初中政治教研活动评议
初中政治教研活动评议（精选5篇）
初中政治教研活动评议 篇1本学期，初中政治组以提高教学质量为核心，以优化教学过程，提高教学效益为主线，积极开展教研工作。有成绩也有不足,总结如下:
1.加强学习，努力提高全组业务水平：组织学习研究新教材、新课标，探索新教法，在课堂教学中渗透先进的学科教学理念，规范课堂教学行为，落实四环节教学模式，提高教学实效。
2.落实教务处关于加强教学常规管理的工作要求，认真开展常规教研活动：严格考勤，教研活动正常有序有计划开展;认真研究、制定教学进度计划;认真组织教学，努力完成教学目标任务;规范教案编写，定时检查教案;规范作业布置、批改，严格要求作业质量;坚持听评课活动;严格考试评卷分析、总结等等。
3.集聚全组力量，开展以初三为重点的教学研究：多次进行初三课堂教学专题研究;组织中考政治复习迎考经验总结交流会;精心研究往年的考试试题，研究试题的出题方向;精心组织编制复习试题、复习提纲;积极开展针对性教学研究，努力提高学生学习的自觉性;在整体提高的基础上，努力缩小学科班级级差。
4.备课组活动有序开展。
5.课题研究有序进行。
当然，本学期也有一些不足，比如：集体备课活动有待深入，内容不够精细化;对外交流学习太少;个别老师的教案书写不规范;个别老师的教育教学方法有待提高等等。这些不足将成为下学期工作的重点，相信大家齐心协力，下期的工作会完成的更加圆满。
初中政治教研活动评议 篇2本学期，大家克服困难，保质保量的完成了本学期各年级的教学、教研工作。现就本学期政治科组的主要工作简单总结如下：
1、 一学期以来，全教研组教师积极按照素质教育的要求，转变教育观念，坚持以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索行之有效的课堂有效教学模式，充分发挥政治课的德育功能。
2、 加强学习，实践课堂有效教学
1)开学初，各个年级备课组和各位老师都制定了详细的教学教研计划。
2)坚持定期集体备课。每星期二没有学校和其他教研活动，便是各年级备课组集体备课时间。我们坚持以老带新，一起钻研教材，一起钻研教法，一起钻研新课程标准。做到了六个统一：统一备课，统一教法，统一进度，统一课件，统一练习和统一测试。在备课过程中，我们作到了三个联系：即：联系时政、联系热点、联系学生的思想生活，作到即备教材又备人。每周的教学和每次的测试后都会进行认真的总结和反思，总结得失，查漏补缺，巩固知识，提高能力，以更好的促进教学。特别不容易的是初一年级政治备课组，他们四个教师，分散在总校和新校区，却每周都坚持集体备课，特别难能可贵。尤其是陈星龙老师，每周二一大早就往总校赶，克服交通不便等困难，坚持到总校集体备课，同时虚心向其他老师们学习取经。
3)落实各类公开课。只要是有公开课，教研组老师们都会积极参加，并重视听课评课，突出评课过程。评课的过程老教师毫无保留，全心指教;新教师态度诚恳，虚心领教;气氛和谐融洽。
4) 认真对待作业。作业精心设计并能作到适量，不增加学生的课业负担，不造成与其他学科的冲撞。各位老师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中存在的问题。
4、积极组织本备课组教师参加省、市级教研活动，积极参加其他各兄弟学校组织的教学教研活动，虚心向他人学习。搞好与省、市教研室的联系，初三年级备课组认真研究我省中考特点，作好中考计划和备考工作，并作了大量具体的教研教学工作。
5、师徒结对坚持不懈
初一、初三的师徒结对活动认真开展。师傅不保留的带，徒弟虚心、认真、踏实的学习。徒弟们都有很大的收获和提高。
今后要注意的问题 ：
1、 教学研究活动更规范、更有效。
2、 引导年轻教师更多的参与教学研究。
3、 各备课组加强对年轻教师的教学工作指导，年轻教师还需要更虚心的学习和提高，使年轻教师能更快更好的成长。
我相信，在总结本学期教学教研工作得失的基础上，在各位老师的共同努力下，下学期初中政治教研组的工作会作的更好。
初中政治教研活动评议 篇3一、加强学习，提高业务水平
俗话说：“打铁还须自身硬”，要能胜任这份工作必须不断提高业务水平。本学期，初中政治组老师积极参加各级各类培训、学习和观摩活动，如：20__年12月20日和21日，七、八年级的所有政治老师参加县进修学校组织的《思想品德教师专业素养成长培训》活动，收获颇多;20__年，全组老师积极参加学校组织的“教师专业成长月”活动，积极认真参与听课、评课活动，同时积极编写第二课堂材料，积极撰写博客，不断提高自身的专业素养与业务水平。
二、完成各项教学常规，将细节落到实处
本学期教研活动坚持每周开展一次，落实学校的要求每月检查教案，针对教案中存在不完善的地方督促老师及时完善;每位老师认真参与教研活动，认真填写听课笔记，做好评课工作;组内老师互相交流，集思广益，很大地提高了老师对教材内容的深入了解，促进教法改进，优化了教学过程。使自己的教育教学能力有长足的进步。
三 、开展特色教研，推进课程改革
组织教研活动是教研工作的主要内容。本学期政治组开展的主题教研是“思想品德课课堂有效性提问的探讨”，针对这一主题，组织老师学习有关政治课提问的相关技巧，并与实践相结合，本学期组内几位老师根据“三环五学”的课改教学模式，结合主题教研的要求，开设了《防范侵害，保护自己》、《理智面对学习压力》和《拥抱美好未来》等的教学研讨课，效果良好。
四、积极开展课题工作，提高钻研能力
本学期认真做好上学年度的课题结题工作，积极申请本学年度的课题，锻炼了自己的课题研究能力。
五、认识工作中的不足，进一步明确今后努力的方向。
存在方面：教学研究气氛不浓烈，个别老师参与研讨的热情度低;教育教学论文质量数量不够;课题研究能力较弱等。
初中政治教研活动评议 篇4我从事了多年的初中思想品德教学工作，我一直在思考：学生在不同的情况下，一般会处于什么样的心理状态之中;当学生在学习、生活中遇到困难时，针对不同的学生，教师应采取什么样的方式予以帮助，并能收到实效。同时自己在教育教学中的行为究竟可能会给学生带来什么样的影响。
通过不断的教学反思，我认为面对现在的学生，教师需要投入和付出的不仅仅是时间、精力和脑力，还有感情也就是教师的爱。爱学生是和尊重学生、信任学生连在一起的。学生需要老师的抚慰，盼望老师的理解，同时更害怕受到来自老师的伤害。所以和学生相处，必须用真心去接纳学生，用真情去投入，并且对象是全体学生。
我相信扎实的基本功、高尚的敬业精神加上教师自身的人格魅力，那么这样的教师一定会被学生所承认，一定会受学生爱戴。这一定是每一位教师孜孜不倦所追求的。前途是光明的，但过程中需要进行不断反思，并且在反思中逐步成长并走向成熟。
美国学者波斯纳曾提出过这样一个公式：教师的成长=经验+反思。试想一下，如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么即使具有20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复。因此，作为教师必须着眼于自己教学行为的改进，通过自己对教育教学活动的自我觉察，来达到或提高自己的教育教学效能。在从教的两年当中，本人就一直在进行教学反思，以求促进自己的教育教学工作。
有人说：“课堂教学是一门遗憾的艺术”，再好的教学总有它不足的地方，总有须待进一步改进、进一步优化的地方。因此在课堂教学中，我们“不追求平平淡淡的完美，而追求有突破性的遗憾 ”就是这个道理。平时在教案书写中，除了符合学校要求外，我力求形成自己的特色。每份教过的教案，我都会认真的回顾并进行诊断，开出教与学的“病历”，并且对这些“病理”进行分析、交流，最后发现并提出解决这些教学“病理”的对策。“他山之石，可以攻玉”，平时我还非常珍惜并利用进修等渠道观摩其他教师的课，并争取与他们进行对话交流，学习他们的教学思想，分析他们是怎样组织课堂教学的，他们为什么要这样组织课堂教学。同时与自己的课进行比较。通过这样的反思分析，从名家名师的教学艺术中得到启发，得到教益。
时代呼唤创新教育。传统的思想品德课堂存在许多弊端，如：教师讲授多，学生思考少;师生一问一答多，学生探讨研究少;教师启动问题多，学生启动问题少;强求一致多，发展个性少等等。这些倾向妨害和限制了学生与生俱来的个性和潜能，不利于创新人才的培养。作为教师，应该充分地正视和严肃地对待这一问题，要在课堂教学中突出创新意识和创新精神。从每一节课做起，要敢于在师生关系的改善、教学内容的处理、教学设计的研究、教学策略的运用等方面“另辟蹊径”、“独出心裁”，让课堂教学活起来。
初中政治教研活动评议 篇51、抽象内容变生动化和生活化。科学发展观内容比较抽象，列举学生身边的经济现象，帮助学生理解;
2、整体教学与分组任务搭配有机结合。落实科学发展观措施有五条，在整体要求基础上，分组完成，尤其是论述到社会主义新农村建设内容时，身为农村学生说出很多农村新变化实例，小组之间竞争达到高潮。
3、学生情感升华。教材只是阐述了国家层面科学发展观，我们在处理完教学任务同时，将科学发展观要求上升到个人层面，要求学生如何进行环保，从思想和做法两方面环保，学生谈到节约用水、及时断电、珍惜粮食和研发替代能源等，达到教育学生效果，符合学科特点。
4、摆事实，讲道理。教材中正确观点，借助学生列举经济事实材料，论证充分，避免空洞说教。
5、发放激励卡，调动学生求知欲和竞争性。因为是篮球生，拥有很强竞争意识，依据课上表现适时发放激励卡。
6、依靠文科综合学科组教研力量，发挥集体智慧。周一下午第八节课，我们政史地三个学科组举行研讨活动，郭立山老师和董伟老师分别提出宝贵建议。我们组董慎兵、郑海涛和王芝老师给予大力帮助。
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