论水平和高度，我学习教育学、心理学和团体辅导技术，丰富自己，充实自己，提高教育学生、指导学生、服务学生的能力和水平。

　　为了将活动的组织形式吸引人，有效引导毕业生文明离校，缓解就业压力，我积极探索将团体辅导技术运用到毕业生文明离校教育中。在校学生工作处的指导和支持下，我到北京参加清华大学樊富明教授团体心理辅导工作坊，上网查寻相关资料，组织策划了“新的起航”毕业生文明教育团体辅导活动，和9名毕业生班主任在10个09届毕业生班级中开展了该项活动。活动以风雨同行和手指操作为热身游戏，在放松活跃的游戏过程中，同学们组建了一个个小团队。在“红色轰炸”活动，团队中的每一名同学依次到团队中央接受团体成员的称赞。同学们发自内心赞美他人，发现他人优点的同时也看到了别人眼中不一样的自己，大家真情流露，在浓浓的感动中体会同窗真情，更培养了新的自信。“大学金三角”活动中，同学们依次说出大学生活中最快乐的事、最难忘的事、最遗憾的事和最想感谢的人及最想对他说的话，对大学四年的生活进行了梳理与回顾。“我的五把金钥匙”让每个同学寻找到了职业发展的优势和资源，对未来充满信心。在结束阶段，当师生在“感恩的心”音乐中，边唱边做手语操时，每个人都真切地感到毕业生与母校、老师和同学之间的感情得到了升华，有的同学不由地落泪了。别开生面的活动形式，让师生在和谐、温馨的氛围中，交流、思考、感悟、成长。今年，我们学院的毕业生没有发生一起不良事件，很多学生向学生工作处设立的“爱心之家”捐赠了大量书籍、物品。我在这项活动中也被同学们感动着，更尝到了工作创新的快乐。

　　采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。我被自治区教育厅评为了“全区优秀辅导员”，还入围全国高校辅导员年度人物前100名，在网络投票选举阶段，那些已经毕业的学生在网上看到了我的消息，自发地组织为我投票，很多同学纷纷给我发来短信，为我感到高兴、自豪，同时他们非常惊讶地说“米老师，这么多年，你竟然还做辅导员呢?”。尽管我没有进入前30名，但是看到他们在新华网上给我写的那么多感谢我、鼓励我和支持我的留言时，我真的很幸福，我体会到了辅导员工作的快乐与甘甜，更理解了辅导员工作的价值!

　　我热爱我的学生，愿意尽我所能帮助他们健康成长。我热爱我的工作，它普通平凡但意义深远，并充满挑战，值得我为之付出青春年华。

　　非常感谢大家陪我重新回顾的一路走来的苦与乐，笑与泪，这就是一个辅导员平凡而充实、丰富而精彩的生活，它还将继续!

大学辅导员个人事迹材料 篇7

　　如何做一名称职的辅导员，又该如何克服各种困难争当一名民办高校优秀的辅导员。宋xx老师根据五年的实践有着深刻的体会。

　　一、在人生职场的选择上，甘愿奉献民办教育事业

　　他大学毕业后，来到湖南同德职业学院担任辅导员，一干就五年，与民办教育结下了不解之缘。如今他的教育理念在学院中独树一帜，他工作中所体现的语言技巧、处事方法在班级管理中具有强大的吸引力和凝聚力。因为他时刻谨记着作为一名大学辅导员的社会责任就是：把学院交给他的每一位学生都培养成适应经济建设和社会发展需要，具备真才实学的高素质技能型人才。为此，他把这一教育理念外化为教书育人，管理育人，服务育人。在生活中他也坚持因材施教、严谨管理的带班特色，这些年他真干出了点名堂，就如当初他所说：他执意与同德同发展共成长。

　　二、在辅导员的工作岗位上，奉献青春年华，无怨无悔

　　要当好大学辅导员很难，要当好一个民办学校的专职辅导员就更难，学生的政治思想表现，行为习惯、综合素质、专业成绩、技能水平以及学生生病，情绪低落、家庭经济困难等等，都必须要用爱心、责任心。他深知教师责任重大，教师的一言一行将会对学生产生深远的影响。他以校为家，不管课内课外，只要班上有一点儿问题，他都会及时地赶到现场了解情况帮助解决，绝不拖延时间。228班学生王烈光，娄底市双峰县人，家庭贫困，从小体弱多病，高考不理想，情绪低落。来校后，一直很自卑，抬不起头，甚至有轻生的念头。宋老师了解情况后，与他促膝谈心，关心他的生活，甚至搬到学生宿舍，与他同吃同住。不断的鼓励他，调动他的学习积极性，后来，这名学生振奋精神，充满自信，门门功课名列前茅，尤其是专业技能学得非常扎实。毕业时被深圳恒镭光电有限公司选上，现成为公司的技术骨干。还有，259班李昕、杨蕾等家庭贫困学生，在他的关爱下，克服了重重困难，自强不息，现已成为班级骨干。李昕还担任了社团交际舞协会的会长，他对待学生一视同仁。狠抓班级学纪学风建设，到目前为止，所带的学生都已获得汽车检测中高级证、电工证、家电维修中级证、安全特种操作证。并受到实训车间师傅高度评价。他所带的学生不仅有扎实的理论基础知识，更有实际的动手操作能力。但在这背后，宋老师牺牲了多少个周末与休息时间在实训车间里度过，就连他自己也记不清楚。因为学生把宋老师当成良师益友，所以学生拥护 ，尊重他。师生团结和谐，争先创优成为风尚。每期开学，入学率达到100%,课堂出勤率达到100%，所带班级连年被评为学院优秀班级。他一心扑在学生身上，以致于28岁了从未谈过恋爱，有人问他值得吗?他说：无怨无悔。

　　三、抓学生政治思想工作，润物无声寓教于乐

　　学生来自四面八方，不同的环境，不同的教育方式，形成各自为伴，行动自由，不受约束。出现了一些不良现象，为了正班风，树正气，他狠抓行为规范校纪校规教育。制班规班训，并要求学生写下最为欣赏的名言警句作为座右铭。张贴在课桌上，提醒自己，规范行为，不断进步。同时积极地组织开展系列的主题班会：“学会求知，规划人生，走向成功，报效祖国”、“爱心、责任心、自信心”三心教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进班上班纪班风建设。为了丰富学生们的业余文化生活，他利用自身的舞蹈专长带领学生参加各种文艺活动。如学院三八妇女节晚会、迎新生晚会、元旦晚会、常德市大学生四月文化艺术节、世界汉诗协会柳叶湖篝火晚会，鼓励学生加入学院各种协会，促进学生自我综合能力，有的学生已成为各协会的骨干。在得到快乐的同时，不仅陶冶了学生的情操，而且提高了学生的自信。为了提高学生的动手实践能力他先后带领着200百多名学生利用暑假实习前往广东、东莞 、深圳、上海等地参加社会实践活动。不仅让学生学到社会知识和实际操作能力，而且拿到自己第一份工资，挣到学费减轻了家庭经济负担。

　　总之，要当好一名辅导员的体会是：如果没有爱心、责任心，强烈的工作责任感，没有丰富的知识和技能;没有一颗善待学生，热爱学院的心，是不可能胜任辅导员这项工作的。并且他能始终如一地把湖南同德职业学院当成自己的家，把学生当成他的朋友，把讲台和课堂当成自己施展才华的舞台。要让所教的学生有发展，有出息，能通过自己的努力成为高技能应用型技术性人才，奔向祖国的四面八方。

　　奖励情况：

　　20xx年被学院评为先进工作者

　　20xx年被学院评为先进工作者

　　20xx年被学院评为先进工作者

　　20xx年参加湖南省民办教育专题晚会编排节目荣获二等奖

　　20xx年参加湖南省拍卖协会慈善晚会编排节目荣获二等奖

　　20xx年指导学生参加湖南省文秘专业技能竞赛，学生张燕敏才艺展示获二等奖，常德市一等奖

大学辅导员个人事迹材料 篇8

　　大家好，首先感谢各位在学期末紧张的复习阶段抽时间参加本次会议，我谨代表生命科学与技术学院分团委学生会欢迎各位的到来。在即将过去的一学期当中，我院分团委学生会在院系党委的关怀领导下，在院团总支的悉心指导和全院的同学的热情支持参与下，本着“全心全意为同学们服务”的最朴实的工作宗旨，不断完善运行机制，强化竞争意识、健全工作职能。

　　在学生工作中，我们充分代表学生的利益，反映同学的心声，使分团委学生会真正成为联系院系同学的桥梁和纽带，同时创造学习氛围，优化育人环境，使学生干部的自我组织，自我管理，自我服务，自我教育的能力，加强分团委学生会的潜力和优势得到充分发挥。真正做到大胆实践，永于创新，讲求实教，争创特色。

　　为积极响应“热爱伟大祖国，建设美好家园”的号召，同时进一步丰富同学们的大学生活，我们开展了一系列常规工作及“纪念‘一二·九’学生爱国运动”和“感恩·诚信”教育月等特色系列活动。

　　在活动期间我们积极发挥师生党团组织、学生会、班委会和学生社团的作用，充分调动学生的积极性、主动性、创造性，把统一组织活动与学生自主开展活动结合起来，使更多的人参与到此次活动中来。为力求活动的丰富多彩，我们充分结合自身专业特色，活动形式多种多样，包括演讲比赛，文艺晚会，讲座等等。

　　在开展我院学生工作的同时，我们也为学校选拔人才，在“安利杯——爱家乡，看变化”征文活动中，我院有两名同学获自治区级奖，在第一届自治区双语演讲比赛新疆大学赛区一名同学获三等奖。当然，正是由于分团委学生会各部门的积极配合，也正是在座各位的努力工作，我院学生工作才会有条不紊地进行，团日活动，考勤检查，学生查宿等常规工作都保证了我院同学有一个健康良好的学习生活环境，而各部门开展的各种特色活动又提供给同学们自我展示的平台。

　　时间过得很快，一学期的学生工作即将接近尾声，在我们回想过去半年的工作时，我们得到了很多，虽有瑕疵，但我们仍对未来充满期望。分团委学生会就像一个大家庭，她把所有的人紧紧联系在一起，在这个大家庭中，所有人都是主人，所有人都可以出谋划策，只为我们第十届分团委学生会发展的更好。我也相信，所有人秉着认真负责的态度，团结一心，我们的学生工作会“百尺竿头，更进一步”!最后，祝我们分团委学生会越来越好，也祝在座的各位期末考试取得佳绩!

大学辅导员个人事迹材料 篇9

　　一、个人简历

　　邱立国，男，汉族，中共党员，1980年6月出生，20xx年起从事辅导员工作，现担任经济管理系商务0901-0903班、会计0905班、信管0802班政治辅导员。

　　二、工作情况

　　(一)爱岗敬业、无私奉献，献身教育事业终不悔

　　20xx年，邱立国同志怀着对学生思想政治教育事业的憧憬与热爱，毕业留校担任专职政治辅导员。从教七载，风风雨雨，备尝个中酸甜苦辣，他深深体会到“辅导员老师”的光荣所在，也深知要当好一名辅导员，就必须爱岗敬业，教书育人，为人师表，时刻以“德高为师，身正为范”这八个字，时刻提醒自己，用爱托起明天的太阳，用专心、用情、用聪明，把青春献给教育事业。20xx年“甲流”防控期间，他每天深入学生宿舍，鼓励学生们互相关心，互相帮助，采取多种有效方式宣传“甲流”防控知识，及时掌握学生思想动态，保证了同学思想的稳定和身心的健康，同学们认真学习、积极锻炼、快乐生活。

　　(二)大爱无言，做好学生成长引路人

　　1、言传身教，引导学生和谐发展

　　为师之道，重在言传身教，在工作中、学习上、生活上他处处以身作则。在学生心中，邱立国老师是对学生负责、关爱学生、了解学生、值得信赖的好老师;在同事眼里他是一个热心助人的好同志;实际工作中，他坚持以教书育人为已任，言传身教，全面关心学生成长与进步。一直以来，他既要担当好学生的服务者，又要担当好学生思想、生活、学习的领路人。在他眼里没有绝对的差生，也没有绝对的优生，有的是要使学生树立正确的人生观、价值观、世界观。在“抗冰救灾”、“抗震救灾”中多次组织学生捐款捐物，培养学生的无私奉献、关爱他人、回报祖国、感恩社会的奉献精神;他经常利用课外时间给大一学生讲授《职业生涯规划》课程，根据学生个性差异性，指导学生进行合理的人生规划、树立正确的奋斗目标;在学生进入大三就给他们讲授《就业指导》课程，让学生了解更多的就业常识，走出就业误区，提高就业求职能力，20xx届、20xx届毕业生一次就业率都在百分之九十以上。

　　2、用心关爱，做好学生贴心人

　　学生思想政治教育工作需要三心：爱心、细心、耐心。他总结一条：对待自己的学生就像对待自己的弟弟、妹妹，跟他们交心、交朋友，关心、帮助他们，学生思想政治教育工作就不可能做不好。这种爱的精神正是一名辅导员人生价值的最高体现。他特别关心家庭背景比较特殊和家庭困难的学生，在工作中做到不抛弃、不放弃，20xx级陈同学因为家境困难，自己从小营养不足，身体条件不好，刚进校时就表现出心里担忧、心理压力较大、自信心不足的情绪苗头。邱立国老师得知这一情况，及时找他交流谈心，进行心理疏导，帮助他增强自信心，帮他寻找勤工助学岗位，鼓励他通过获得奖学金来度过经济难关。后来他刻苦学习，在大学期间获得1次国家厉志奖学金、1次国家助学助学金、2次学院奖学金、2次学院贫困补助，最终在国家、学院、老师、同学的帮助下顺利完成学业。

　　工作七年，在他的培养下，有500多毕业生走上全国各地不同的工作岗位，部分同学事业有成，对于邱立国老师的培育之恩，他们无不怀有深深的感激之情。

　　(三)勇于实践，努力开创思政教育新思路。

　　邱立国同志工作七年来，始终树立没有最好，只有更好的工作理念，对工作从不满足于现状，积极探索思想政治教育新手段，勤于实践，创新方法。在近几年国家增加了国家奖学金、助学金投入的情况下，奖、助学金评定一度成为老大难问题，他总结经验，使用代码记名的投票方式，既充分发扬了民主投票又有效防止部分学生私下拉选票的情况，取得了较好的效果。

　　为了营造良好的学风环境，他坚持下到教室督促学生晚自习，经常与所谓的问题学生谈心交流，并做好详细记录;坚持与家长联系制度，把需要说明的问题、或者是对做好学生思想教育工作有帮助的问题及时和家长沟通，做到辅导员、学生、家长“三方”沟通无障碍;每学期举办学风建设活动月、学习经验交流会，严肃考风考纪说明会，取得了突出的学习效果，学生英语过级、考证通过率高。所带班级学生张晓锋、郭农农等同学在省级、国家级“沙盘大赛”中获得很好的名次。

　　加强党小组建设，充分发挥党员干部的带头作用。他在党员发展培养方面率先推出了党员三个一工程、党员形象工程建设，多次在党员发展、转正工作会做发言。党员三个一工程要求每个党员要建设好一个优良学风宿舍、培养好一名入党积极分子、帮助好一名问题学生，工作成效与其评优、转正联系，增强了党员责任感与使命感。经过努力，他培养的党员个个是学习标兵和服务能手，在各方面发挥了引领作用，王贵川同学等被评为湖南省信息产业厅优秀党员。

　　班风建设是学风建设的基础。他非常重视班风建设，规范、完善班级管理的相关制度，每月召开2次的主题班会，2次班干部会议，每月至少20次下到学生寝室了解学生思想动态、学习和生活情况，准确把握学生思想变化，适时引导。他所带20xx级会计0601班、0606班被学院多次授予“优秀班集体”荣誉称号，商务0903班被授予学院“军训先进班集体”、系部“优秀班集体” 荣誉称号。

　　(四)执着追求，勤于探索，提升自我

　　为了更好的引领学生学习，做学生学习上的标兵，生活上的榜样，邱立国同志不断努力学习业务知识，提高个人综合素质。20xx年1月参加全国研究生统一入学考试，被桂林电子科技大学商学院录取;20xx年7月参加了湖南省普通高等学校辅导员骨干培训;20xx年6月参加了湖南省高等学校第12期青年骨干教师现代教育技术培训;考取了国家二级企业人力资源管理师。

　　他注重总结研究，积极

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