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幼儿园中班美术教学方案_幼师必备教案

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幼儿园中班美术教学方案_幼师必备教案(精选16篇)

幼儿园中班美术教学方案_幼师必备教案 篇1

  活动目标:

  1.根据诗歌《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。

  2.绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。

  3.培养幼儿合作精神。

  准备:

  1.熟悉诗歌《春天的秘密》(知识经验)

  2.材料:彩笔、拉比、大图画纸6张活动过程:

  1.请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵一下,从中引导幼儿想象春天的景象。

  2.提问:

  (1)“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密

  (2)启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密?(小燕子、小草、小动物)

  3.讨论画春天的内容,充分发挥自己的想象力。

  4.分组讨论设计本组绘画内容进行分工(谁画什么自己要说出来,不与别人重复)商量时小声点,不要把自己的内容让别人听到,要不然就不是秘密了。

  5.幼儿分组开始画,每名幼儿都要参与,一个一个的画,画好了的就可以涂色。

  6.教师在指导过程中,注意将各组内容要保密,每组的内容都有不同的特点,以免重复,可以提一些建议。

  7.启发引导幼儿想办法,怎样才能使我们的画成为秘密?延伸活动:装订好幼儿的作品放到表演区编故事。评析:幼儿在以往的绘画中都是自己画自己的,这次不同的是分小组创作,集体围绕一个主题来设计,充分发挥自己的特长。

  这样更增添了孩子们绘画的兴趣及创作的欲望。如:谢辰她们组:谢辰、紫薇画画比较好,谢辰画了一棵开满桃花的桃树,紫薇画了2只小鸟和3只蝴蝶,张良画的花,张炜玉画的太阳,柯庆才画的大柳树,底色为粉色,显得画面干净清新,很有特点。每副作品都体现了孩子们团结合作的精神,大家在一起涂底色,一起选颜色,互相指导,都想使自己的作品成为的。最后一项怎样使大家的作品成为秘密,孩子们想了许多的办法。如:用布盖上;放在窗帘后面;反过来摆放等。最后大家一致认可的是刘金鑫的办法:在上面盖一层纸,上面写上“春天的秘密”。经过大家同意后,我将整个作品整理完成,幼儿看了很高兴,使孩子从中体会到成功的喜悦。

  不足:幼儿提出用别的方法来表现春天,没有实践。

  原因:事先没有做这方面的准备;这学期一直在绘画上下功夫,只想让幼儿通过绘画方式来完成。

  措施:在活动区为幼儿提供多种材料,通过各种技能,让幼儿任意创作,使孩子们感到活动还没有结束。

幼儿园中班美术教学方案_幼师必备教案 篇2

  活动目标:

  1.引导幼儿观察,了解苹果的形状及颜色。

  2.能运用线条画出苹果的外形特征。

  3.通过绘画活动,提高幼儿的动手操作能力。

  活动准备:

  各种颜色的颜料、毛笔等

  活动过程:

  一、谜语导入,激发兴趣。

  1.谈话:小朋友们,你们喜欢哪些水果?

  2.引出谜语:现在老师说个谜语大家猜猜,好吗?

  二、观察范作苹果

  1.看图片,让幼儿初步观察苹果,说一说苹果的外形,让幼儿对苹果有了感性认识。

  引导幼儿观察苹果外形:我们现在看到的苹果是什么样的?

  三、范画苹果

  1.提示并示范:今天,我要画的苹果要用到这样一些线条。

  2.范画苹果,边画边讲解。

  四、幼儿操作尝试

  提示:苹果的方向可以有不同,你可以自己摆放。

  绘画中还要注意卫生,不要弄到自已的衣服上。

  五、展示不同的范画。

  师:展示出幼儿设计不同样子的苹果。

幼儿园中班美术教学方案_幼师必备教案 篇3

  风景画明信片

  活动目标

  1、在自己感受的基础上,创造性地设计风景画明信片。

  2、引导幼儿合理布局画面,表现出近处和远处的景物。

  3、大胆用色,色彩搭配和谐,保持画面的整洁。

  活动准备

  1、课件:图片—海边的景色,街道景观,坐缆车全景。

  2、每人一张明信片大小的卡纸(明信片)

  3、幼儿用油画棒,教师范样。

  活动过程

  一、导入

  课件:欣赏—美丽的风景

  教师:我们欣赏了许多美丽的风景,你们想把它留下来吗?

  用什么方法呢?

  今天,老师就请小朋友把这些美景画下来,设计制作成风景画明信片好吗?

  二、展开

  1、学习设计、制作明信片。

  (1)教师介绍明信片。

  出示明信片

  明信片有两面,一面是写邮政编码、贴邮票、写字的,另一面是要请小朋友画风景的。

  (2)你准备在明信片上画写什么风景?(幼儿回答)

  (3)引导幼儿思考,如何布局画面。

  你准备怎样来布局整个画面呢?(幼儿回答)

  2、幼儿作画,教师巡回指导。

  (1)提出要求:画前要先考虑好如何布局整个画面,近处的景物要画得大些,

  远处的景物要画得小些。例如:近处的山画得大些、浓些,远处的山画得小些、淡些。

  (2)幼儿作画,教师就构图、涂色等方面重点指导。音乐

  (3)请幼儿在明信片贴邮票处下方写上名字。

  3、展示幼儿作品,进行欣赏评价。

  (1)你觉得哪张明信片最美,为什么?

  (教师将这一张明信片放入投影仪投放出来)

  幼儿讲解自己的看法,教师着重引导幼儿从构图、涂色等方面来评价幼儿作品,

  尽可能找到每一副作品的优点。

  (评价4~5幅幼儿作品,教师与幼儿互相评价)

  三、结束

  今天请你回去想想,你想把明信片送给谁?到时我们一起来寄。

  教师可以帮助幼儿写上字,让幼儿寄给最喜爱的人或让幼儿之间互相赠送、留念。

幼儿园中班美术教学方案_幼师必备教案 篇4

  活动目标:

  1、知道人的面部由哪些部位组成,了解其功能,懂得保护自己的五官。

  2、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

  5、初步了解健康的小常识。

  活动准备:

  五官的贴图五张、幼儿每人一面镜子、课件、水果若干、音乐磁带

  活动过程:

  一、找五官。

  1、师:孩子们,你们看老师的脸上有什么?

  2、幼儿自由回答。(如幼儿回答不全,或回答问题不完整时,教师可“眨眨眼睛、张张嘴巴、捏捏鼻子提醒幼儿且指导幼儿回答完整)

  3、照镜子。让幼儿照镜子看看自己的五官,说出名称,指出在什么地方?

  二、了解五官的功能

  1、出示分别缺眼耳口鼻的幼儿头像,引导幼儿发现头像缺了什么?

  2、请幼儿贴上所缺的五官,并引导幼儿认识这些五官的功能,缺少它们会怎么样?教育幼儿保护好自己的五官。

  三、学习保护五官的方法。

  依次出示课件,幼儿观看课件中的小朋友做的对不对?并说一说保护五官的方法。

  1、我们怎样保护我们的眼睛?(不用脏手揉眼睛,不要用硬的物品碰眼睛、不要看过亮的事物、不要在过暗的地方看书)

  2、怎样保护我们的鼻子?(不乱抠鼻子、不往鼻子里塞东西、有鼻涕及时用纸擦)

  3、怎样保护我们的耳朵?(不乱抠耳朵、不往耳朵里塞东西、)

  4、怎样保护我们的嘴巴?(不用手抠嘴,不往嘴里放大的东西,不大声喊叫)

  5、怎样保护我们的眉毛?(不扯眉毛)

  教师小结:

  我们要保护好自己的五官,首先就应该养成良好的卫生习惯和行为习惯,这样我们才能健康,才能成为一个聪明的宝宝。

  四、尝一尝

  出示水果,请幼儿用你的眼睛看一看,用你的鼻子闻一闻,用你的嘴巴尝一尝吃的是什么水果?(活动自由结束)

幼儿园中班美术教学方案_幼师必备教案 篇5

  活动目标:

  1、学习用自然物测量图形的边长,探索并初步掌握正确的测量方法。

  2、会用数字记录测量结果。

  3、积极参与测量活动,独立完成操作任务。

  4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  5、发展幼儿的动手能力。

  活动准备:

  课件、大小不同的正方形、若干,回形针,长棒,记录表。

  活动过程:

  一、讨论:怎样测量图形。

  (出示正方形)老师今天带来了一些图形,看一看,这是什么图形(正方形)正方形有几条边?四条边一样长吗?有多长呢?(不知道,有什么办法可以知道正方形的边的长度呢?)(知道,你是通过什么办法知道的呢)

  二、尝试用自然物——回形针,测量边长,在实践中感知正方形四条边一样长。

  1、没错,我们可以用很多工具进行测量,今天老师也给你们带来了一种测量工具——回形针,这个回形针也可以来测量正方形的边的长度,

  2、如果我们要测量这条边的长度,该从哪里开始测量呢?我们要测量这一条边的长度又是到哪里结束呢?(幼儿自由讨论,交流。)

  3、幼儿操作,教师指导幼儿①将一条边全部量完。②把回形针一个接一个首尾相接排起来,再数一下用了几根回形针。③记录在画黑线的边上。

  4、交流:请小朋友拿起你的记录纸轻轻回到自己的位置上。谁愿意来说一说你的测量结果?(请2-3个幼儿交流)你量到正方形的边有几个回形针长呢?你们测量的结果是这样的吗?

  5、教师小结:原来刚才由于两个小朋友放回形针的方法不一样,所以两个人测量出的正方形的变长不一样。在测量的时候,要从边的这一头开始,把回形针一个接着一个,首尾相连,一直放到正方形边的最后。这样量出来才准确。

  三、用相同的工具测量不同大小的正方形的边长,知道不同长度的物体即使用相同的测量工具,测量的结果是不同的。

  1、通过测量,我们发现我们测量的结果是一样的,如果用回形针去测量不同大小的正方形,测量的结果还会一样吗?

  2、后面桌子上老师为你们准备了不同大小的正方形和回形针,请小朋友再去试一试,量一量,你的正方形四条边各有多长?量好后把你的测量结果用数字记录在记录纸彩色线上。

  3、幼儿操作。教师指导幼儿测量和记录。

幼儿园中班美术教学方案_幼师必备教案 篇6

  【活动目标】

  1、让幼儿了解保存蔬果的几种方法,激发幼儿探索的兴趣。

  2、学习自己动手保存蔬果,尝试将自己的观察和实践记录下来。

  【活动重点】了解保存蔬果的小妙方,享受动手操作的乐趣。

  【活动难点】学习自己动手保存蔬果。

  【活动准备】

  1、新鲜葡萄、葡萄干、咸菜、黄瓜切片、苹果酱、水果罐头。

  2、盐、小纸盘若干。

  3、PPT课件、学习单。

  【活动过程】

  一、情境引入

  1、谈话:昨天老师收到一份邀请函,图图家里的水果和蔬菜大丰收了,想邀请我们一起到他家做客。走!我们一起去看看图图家里究竟有什么好吃的水果!(播放PPT),(幼儿看图说一说)。

  2、图图家里有那么多的蔬果,可是他却很不开心,为什么呢?因为太多的蔬果没吃完,被坏蛋细菌给知道了,它们都跑到了蔬果上面大肆破坏,把很多的蔬果都弄坏了!这可气坏了图图!图图想请我们班小朋友帮忙想个办法,看看怎么样才能把这些蔬果保存起来呢?

  二、了解保存蔬果的方法。(边讲述边看PPT)

  1、平时爸爸妈妈如果有吃不完的蔬果都是怎样保存的呢?

  引导幼儿回答“放进冰箱。”(冰箱里面冷冷的,温度很低!藏在蔬果上面的细菌就会被冻死,但是蔬果本身却不会受到影响,所以蔬果可以保存下来。)

  注意:分门别类地放。

  2、图图把蔬果分门别类地放进冰箱里,可是问题又来了,蔬果实在是太多了,冰箱都放满了,还有没有其他的方法可以保存蔬果呢?

  (先让幼儿想一想、说一说、再结合PPT讲解)

  (幼儿可能会说到:用保鲜袋装起来、放在窗口通风的地方、包保鲜膜等。)

  看图讲解:看看老师找到的好方法吧!

  A、最简单的方法就是晒干。出示葡萄干,请幼儿尝尝,它容易保存吗?

  小实验:请两名幼儿上前分别捏新鲜葡萄和葡萄干,比较,你发现了什么?

  (晒干之后的蔬果极大的减少了水分,细菌没有水分便不能生存下来。生活中有很多东西是用晒干的方法保存的,如:晒白菜、干辣椒、猕猴桃干等。

  B、除了晒干外,还有用盐来腌。盐是一种很厉害的卫士,它能把蔬果上的细菌都杀死。我们把蔬果洗净切好,再抹上盐进行腌制,比如:腌黄瓜、腌豇豆、咸菜等。

  C、另外还有浸泡在糖浆里的方法。我们这里用的是果糖。果糖就像一面保护罩,把蔬果包起来,细菌就不能伤害它们了。比如我们可以把苹果浸泡在糖浆里来做苹果罐头,可以保存很长时间。除此以外,还有很多水果可以浸泡在糖浆里来保存,像:樱桃、杏肉等。(幼儿观察水果罐头)

  3、总结:好了,我们一共帮图图找到了几种保存蔬果的小妙方呢?一起来看一下,分别是:冷藏、晒干、用盐腌和浸在糖浆里。图图让老师给小朋友说声谢谢!来,一起夸夸自己吧!

  三、实验探索:一起动手制作腌黄瓜。(课前洗手)

  1、找了这么多好方法,我们就一起来帮图图腌黄瓜吧!

  2、幼儿分组实验,在黄瓜片上抹盐进行腌制,腌好的黄瓜片放在小盘子里。

  (强调:把盐抹均匀,多抹一些,但不要把盐撒到桌子上,保持桌面整洁。)

  3、用小毛巾擦干净手,将小盘子端到指定地方。

  4、老师拿出一盘没抹盐的新鲜黄瓜片,将它和腌好的黄瓜片一起放到干燥通风的地方。(盘子颜色区别开来)

  5、出示学习单。请幼儿每日观察,并记录两种黄瓜的颜色和形态变化,完成学习单上的记录表。可以画图,也可以请老师帮忙记录,要坚持记录一个星期。

  四、品尝老师带来的保鲜蔬果。

  1、葡萄干:冬天很少吃到新鲜葡萄,但葡萄干一年四季都有!

  2、尝尝咸菜吧!它是用盐腌的,可以保存很长时间!还很好吃!

  3、尝果酱:它是什么味的?是用什么水果做成的?

  五、活动延伸:今天我们学到了这么多保存蔬果的好方法,还动手腌了黄瓜,那我们回家后帮爸爸妈妈保存果蔬,好吗?

幼儿园中班美术教学方案_幼师必备教案 篇7

  活动目标:

  1、知道一些水生的名称及其生活习性。

  2、知道要保护水的清洁环境。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  活动准备:

  1、观看有关内容的动物世界录像或图片。

  2、纸、笔等。

  活动过程:

  1、谈话,引入活动。

  问:你知道有哪些动物生活在水中,它们的名字叫什么?

  2、观看有关内容的动物世界录像或图片,幼儿认识水里的动物。

  (河里的、池塘里的、海洋里的)

  3、布置三个环境(海洋、河、池塘),幼儿绘画自己喜欢的水生动物,送它们回家。

  4、讨论:为什么要这样放?它们有哪些共同的特点?

  5、教师小结。

  活动延伸:

  续继探索了解有关水生动物的知识。

幼儿园中班美术教学方案_幼师必备教案 篇8

  活动目标

  1、能感知5以内的数量,认识数字5.

  2、培养幼儿数数的兴趣,感受数数的方法。

  活动准备

  1、图片

  2、操作纸、垫板、笔。

  活动过程

  一、引起兴趣:

  了解幼儿数数的能力。

  经常听小朋友们数数,你最多能数到几?

  过渡:你们能数到很大的数字,数数的正确性怎样。

  二、数数游戏,发现数正确的方法。

  1、幼儿取出操作纸,理解纸上的要求,知道要数的几样东西。

  2交代规则并观察幼儿的操作。

  3、图上的蔬菜各有多少?

  小结:数正确应该按顺序。

  4、过渡,出示图片。

  提问:这里一共有几样东西?认识这些东西吗?

  5、观察图片上蔬菜的数量,引导幼儿倾听同伴解决问题的方式,发现数正确的一些方法。

  6、认识数字“5”像什么?表示几样东西?

  1.出示5只小象有几只?

  它们非常注意营养的搭配样样蔬菜都要吃。

  今天早上小象要吃土豆,(出示图片)小朋友来数数土豆有几个?

  土豆有4个。

  小象有5只怎么办?咱们来用0增画蔬菜。

  以此来添画其他的蔬菜。

  三、发操作纸,幼儿来增画。

  1、4添1就是5

  2、找找5的东西,也可以数其它东西的数量。

幼儿园中班美术教学方案_幼师必备教案 篇9

  设计意图

  在现实生活中,安全问题无时不有,无处不在。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出“教师应把保护幼儿生命和促进幼儿健康成长放在教育工作的首位”。幼儿期的孩子们安全意识薄弱,安全防护能力较差,教给幼儿如何正确的进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。依据《幼儿安全早知道》第九章《公共安全》整章的内容设计了本次中班安全教育活动《公共安全之咪咪历险记》。整个活动以孩子喜欢的卡通形象小猫咪咪为主角,以咪咪历险记为主线贯穿整个活动的始终,让幼儿在轻松愉悦的'氛围中懂得自我保护的重要性,并能够使用正确的方法保护自己,让每个幼儿都能平安、健康、快乐的成长。

  活动目标

  认知目标:通过公共安全事例,懂得自我保护的重要性,增强自我保护意识。

  能力目标:在遇见公共突发事件时能够使用正确的方法保护自己。

  情感目标:关爱生命,体验探索与交流的乐趣。

  活动重点

  通过公共安全事例,懂得自我保护的重要性,增强自我保护意识。

  活动难点

  在遇见公共突发事件时能够使用正确的方法保护自己。

  教法学法

  教法:激趣法、媒体演示法、提问启发法、游戏法。

  学法:观察分析法、交流讨论法、趣味体验法、多种感官参与法。

  活动准备

  1.多媒体课件《独自在家遇打扰》《超市走散遇拐骗》

  2.神秘箱子4个;各种行为卡片若干;幼儿操作卡片若干

  活动过程

  活动流程分为四个环节:听觉刺激,激发兴趣,引出主题——观看动画,引发思考,突出重点——辨别判断,积累拓展,突破难点——以大带小,宣传实践,升华主题。

  一、听觉刺激,激发兴趣,引出主题。

  (1)播放“叮咚”门铃声音。

  (2)师用好奇的语气问:“听,这是什么声音?”

  (3)幼儿猜想并回答。

  (设计意图:通过门铃声音的刺激吸引幼儿注意力,引发幼儿好奇心并给予孩子一定的猜想空间,让活动具有神秘感,提高了幼儿参与活动的积极性)

  二、观看动画,引发思考,突出重点。

  1.播放动画(1)咪咪历险记之《独自在家遇打扰》

  (1)师:咪咪认识那位叔叔吗?那位叔叔是怎样骗咪咪的?如果咪咪上当了,会发生什么后果?

  (2)幼儿自由讨论。

  (3)教师小结:当我们独自在家时,如果陌生人来敲门引诱我们,我们千万不能上当,可以拨打电话110让警察叔叔来帮助我们。

  2.播放动画(2)咪咪历险记之《超市走散遇拐骗》

  (1)师:咪咪为什么会和妈妈走散?咪咪是怎样进行自我保护的?

  (2)幼儿自由讨论。

  (3)教师小结:当我们和大人走散后碰到坏人来搭讪时,应该大声呼救。

  (设计意图:以动画课件的形式,让幼儿直观感受,通过咪咪历险的故事情节,让幼儿明白了自我保护的重要性,知道遇到危险时应该大声呼救并拨打“110”报警)

  三、辨别判断,积累拓展,突破难点。

  1.咪咪大考验。

  咪咪:我发现在观看历险记的时候,大家学会了很多本领,现在,我要来考考你们,看看你抽到的卡片上的这些行为是否正确。

  (1)把幼儿分成四组,每组一个神秘箱,箱子里藏有各种行为卡片若干,抽到卡片后请幼儿仔细思考,看看卡片上的行为对不对,把对的贴入裁判员咪咪的笑脸栏中,错的贴入裁判员咪咪的哭脸栏中。

  (2)师:咪咪为什么笑?咪咪为什么哭?

  (3)幼儿自由回答。

  (4)教师小结:咪咪笑是因为卡片上小朋友的行为是正确的,我们应该向他学习。咪咪哭是因为卡片上小朋友的行为是错误的,这样做是非常危险的。

  2.咪咪授绝招。

  (1)咪咪:你们的本领真大,但是生活中还有许许多多的危险是你们不知道的,别担心,我这里有绝招,记住下面这首儿歌就好了。

  (2)幼儿学说儿歌:

  小朋友,请注意,安全事,要牢记。

  陌生人,在门外。不认识,不开门。

  遇坏人,赶紧跑。大声叫,不害怕。

  高压线,别乱动,如触电,出大事。

  小井盖,不去踩,一翻颠,会吃人。

  遇火灾,要镇静。先逃离,再报警。

  小裤衩,里边藏,不许掀,不许摸。

  小朋友,讲安全,保平安,最重要。

  (设计意图:整个环节以游戏为基本活动,其中操作活动以咪咪大考验的游戏形式进行,将活动内容进行内化,学以致用,再加上咪咪授绝招的儿歌形式,既拓展了知识,又让幼儿知道了遇到危险时应如何使用正确的方法来保护自己,从而突破了难点)

  四、以大带小,实践体验,升华主题。

  (1)咪咪:小班的弟弟妹妹年龄小,自我保护能力差,作为中班的哥哥姐姐,我们有这个责任和义务去帮助他们,教教他们自我保护的本领。

  (2)请小朋友带上自己的卡片来到小班教室进行以大带小的活动,在以大带小的活动氛围中自然结束本次活动。

  (设计意图:大胆尝试“以大带小”混龄教育,从而打破了幼儿的年龄界限,升华了安全教育主题,让安全教育事半功倍。)

  活动延伸,家园共育

  (1)本次活动结束后,为强化幼儿的自我保护意识及处理突发事件的能力,我还将组织幼儿大胆探讨生活中遇到其他危险时应该怎么办?并一起布置“怎样保护自己”主题墙,让幼儿加深印象,巩固记忆。

  (2)利用家长资源邀请家长进课堂,让家长参与到安全教育活动中来,进一步推进家园合作,使幼儿园和家庭密切配合,形成教育合力。

  活动预测及反思

  本次活动教师除了用自己亲切的形象、饱满的情绪感染孩子,还通过音频以及flash课件、图片的运用,以孩子喜欢的卡通形象小猫咪咪为主角,以咪咪历险记为主线贯穿整个活动的始终,整个教学过程形式多样、层层递进、环环相扣,不仅增强了幼儿的自我保护意识,还让幼儿知道了遇到危险时应如何用正确的方法来保护自己。活动中,师幼之间是平等的、氛围是宽松的、学习是快乐的、教学成果是可喜的。总体来说本次活动符合幼儿的年龄特点,大胆采用了混龄教育,打破了幼儿的年龄界限,较好的贯彻了《指南》《纲要》思想。

幼儿园中班美术教学方案_幼师必备教案 篇10

  活动目标

  1锻炼幼儿双手协调能力,掌握粘,扣合等组合方法。2激发幼儿独立思考,在老师帮助下完成作品。

  教学重点、难点

  重点:在玩盒子时,着重动手粘出不同形态。

  难点:如何更好引导幼儿独立思考。

  活动准备

  1不同大小的纸盒(如食品包装盒,药盒)2双面胶带3水彩笔

  活动过程

  一:开始部分

  师:小朋友,今天老师带来了一些有趣的东西,小朋友想不想玩呢?展示小盒子。今天我们就和这些小盒子玩个游戏吧!这些小盒子可有趣啦,就像百变金刚一样,但是他们希望和小朋友一起玩,让我们现在就开始吧。做出一些基本展示,如楼梯,房子,引出幼儿兴趣。

  二:基本部分

  1把不同的盒子分发给小朋友,自由的摆出造型,并加以启发与指导。在摆的同时发现问题,摆好了,可一碰就散了,怎么办呢?

  2出现问题解决问题,拿出法宝双面胶,把他们粘牢。引导幼儿摆出自己想象的造型帮助他们组合粘牢。

  3盒子造型很酷,可觉得还是不够漂亮,小朋友有什么办法让我们的小盒子更好看呢?给他们涂上漂亮的颜色好不好。分发水彩笔,让幼儿给自己的作品涂上自己喜欢的颜色。

  4小朋友的作品都完成了,我们小朋友高兴吗?可我想知道我们小朋友的作品都叫什么呢?谁愿意跟老师说说呢?给幼儿发挥空间,让他们充分表达自己的创作想法与实施过程。

  三:结束部分

  把所有的幼儿作品放到展示台上,让幼儿进行互相欣赏。

  四:活动延伸

  回家后收集不同盒子,在家长的帮助下,做出更好的盒子作品。

  五:活动反思

  幼儿对这一活动很感兴趣,也非常喜欢动手操作,但大多停留在模仿阶段,自主创新能力薄弱,需要更多实践。

幼儿园中班美术教学方案_幼师必备教案 篇11

  活动目标:

  1、欣赏绘本,知道人类和地球上水、空气、动植物的依存关系,感受环境保护的严肃性和迫切性。

  2、通过视频,了解地球环境受污染的状况及危害,知道我们的地球生病了。

  3、树立地球小主人意识,愿意从身边事做起节约资源,保护环境。

  活动准备:

  1、绘本课件《如果地球被我们吃掉了》。

  2、环保污染图片。

  3、视频。

  4、人们保护破坏环境图片若干。

  活动过程:

  一、以谈话的方式导入活动。

  教师:你们看过《熊出没》的动画片吗?你们喜欢里面的光头强吗,为什么?如果有一天最后一棵大树也被砍掉了,地球会变得怎么样?

  二、欣赏绘本《如果地球被我们吃掉了》的一部分,引发思考。

  1、绘本欣赏1-11页。

  教师:今天王老师给你们带来了一本书,也和地球有关系,名字叫做《如果地球被我们吃掉了》

  教师:看到这里你有什么样的感觉?如果这些事情真的发生了?会有什么后果呢?

  2、观看视频,了解地球的污染情况。

  教师:如果这些事情变成真的了,地球会变成什么样子?让我们通过一段短片来了看一下。

  3、教师:你看到什么?心里什么感觉?

  三、继续欣赏绘本,感受生命的力量。

  1、欣赏12-13页,讲述故事结尾。

  教师:还好还好,事情还没有糟糕到那种地步,我们看看故事里接着发生的事情。

  教师:幸好还有一个小孩,他怀里抱着数不清的小鸟和生命的种子。有了这些,地球会有改变吗?

  教师:有了生命的种子,我们就可以种出树木,种出花草,结出果实;有了小鸟,就能有更多的动物朋友。

  2、教师小结:"我们生活的地球现在受到很多的污染,这些污染给我们的生活带来了很多的不便,我们生活在这样的环境中一点也不舒服,现在我们的地球生病了,小朋友们有没有什么好办法帮助它呢?

  四、分组观察讨论展板,帮助幼儿树立地球小主人责任感,增强节约意识。

  1、教师提问:我们每个人都是地球的主人,在我们的日常生活中能做点什么来保护环境呢?

  2、分组欣赏图片,讨论:图中的人做的对不对?为什么?

  (1)空气污染(2)水域污染(3)固体废物污染(4)节约能源

  3、交流:谁能讲一讲图片上发生了什么事?小朋友天天生活在家里或者幼儿园,我们可以做哪些事情,来保护环境呢?

  4、总结:我们要从现在开始节约资源、绿色出行、不丢垃圾、把垃圾进行分类、尽可能的利用废物,保护地球的生态环境,爱护我们自己的家园。

  五、延伸活动,总结,升华主题。

  1、导语:孩子们,你们愿意成为地球的小卫士,来保护她爱护她吗?口号是:"地球是我家,我们一起爱护它!"我们一起做一个保护地球的使者,行动起来,保护地球好吗?

  2、总结:让我们一起努力让地球家园变得更加美好,我们到外面去去告诉更多小朋友保护地球的方法吧。

幼儿园中班美术教学方案_幼师必备教案 篇12

  民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在元宵节活动中,通过制作、了解、学习和表演等不同形式的活动,加深幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯的了解,获得对节日气氛的体验。具体安排如下:

  一、活动时间:x月x日上午

  二、活动地点:各班级、硬地面操场、幼儿园后门绿色地带

  三、活动准备:每个孩子人手一个用利是封完成的彩灯(小班级可在家里完成的亲子作品。中大班在幼儿园完成)

  四、活动流程:

  (一)开展元宵节节日教育(上午第一节课)

  (二)全园孩子共庆元宵(带上彩灯在硬地面操场进行)

  1、教师节目《开门红》

  2、全园节日教育

  3、师生彩灯舞律动

  4、糖果派送

  (三)用利是封作品装饰校园(根据级部区域进行)

幼儿园中班美术教学方案_幼师必备教案 篇13

  一、目标:

  1、能用多种感官感知黄色水果的特征。

  2、知道水果有营养,并有每天吃水果的习惯。

  二、准备:

  1、黄色的水果,水果展台,盘子,盆若干。

  2、幼儿活动材料第二册第7-8页。

  3、将水果洗净,切成片状。

  三、过程:

  1、猜猜是什么。

  师:“有个谜语想请大家来猜一猜。”(幼儿根据谜面的描述,举起相应的水果进行验证)

  “扁扁的,圆圆的,桔黄色,一瓣一瓣的。”(桔子)

  “弯弯的像月亮,青青的不好吃,黄黄的甜蜜蜜。”(香蕉)

  师:“这些水果都穿着什么颜色的外衣?”

  幼:“黄色的。”

  2、品尝黄色水果的味道。

  师:“不知道这些黄色水果能不能吃,吃起来会是什么味道呢?”(幼儿品尝水果)

  师:“说说你吃的是什么水果?它的味道怎么样?”

  幼1:“香蕉,甜甜的。”

  幼2:“梨,脆脆的。”

  3、扩展水果的经验。

  (1)介绍水果。

  师:“除了这些水果,小朋友自己也带来了水果,你能来说说你带来的水果是什么吗?什么颜色的,形状怎么样?”

  幼1:“我拿的是哈密瓜,黄色的,是椭圆形的。”

  幼2:“我拿的是香蕉,也是黄色的,弯弯的像月亮。”

  (2)感知水果的特征。

  师:“这边有个水果的小展台,小朋友可以过来看一看,摸一摸,闻一闻,感觉一下这些水果有什么特征。”

  幼1:“滑滑的皮,香香的。”

  幼2:“都是黄色的。”

  (3)小结:

  秋天的水果大多数十黄色的,有的是桔黄,有的是浅黄色,它们闻起来香香的,吃起来甜甜的,多吃水果能使身体更健康,我们每天都要吃水果。

幼儿园中班美术教学方案_幼师必备教案 篇14

  【教学目标】

  1、引导幼儿在探索、操作中感知字是有偏旁的,并初步认识四种偏旁。

  2、通过游戏扩大幼儿的识字量。

  【教学准备】

  教师演示教具一份,幼儿每组一份字卡、计算板,各种书。

  【教学过程】

  (一)探索操作

  1、幼儿自由进行探索操作,将各种相同偏旁的汉字进行归类。

  2、教师巡回观察幼儿的

  操作,将各种相同偏旁的汉字进行归类。

  2、教师巡回观察幼儿的操作情况,并进行适当的引导。

  (二)交流讨论

  1、幼儿展示他们的成果。教师启发提问:“为什么要把这几个字放在一起?”

  2、教师引导幼儿认识四种偏旁。

  (三)游戏巩固幼儿自由地在各种书中找这四种偏旁的字,并将它写下来,互相交流。

  四、提示与建议

  1、此活动要在幼儿有较大识字量的基础上进行,且幼儿已认识活动中的汉字。

  2、该活动适合中、大班。

  附字卡:偏旁四种:“草字头”、“反犬旁”、“三点水”、“木字旁”各一。

  每偏旁各四个字或词:

  “草字头”:菠菜、花、芹菜、草……

  “反犬旁”:狐狸、狗、猫、猪……

  “三点水”:海洋、河流、湖泊、溪流……

  “木字旁”:树枝、桃树、森林、杨树……

幼儿园中班美术教学方案_幼师必备教案 篇15

  活动目标

  1、分辨各种立体形状,说出各种立体形状的名称。

  2、尝试运用单双数的知识正确计数形状的数量,按要求写出相应数字。

  3、积极参与数学操作活动,体验数积木的快乐。

  活动准备

  各种形状的积木。

  活动过程

  一、搭积木,分辨立体图形,并说出它们的名称。

  1、进行搭积木活动,感受各种不同立体形状积木的特征。

  教师:小朋友,桌上有许多积木,你们选择喜欢的积木来搭一搭。搭好后,说说你搭的是什么?用了哪些形状的积木?这些积木像什么变成了什么样子?

  2、交流讨论活动,在分辨立体图形的基础上,说出各种积木的名称。

  你们在搭积木的时候用了一些什么形状的积木(引导幼儿说出有长方形、正方形、半圆形、圆柱形、三角形等积木)3、根据幼儿的讲述,出示相应的积木并有重点的追问是什么积木。

  二、数积木,计数各种形状积木的数量。

  1、计算自己所搭建的物体所需要的积木数量。

  教师:小朋友,你们数数自己的积木,看看用了几块长方形的积木,用了几块三角形积木?

  2、找好朋友,计算两人所搭物品的各种积木的数量。

  三、尝试用单双数记录各积木数量。

  1、了解图意和图示的关系。

  教师:你们看图上有什么?(引导幼儿说出有积木搭的小花,蝴蝶、飞机等。)小花,蝴蝶,飞机旁边有什么?(引导幼儿说出有圆柱体、长方体、等立体图形。)每个立体图形符号旁边有什么?这些括号表示什么意思?让幼儿知道图意和图示的关系。)2、数一数,单数就用红笔填写在格子里,双数就用蓝笔填写在格子里。

  小朋友,我们可以用积木搭很多物品。这里有四幅画,是哥哥姐姐搭的积木照片,今天,我们学学他们是怎样搭的,并仔细数数,这四样物品一共用了几块积木,如果是单数,就在相应的积木符号旁边的括号用红笔写出数量,如果是双数,就在积木符号旁边的括号用蓝笔写出数量。

  3、交流练习结果,进行自检,他检。

幼儿园中班美术教学方案_幼师必备教案 篇16

  1、尝试双手撕纸做米粉,锻炼手部肌肉。

  2、初步尝试按照提供的线条或轮廓大胆撕出米粉的配料。

  3、感受双手协调撕的动作,体验撕纸做米粉的乐趣。

  活动准备:

  1、白纸、彩色纸(上面画有若干蛋黄、蔬菜叶和肉片轮廓线、小盘子)人手1份。

  2、逼真的米粉图片和提前撕好的1盘纸米粉。

  3、1个娃娃、娃娃哭声音乐磁带1盘和收音机1台。

  4、幼儿用书。

  活动过程:

  1、教师抱着娃娃,播放娃娃哭的音乐。

  教师:听,娃娃怎么了?娃娃为什么哭?肚子饿了吗?怎么办呢?对了,我们给娃娃做好吃的米粉吧。

  2、呈现逼真的米粉图片,引导幼儿观察米粉,了解米粉的特点。

  (1)教师:米粉是什么样子的?像什么?(米粉细细的、长长的)

  (2)教师:米粉是怎么做出来的?

  展示提前撕好的一盘米粉。重点引导幼儿观察双手是怎样协调撕米粉的,两只手的大拇指和食指从纸的一端开始顺着一个方向轮流的往下撕。

  3、幼儿自由撕纸米粉,教师进行指导。

  (1)教师交代撕米粉的要求。

  教师:今天娃娃肚子饿了,小朋友来撕做米粉喂娃娃好吗?

  教师再次提示幼儿双手要协调撕米粉。(2)幼儿撕米粉,教师注意观察个别幼儿,指导幼儿完成作品。也可以和幼儿一起撕米粉。

  4、教师示范撕配料的方法,指导幼儿撕毁配料。

  教师:米粉做好了,还要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黄哦!我们把桌上的彩纸分别按照轮廓线撕下,把它们都放在米粉里,既好看又好吃!

  5、幼儿互相欣赏自己做的米粉,并尝试喂娃娃米粉。

  幼儿说说自己是怎样撕米粉的,将自己的米粉喂娃娃吃。


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