朗读比赛主持词开场白

朗读比赛主持词开场白（通用5篇）

朗读比赛主持词开场白 篇1

　　开始语：

　　(女合)尊敬的各位领导、老师

　　(男合)亲爱的同学们，

　　(合)大家下午好!

　　(郑)下面请允许我介绍一下担任经典诗文朗诵和课本剧表演比赛的评委，他们是：马锐雄校长、黄少波副校长、仲明志副主任、主任、主任、主任、岳绍龙老师、吴细华老师、张慧萍老师、袁琳老师、王英老师、姜俊燕老师、周莉老师、戴芝兰老师、钟玲莉老师，让我们用热烈的掌声欢迎他们的光临。

　　(戴)今天，我们欢聚在布吉高级中学，诵读千古美文，传承华夏文明。

　　(李)今天，我们登上这多彩的舞台，展演中外经典，聆听古诗书韵。

　　(钟)中外五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

　　(郑)它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

　　(李)本学期，我们布吉高各年级在老师的精心指导下，都开展了中外经典诗文诵读活动。

　　(戴)今天的诵读表演活动，就是展示同学们-澎湃的风采。

　　(郑)诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化;诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵!

　　(钟)诵读经典，我们寻找万里河山的广阔;对话圣贤，我们感受千年文字的力量!

　　(男女合)布吉高中“中外经典诗文诵读和课本剧表演比赛”现在开始。

　　(男女合)让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

　　(戴)明月何时有?他把酒翘望青天，他欲乘风归去，但恐玉宇琼楼，那让我们乘着微风，去感受苏轼的-怀人，感受他的兄弟情深请大家欣赏一号参赛选手演绎的《水调歌头》!2号选手请做好准备。

　　(李)人之所以为人，是因为他是万物灵长，我们庆幸自己能成为万物灵长，但是为什么会有这样一个故事，他不愿为人，他甘愿做一条虫子。接下让我们跟着《促织》去解开这个谜底吧!请3号选手做准备。

　　(钟)遥远的荒野丢失的岁月在流淌着，我们无从找寻，那就让我们随着3号选手的《失去的岁月》去感怀匆匆时光。请4号选手做准备。

　　(郑)一路走来，我们感受到不同时代，不同作家不同风格的诗作，他们清奇，雄浑，冲淡而自然，他们典雅而疏野，下面让我们随着4号选手一起《漫步古诗天地》，请5号选手做准备，

　　(钟)看吧，穿越时空的隧道，超越民主与阶级的界限，一位世界舞台的不朽英雄正熠熠闪光地向我们走来，让我们一起欣赏看5号选手为我们奉献的课本剧《哈姆莱特》。请6号选手做好准备!

　　(李)时代不同了，男女都一样。新时代的女性该树立怎样的价值观和爱情观?女诗人舒婷早在上个世纪80年代就做出了响亮的回答，请大家欣赏6号选手的《致橡树》，请7号选手做好

　　历那位以肥胖为美的杨贵妃是最简单的美人.最幸福的美人.也是最令人感慨的美人.她精通音律，擅长歌舞，不知在现代人的眼中，是怎样的杨贵妃呢?请大家欣赏7号选手为我们演绎的课本剧《杨贵妃》。

　　(戴)让我们把历史的目光拉回柔美的现在，让万丈豪情化做缠绵的情谊，去聆听流水，抚遍清风，相伴康桥，让我们伴随着徐志摩的脚步，再次重温康桥的柔美，下面有请8号选手带来《再别康桥》。请9号选手准备。

　　(郑)诗人撑着油纸伞，彷徨在寂寥的雨巷中，纯洁而甜美的姑娘，你何时能出现，这寂寥而悠长的雨巷，有太多太多诗人的美丽回忆，接下来，让我们欢迎9号选手为我们带来的《雨巷》，请10号选手做准备

　　(钟)一轮滚滚红日，他散发这真善美，是的，阳光美丽温暖耀人。记得有这么一句话“一个人不是因为美丽而善良，而是因为善良而美丽。”是的，在现实中我们渴求拥有真善美，我们会为真善美而感动，接下来，就让我们跟真10号选手去感动《真善美》

　　紧张的统分正在进行，下面有请岳绍龙老师为本次比赛做点评。(附点评)

　　不可多得的精神大餐

　　各位同学，大家好!

　　看了四位主持人的精彩主持和各位参赛者的美妙表演，我想借用宋丹丹的一句台词送给同学们——你们真是“太有才”了!

　　这是一场惊心动魄的比赛。同学们的智慧在这里对接，同学们的心灵在这里碰撞，同学们的才情在这里迸发，同学们的青春在这里闪耀!你们的朗诵和表演，或豪迈奔放，或含蓄婉约，或严谨大气，或幽默风趣……风格迥异，各有千秋!你们用你们的聪明才智和精彩的表演为流传千古的中外经典注入了新鲜的血液和活力，为我们在座的各位奉上了不可多得的精神大餐!听你们的朗诵，看你们的表演，我们如沐春风，如饮美酒。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙!这是一个令人终身难忘的下午——我们的心灵得到了净化，我们的情操得到了陶冶，我们的素质得到了提升!

　　同学们：你们今天再次用行动证明：你们才是布吉高中的主人，你们才是深圳最棒的青年才俊!同学们：今年的古今中外经典诵读和课本剧表演精彩无限!在这里，我大胆地断言：明年的古今中外经典诵读和课本剧表演无限精彩!同学们，我坚信：同学们的明天一定会更加美好!你们的未来——不——差——钱!同学们，让我们用热烈的掌声对主持人的辛勤劳动和参赛者的表演表示感谢!

　　颁奖：

　　获得三等奖的同学是：

　　让我们为获奖同学颁奖，请获得三等奖的同学上台领奖

　　获得二等奖的同学是：

　　让我们为获奖同学颁奖，请获得二等奖的同学上台领奖

　　获得一等奖的同学是：

　　让我们为获奖同学颁奖，请获得一等奖的同学上台领奖

　　结束语

　　(戴)布高学子，阳光灿烂，满怀青-想的我们亲近中外经典。

　　(李)布高学子，如梦如幻，书香浓溢的校园内外我们诵读中外经典。

　　(钟)中外经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

　　(郑)吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌;吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁

　　(戴)丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩!

　　(李)悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵!

　　(钟)愿中外诗文艺术之花永远芬芳

　　(郑)愿五千年文化的血脉永久传承

　　(男女合)“中外经典诗文诵读、精彩课本剧”比赛，到此结束。

　　(戴)谢谢各位领导、老师的积极参与，谢谢同学们的精彩表演。

朗读比赛主持词开场白 篇2

　　男：沐浴着金秋的阳光，

　　女：满怀着丰收的憧憬。

　　男：迎着幸福的渴望，

　　女：带着诚挚的祝福。

　　男：昂首阔步向我们走来的是——

　　合：建国六十周年的光辉节日。

　　男：真心的祝愿插上翅膀，

　　女：同展翅的和平鸽一起自由翱翔，

　　男：欢庆的歌声就要唱响

　　女：把祝福献给祖国、献给人民、献给我们亲爱的党

　　男：祝愿我们的祖国蒸蒸日上!

　　女：祝愿我们的人民幸福安康!

　　男：祝福我们的党与日月同辉!

　　女：祝福我们的前程无比辉煌!

　　男：老师们、同学们，庆祝建国六十周年“祖国颂”中华经典诗文朗诵决赛——

　　合：现在开始!

　　男：出席今天活动的领导有包永明书记、顾美娟校长、纪卫东校长，以及学校各部门的负责同志、各年级的年级主任。

　　女：担任今天比赛评委的是：包永明书记、顾美娟校长、纪卫东校长、保华主任、陈伟军主任、朱建华主任、方佑龙主任、秦瑞礼主任和刘林涛老师。

　　男：五星红旗，是炎黄子孙图腾的标记

　　女：五星红旗，是华夏儿女魂牵的记忆

　　男：五星红旗，是奥运英雄争金夺银的力量之源

　　女：五星红旗，把全世界中国人的心连在了一起

　　男：首先，请听初一(4)班的朗诵《红旗飘飘》，指导老师：朱莉。

　　男：强大的国家充满了刚强的力量，

　　女：自由的人民编织着美好的希望。

　　男：祖国的悠久历史让每一个炎黄子孙为之骄傲

　　女：祖国的现代文明让每一个中华儿女为之自豪

　　男：请听初二(5)班的朗诵《祖国啊，我为你自豪!》，指导老师：陶蔚。

　　男：60年风雨兼程，

　　女：60载春华秋实，

　　男;13亿儿女用心演唱着一首响彻寰宇的颂歌——《我的祖国》。

　　女：请听初一(3)班同学的诗朗诵《我的祖国》，指导老师：蔡蓓。

　　男：老师们、同学们，在评委慎重的打分和工作人员紧张的计算之后，现在我宣布初一(4)班和初二(5)班的得分┅┅。

　　男：20__年5月12日，汶川发生了特大地震，多少无辜的生命瞬间湮灭。

　　女：灾难无情人有情，大灾面前有大爱。

　　男：这爱，撼动天，感动地。

　　女：这爱凝聚了全国人民奋发图强的心。

　　男：请听初三(2)班的朗诵《中国，让爱撼动世界》，指导老师：葛建芳。

　　女：初一(3)班的得分┅┅。

　　男：看，五星红旗缓缓升起，

　　男：听，人民军队步伐铿锵

　　男：我们的祖国朝气蓬勃，

　　女：我们的祖国繁荣富强。

　　女：请听初三(1)班同学朗诵的《我的祖国》，指导老师：施鹏。

　　男：初三(2)班的得分┅┅。

　　男:我们的民族是古老的，有5000年的源远流长，

　　女:我们的祖国是年轻的，有60载的蓬勃激昂;

　　男:今天，年轻的祖国，让我们用青春的名义为你歌唱。

　　女:请听初二(4)班的朗诵《祖国，我用青春的名义为你歌唱》，指导老师：梁新跃。

　　男：初三(1)班的得分是┅┅。

　　女:祖国，我们自豪你的秀美，

　　男:祖国，我们自豪您的坚强，

　　女：请听高二(2)班同学朗诵的《祖国啊，我为你自豪》。

　　女：初二(4)班的得分为┅┅。

　　男:改革开放让中国插上了腾飞的翅膀，

　　女:如今的中国向世人展示了东方的神话，

　　男:如今的中国印证着改革开放的力量。

　　男:中华儿女由衷的感叹、欢呼——

　　男、女：“我的祖国”

　　女:请听高三(3)班朗诵的《我的祖国》，指导老师：顾翠萍。

　　女：高二(2)班的得分为┅┅。

　　男：有一首歌曲唱得好“我和我亲爱的祖国，一刻也不能分开”。他唱出了全世界炎黄子孙的共同心声。

　　女：他道出了华夏儿女对祖-亲的无限深情。

　　男：请听高一(4)班同学朗诵的《祖国，我亲爱的的祖国》，指导老师：顾萍。

　　男：高三(3)班的得分为┅┅。

　　男：祖国像一株参天巨树，根深叶茂、威武挺拔

　　女：我们是大树上的绿叶和红花，装点着母亲的强大，

　　男：我们愿把所有的爱都奉献给你——我的祖国。

　　男：请听高三(6)班同学朗诵的《我的祖国》，指导老师：蔡文龙。

　　女：高一(4)班的得分为┅┅。

　　男：奔驰在大地上的磁悬浮火车在歌唱，歌唱伟大的祖国的繁荣富强

　　女：飞行在太空的嫦娥一号在歌唱，歌唱祖国的科技蜚声国际上

　　男：是啊，祖国!我们怎能不为您歌唱?!

　　女：请听高二(8)班朗诵的《祖国，我怎能不为你歌唱》，指导老师：孙小峰。

　　女：高三(6)班的得分为┅┅。

　　男：五星红旗,你是我的骄傲，

　　女：五星红旗,我为你自豪

　　男：请听高一(9)班朗诵的《红旗颂》，指导老师：胡冬梅。

　　女：高二(8)班的得分为┅┅。

　　男：从“发展是硬道理”的振聋发聩

　　女：到“特色理论”的恢弘伟岸

　　男：我们的祖国日新月异

　　女：我们的祖国前程似锦。

　　男：请听高一(7)班朗诵的《我的祖国》，指导老师：曹炜炜。

　　男：高一(9)班的得分为┅┅。紧张、激烈的比赛即将结束，工作人员正在统计比赛的最终结果。接下来，让我们继续满怀对祖-亲的一片深情，欣赏高二(6)班王俊杰同学带来的独唱《红旗飘飘》。

　　男：高一(7)班的得分为┅┅。接下来，让我们用热烈的掌声邀请包书记宣布今天的比赛结果。

　　女：请获得三等奖的班级班主任上台领奖，有请纪校长颁奖;

　　男：请获得二等奖的班级班主任上台领奖，有请包书记颁奖：

　　女：请获得一等奖的班级班主任上台领奖，有请顾校长颁奖。

　　男：让我们再次用热烈的掌声祝贺所有获奖班级!

　　男：六十年的光辉历程，

　　女：六十年的风雨沧桑，

　　男：无论多少优美的歌曲，也唱不够我们对祖国的衷肠!

　　女：不管多么绚丽的诗行，也说不尽祖国对我们的份量!

　　男：让我们众志成城，拚搏向上，共同实现祖国振兴的光荣梦想。

　　女：让我们结一心，携手奋进，共同谱写华夏腾飞的宏篇巨章。

　　男：老师们、同学们，庆祝建国六十周年“祖国颂”中华经典诗文朗诵决赛——

　　合：到此结束!

朗读比赛主持词开场白 篇3

　　尊敬的老师、亲爱的同学们：

　　大家下午好!

　　甲：眼睛是心灵的窗户，书本是智慧的明灯。

　　乙：英国戏剧家和诗人莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

　　丙：当代散文家余秋雨爷爷说过：“阅读的理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰”

　　丁：我爱读书。因为我知道“书籍是屹立在时间大海中的灯塔。”

　　甲：我爱读书。因为我知道“一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。”

　　乙：我爱读书。因为我知道“书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。”

　　丙：我爱读书。因为我知道“书是人类进步的阶梯。”

　　丁：同学们，读书吧!书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀

　　甲：同学们，读书吧，捧起一本好书放声朗读吧!

　　乙：现在，让我们尽情的诵读吧，请用你甜美的声音，生动的表情去打动身边的每一个人。

　　丙：你可以闭上眼睛静静地倾听，用心灵去感受优美的语言文字带给我们的震撼心灵的享受。

　　丁：下面有请为大家朗诵。

　　甲：听了___的朗诵，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。同学们，你知道吗?大声朗读有利于开发右脑。因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于我们形象思维能力的自我培养。下面有请———为大家朗诵。

　　乙：听了___的朗诵，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。朗读还能改变我们的性格。性格内向者往往发出的声音也很小，如果全体学生都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使我们爱讲话，性格也就随之而变。下面有请———为大家朗诵。

　　丙：听了___的朗诵，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。朗读还有利于我们体会到辩论、争论的价值，这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。下面有请———为大家朗诵。

　　丁：听了___的朗诵，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。朗读是有利于提高我们的学习成绩，大多数的成绩不好的同学的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多孩子能在读的过程中，形成一定的思考力。下面有请———为大家朗诵。

　　甲：听了___的朗诵，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。我还知道大声朗读，可以使脑神经处于极度兴奋状态，这本身就能刺激我们深入理解文章、书籍。下面有请———为大家朗诵。

　　乙：听了___的朗诵，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于帮助我们记忆材料。下面有请———为大家朗诵。

朗读比赛主持词开场白 篇4

　　甲：尊敬的各位领导

　　乙：敬爱的各位老师

　　丙：亲爱的同学们

　　合：大家下午好！

　　甲：读过多少甜蜜的歌谣。

　　乙：读过多少动人的篇章。

　　丙：我们遨游在多彩的书页之间。

　　甲：每一篇课文就像一张征帆，载着我们去远航！

　　乙：每天，我们就读着这样的美文，浩浩荡荡驶向知识的海洋！丙：今天我们相聚在一起，把“读书活动”提升到了一个新的台阶。下面我们隆重介绍出席本次比赛的评委：老师。欢迎各位评委！

　　在比赛正式开始之前呢，张禹、杨浩轩，我想问你们一个问题：你们喜欢读书吗？

　　甲乙：当然喜欢了。

　　丙：那你们喜欢什么时候读书呢？

　　乙：我们的晨读课。

　　丙：是啊，每天清晨，总有朗朗的读书声打破校园的寂静，陪伴我们开始新一天的学习生活。还有其他时间吗？

　　甲：上语文课的时候。

　　丙：对，语文课总有老师和同学们饱含深情的朗读带我们走进丰富多彩的阅读世界。还有没有呢？

　　甲：还可以阅读我们图书室里的书，还可以让爸爸妈妈买书，利用课余时间，挤出时间读书。

　　乙：还可以和同学们换着看，分享着读。

　　丙：既然我们能读到这么多的好书，那我考考你们，你们能用“书”造几个比喻句吗？

　　甲：书是花的海洋

　　乙：书是歌的世界

　　甲：书是指路的明灯

　　乙：书是瑰丽的诗篇

　　丙：是啊，“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”。今天，就让我们每一位同学都勇敢地站在表演台上，用我们正确的发音，流利而充满感情地朗读，展示我们小学生良好的精神面貌，表达我们最真挚的情怀！

　　现在，请允许我宣布：安宁街小学课文朗读比赛——合：现在开始！

　　乙：首先（下面），请大家欣赏年级班的同学为我们朗读的《###》，大家掌声欢迎。

　　【结束】

　　甲：同学们，让我们在诵读中成长，乘着美文的翅膀飞向美好的未来。

　　乙：让我们在诗歌的长河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。甲：我们读着，拉开嘹亮的嗓门！

　　乙：我们读着，挺起自信的胸膛！

　　丙：我们读着，激起内心的昂扬！

　　甲：同学们，我们要多读书、读好书，大声的读书，丙：读出我们的体会，读出我们的心声。

　　乙：让朗读成为与你吃饭睡觉一样每天必做的一件事情，

　　丙：你将在诵读中成长一颗伟大的心灵！安宁街小学课文朗读比

　　赛——

朗读比赛主持词开场白 篇5

　　尊敬的各位领导，各位老师，大家节日好!

　　秋风送爽佳节临，红花硕果暖人心。

　　今天，我们红堡学校全体师生欢聚一堂，热烈庆祝第二十九个教师节。首先请允许我衷心祝愿全体教师节日快乐、身体健康、万事如意!让我们诚挚的道一声：你们辛苦了!

　　爱严有度、策略激励、奖惩分明，是人文化的管理新模式。自觉主动、敬业奉献、争创和谐，是竞争型的新教师队伍。文明礼貌、活泼灵动、健康向上，是德智并举、体艺双馨的教育成果。

　　春风化雨，我们的真情惊动天地;呕心沥血，我们的奉献可歌可泣。

　　今天，就让我们以“感恩老师”为主题，让我们饱蘸激情，放歌金秋，歌颂师魂，畅想未来，来共祝我们自己的节日!本次活动将由6位老师担任评委，小学，初中各评出一、二、三等奖，比赛成绩将在赛后当场公布。下面我宣布本次活动正式开始。活动第一项：全体起立，奏国歌。

　　活动第二项：请学校校长王学军同志致词。

　　活动第三项：比赛正式开始。

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