教师关于教育教学工作演讲稿

教师关于教育教学工作演讲稿（精选14篇）

教师关于教育教学工作演讲稿 篇1

　　尊敬的老师、亲爱的同学们：

　　下午好!

　　我是一名普通的教师，忠诚于党的教育事业，在20xx年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了一定的成绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。

　　一、锤炼思想、提高境界作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在二十几年的工作中，我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上，我认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的新一代接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

　　二、业务精湛、投身课改作为一名富有经验的教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上我认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上我的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。我所带班的学生在每次的考试中均名列前茅，我本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班级多次被评为先进班级。

　　我勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名教学经验丰富的老教师，我深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖，其中我的教学论文《转化后进生的几点粗浅尝试》，在全国教育科研论文评比活动中，获国家级一等奖;在第二届全国敬业杯教育教学论文大赛评优活动中荣获一等奖，并刊发在《中华素质教育理论与实践新探》刊物上;我的教学设计《树叶》、《轻轻地》经“中国当代教育教学科研论文(案例)”评审委员会评定，荣获“全国性教科成果”一等奖，并刊发于《教学科研与实践杂志》(月刊)20xx年10月(总第25期)上;我写的《走进新课程的教学反思》得到专家们的好评;还有我撰写的《我是这样转化后进生的》、《利用课外资源充分挖掘教材资源》等论文也在湘西自治州教育教学论文评比活动中分别获得二等奖、三等奖。在自身学习上，我也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，并先后顺利通过了计算机初、中级培训考试，普通话水平测试等。

　　我的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，我把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。另外，我在年轻人面前，能起到传、帮、带的作用，把自己的经验毫无保留地传给年青人。我时常仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课，帮助年轻教师不断完善自己的教学方法，每次听课后，我都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。

　　当然，教育教学永远是一门遗憾的艺术，我会坚持不懈地在这平凡的岗位上尽洒自己的青春和热忱!

教师关于教育教学工作演讲稿 篇2

　　光阴似箭、岁月如梭，转眼之间，踏上工作岗位已是第16个年头。自踏上三尺讲台以来，我以“忠心献给教育，爱心献给学生”作为自身教育理念，扎实工作，勤奋学习，勇于创新，与时俱进;视教师为春蚕，无私奉献;视教师为红烛，燃烧自己照亮别人。让青春流逝在三尺讲台、让粉笔染白自己的双鬓、让岁月写下自己奉献的足迹。

　　在此，我将近几年来的教育教学工作所取得的成绩向在座的各位领导和老师做一下汇报：

　　一、政治素质与师德师风：

　　我热爱中国共产党，拥护社会主义制度，遵纪守法，忠诚党的教育事业，敬业爱岗，无条件服从组织安排，尊敬上级，团结同事，关爱学生，淡泊名利，任劳任怨。在师德方面，我不断加强修养，塑造“师德”。“学高为师，身正为范”，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，自觉遵守教师职业道德规范，力争做一个有崇高师德的人。在教学中严格要求自己，以身示范，工作细致认真，赢得了学校领导和学生的认可。

　　二、班主任工作：

　　我爱我的学生，多年初三班主任的倾情付出，让我不仅收获了知识，还收获了纯洁的师生情。在德育工作中，我善于科学地创新班级管理，善于利用好每周一节的主题班会课，针对学生特点，在不同时段，精心准备不同主题的班会，使班会充分发挥塑造学生灵魂的主阵地作用。

　　对待学生我倾情付出，竭尽所爱，即便是极为顽劣的后进生，都能像家长一样关心、鼓励他们，最终使他们转变了过来。在我的眼中，没有教不好的学生，但是，要真正教好每一个学生，付出的心血是很多很多的，而我无怨无悔。我一直都在实践我的教育价值观：一片爱心为学生。我相信，只要真心的对待学生，学生亦会回馈你无尽的爱。因此，我成了学生们成长路上的知心朋友，看着他们的成长成材，体味着这来之不易的教育成果，我就由衷的高兴。由于所带班级班风好学风浓，班级总成绩一直优异，因此，我于20xx年被评选为县级优秀班主任，20xx年荣幸的进入xx县百优班主任的行列。

　　三、爱岗敬业、忠于职守在教学工作中，我兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，认真履行自己的职责，做好本职工作，不管活有多累，人有多困，都坚持出勤，从未有过缺课、迟到、早退等不爱岗敬业的现象。

　　作为语文教研组长，我带领大家群策群力，制定每学年度的语文教研计划，为提高学生的语文成绩和提高他们的语文素养而不懈努力。作为初三级部备课组长，我积极组织本年级的语文教师开展听课、评课活动，做到取人之长补己之短。针对初三升学这一特殊时期，我和任课教师共同探讨、制定教学进度，为让学生顺利踏入高一级学府而不懈努力。

　　我还积极投身教改，把提高课堂效益和培养学生的创新精神、实践能力作为始终不渝的追求目标。我自觉更新教学观念，与本年级组的教师们一道，认真研究初中学生的年龄特点和认知规律，学习运用电教媒体和现代教育技术，采用启发式和讨论式教学，圆满完成教学任务。

　　最近几年，我的家庭生活可谓多事之秋，婆婆膝部韧带摔裂，母亲甲状腺切除，孩子眼部手术，一连串的困难我都一一克服，从未因此影响我的教学和班级管理工作。就在去年9月，丈夫查出心脏病，需要手术，为了不影响我的工作，他选择了国庆节前手术，在丈夫出院回家后，我就把他交给了年迈的婆婆照顾，回到了学校。因为，在那里，还有两个毕业班的学生等我去上课，一个班的学生需要我去管理。一想起这些，我就感到非常内疚，因为我欠家里的实在是太多太多了。

　　四、教学成绩及荣誉：

　　我一直认为教书育人是教师的天职。多年来，我始终工作在教育教学的第一线，连续担任初三的语文教学工作，每天在校工作时间平均在十几个小时，教育教学成绩十分显著，历次平行班的质量分析和中考中，所教语文成绩和班级成绩均名列前茅，受到领导和老师们的一致好评。

　　由于教育教学成绩优异，领导也给予了充分的肯定，20xx年被评为镇优秀教师，20xx年被评选为县级优秀班主任和县级教学能手称号，20xx年被评为临朐县优秀教师，并荣获初中语文说课比赛一等奖，20xx年被评为镇优秀教师，20xx年被评为初中语文学科骨干教师和山东省初中教师新课程远程研修优秀学员，20xx年被评为“语文主题学习”优秀实验教师、临朐县百优班主任、临朐县特色教师，并获得全县中小学教师“说教材”大赛二等奖。

　　在教学之余，我根据自己的教学实践，进行教育教学研究，多篇教学论文发表在各级教育刊物上，教学论文和教学案例也多次获奖。

　　任职多年来的风风雨雨，见证了自己的默默工作与辛勤耕耘，见证了自己的成长与发展，见证了自己付出的心血与汗水，我用自己的坚韧与执著、用自己敬业与奉献，用自己显著的成果与业绩，不断诠释着新时期的教师精神，不断书写着自己事业的壮丽篇章。面对着新学期的挑战，我会整装待发，总结经验，吸取教训，不辜负领导和家长对自己的期望，为教育倾尽全力而无怨无悔。

　　真心的感谢在座的各位领导和老师，为我的人生导航，也真诚的祝愿在座的各位领导和老师一切都好!

　　谢谢!

教师关于教育教学工作演讲稿 篇3

　　各位老师，你们好!

　　很荣幸有这样的机会和大家一起交流和学习，这次活动对我以后的工作也是一次鞭策和鼓励。下面就如何提高数学成绩，我简单的谈几点体会和看法。

　　一、首先重视集体备课。纵观这半年来的工作，取得了一点成绩。这与我们六年级七位数学教师的精诚团结，所带班两位班主任的辛勤付出是分不开的。六年级数学组七位老师教学年限、业务熟练程度、学科专长和教学经验各有不同，但我们有共同的愿望，那就是尽自己所能，把学生教好。年轻老师虚心向老教师学习请教，把工作做在前头，勇挑重担。老教师无私指导，互学相帮，实现共同提高，共同进步。六年级数学教学以教学工具单为载体，每位老师分工备课。精心设计，力求实用性强，这样可以节省很多时间，实现资源共享，长善救失，取长补短，较好地掌握教材内容实质和根源性的东西，同时改进和创新教学方法，明显提高了教学效果。

　　二、其次重视学生养成教育，培养良好的习惯。

　　我对学生提出的最基本的要求是：会预习、会听讲，会学习，会做作业。我经常告诉学生的一句话是：学习是自己的事，别人无法代替。

　　1、会预习。在每节新课之前，要做到先预习，对本节学习内容有个整体的感知。数学预习可以按“一划、二批、三试、四分”的预习方法。

　　“一划”就是圈划知识要点。“二批”就是把预习时的体会、见解以及自己暂时不能理解的内容，批注在书的空白地方，“三试”就是尝试性地做一些简单的练习，检验自己预习的效果。“四分”就是把自己预习的这节知识要点列出来，分出哪些是通过预习已掌握了的，哪些知识是自己预习不能理解的，需要在课堂学习中进一步学习。

　　2、会听讲：即做好课前预习的前提下，细心听老师的讲解，耐心倾听学生的发言，全神贯注，集中精力。

　　3、会学习：养成自主学习意识和良好的学习习惯。课堂学习是学习过程中最基本，最重要的环节。数学课学习要坚持做到“五到”即耳到、眼到、口到、心到、手到。

　　耳到：就是在听课的过程中，既要听老师讲的知识重点和难点，又要听同学回答问题的内容，特别要注意听自己预习未看懂的问题。

　　眼到：就是一看老师讲课的表情，手势所表达的意思，看老师板书内容，二看老师要求看的课本内容，把书上知识与老师课堂讲的知识联系起来。

　　口到：就是把自己预习时没有掌握的，课堂上新生的疑问，都提出来，请教老师或同学。

　　心到：就是课堂上要认真思考，注意理解课堂的新知识，课堂上的思考要积极主动。数学课堂学习有时是学会运用公式，有时是掌握例题的解法，关键是理解并能融汇贯通，灵活运用。对于老师讲的新概念，应抓住关键字，变换角度去理解。

　　手到：就是在听，看，思的同时，要适当地动手做一些笔记。做老师指定的习题。

　　我在课堂上尽量设计学生登台展示、讲解的环节，让学生成为课堂的主角。这样既能有效地杜绝学生走神，又提高了学生主动参与的意识。教会学生依托学习共同体进行学习，互帮互查、交流质疑、共同进步!每章节新内容学完后，要引领学生按照课本内容，从易到难，从简到繁，一步一步地把学过的知识进行比较复习，对概念、定理、公式做出归纳、总结，加深对知识的理解，以形成对知识的整体认识。

　　4、会做作业：要求学生先复习再做作业，不乱涂乱画，尤其对于计算题,学生往往容易出错,很多家长说”他会做,就是粗心”或”他很聪明,就是计算容易出错”等等,而我认为不只是单纯的粗心问题,而是计算方法、技巧掌握不够,学习态度不够认真,于是要我采取每次只做少量的作业。但要求书写规范、力争全对，这样量少、学生做起来也不觉得困难,开始时要做到全批改,表扬全对的学生,慢慢的学生就会逐步养成做题认真细心的良好习惯。计算出错率也大大降低了。学生作业一定要养成独立思考的习惯，坚决反对盲目抄作业的行为。对于一些思考面和问题切入点比较宽的题目，强调小组合作，从不同的方法、角度入手，多从典型题目中探索多种解题方法，从中得到联想和启发。同时，教学中还注意渗透数学解题思想：如，方程的思想、数形结合的思想、整体的思想、分类的思想等常用方法。

　　三、最后我认为学生管理对教学有至关重要的影响：

　　关于提高学生的学习成绩，不得不提到一点，就是学生管理。我始终觉得单纯的教学艺术最高超的老师不一定能教出最出色的学生，再高超的技术学生不听的话，也是白费。我从教至今，也当过十几年的班主任。一直崇尚“亲其师，信其道”的道理。接手一个新班要尽快对学生的基本情况了如指掌，要经常和学生交流谈心，对学生一视同仁，不歧视差生。对学生的关爱应渗透到点点滴滴，潜移默化地施加影响，这样不但能取得学生的尊重和信任，提高了老师的威信，而且使学生逐渐爱上数学，重视数学学习。自然成绩也就提高了。

　　对学生亲近，关爱并不等于无原则的放纵、妥协。严格要求、规范管理是一个班形成良好班风、学风，为学生创造安静学习环境的重要保障。

　　以上几点是我的一些浅显的认识与体会，请各位老师批评指正。谢谢!

教师关于教育教学工作演讲稿 篇4

　　尊敬的各位领导、老师们：

　　大家下午好，很荣幸能代表新教师站在这里做总结。下面，我把自己在这一学期的一些所见所闻所想和大家分享一下，希望大家批评指正。

　　在龙园意境小学短短一个学期的时间里，我们每个人都见证了我们龙园意境小学出类拔萃的成长，、也见证了我们自己的成长，见证了各位老师、学生的成长。

　　记得我们第一次跟着杨主任走进龙园意境小学的时候，学校连地砖都没有铺好，教室空空如也，感觉自己走进了烂尾楼似的，尽管杨主任成竹在胸地介绍说，我们计划在正式开学。

　　说心里话，对这个学校我们心里真没底。由于学校没有宿舍，我们需要租房子，但那时候我们真的快穷疯了，魏校长知道这个情况后，第二天就把自己的钱借给我们，对于我们来说，那真是雪中送炭埃在没有发工资之前，也多次询问我们是否有什么困难，对此我们一直铭记于心。就在离开学只有一个多星期的时间里，在魏校长等校领导的带领下，我们迅速组成了我们的教职工队伍，成功开设了14个班，我们龙园意境小学也在正式挂牌成立，对于我们来说，这是一个具有划时代意义的日子，另外，我们全校上下一起加班加点，顺利通过了规范化学校的验收工作，这也是一件振奋人心的事情，另外，在学校设施设备建设方面能够迅速，与我们曾主任添砖加瓦默默地付出是分不开的。

　　下面，我想谈谈我们的数学科组，在老师的带领下，我们数学科组团结合作，顺利地完成了学校交给的各项任务，特别幸运地，我还被推选为备课组长，而我是一个比较任性的小青年，所以，他们都比较照顾我，许多该我做的工作，都是在老师的带领下我们数学组共同完成的，我很感谢他们对我的帮助。另外，前几天我们七巧板比赛获得不错的成绩，首先要感谢校领导对我们在的物质上及精神上的大力支持，其次，我想说，这次比赛能取得这么好的成绩，与老师的到处张罗，老师用心教学以及学生的勤奋努力分不开，他们比我辛苦得多。

　　下面说说我们四年级，首先，关心我们四年级的老师都知道，老师真的是个尽职尽责、无私的年级长和班主任，带着老师和我两个新教师，真的不容易。我还是老师的副班，什么都不会，都需要老师指导和提醒。老师和我还老师的徒弟，记得，我上师徒展示课的时候，老师总在一边问我：我能帮你做点什么呢?我知道，期末，又是年级长又是班主老师很忙，但我的教案就是老师帮我写的，让一个语老师写数学教案还真有点为难她了。老师每一次在我的师徒结对本子上签名的时候，总惭愧地说：哎，当你师父一场，我是语老师，老师还好，你这个数学老师，感觉能教给你的东西太少了。其实，对于一个新教师而言，要学的不仅仅是专业知识，还有组织管理能力、做人做事等更为重要的教师素养，对于这些，我已经学会了很多很多。对于这次师徒展示课，除了要感老师的指导外，还要感谢我们尊敬的魏校长、杨主任、张守老师的关心和指导。

　　在教学方面，作为新教师，由于在大学的时候，对小学教学关注偏少。我们的教学方式需要调整调整再调整。记得一位同样是新老师的同学上完第一次公开课写道：上完这个公开课，我和学生都有收获，我收获一头汗水，学生收获一头雾水。我的公开课也差不多是这种感觉，但第二次师徒课的时候，我明显感觉自己成长了许多。当然，我的课堂还有很多需要调整的地方，在不断地总结和调整过程中不断进步。

　　另外，我想说两件关于杨主任的轶事，第一件，大家都知道，杨主任最喜欢关注课堂常规，以前我们开玩笑说，只要你的课堂常规好，公开课肯定成功，否则其他再好也白搭。但是，在不断成长的过程中，我们渐渐都一致认为，杨主任的想法还是有道理的，良好的课堂常规是良好教学的基矗第二件，杨主任经常说要给学生小红花之类的奖励，我记得有一回杨主任路过我的课堂，进来指导一番后，说：这个同学表现不错，老师，给他奖励一朵小红花，我正不知道从哪里弄朵小红花出来的时候，那个调皮的同学说，我们不要小红花，又不是一年级的小学生!我还私底下偷偷笑杨主任方法过时了，都四年级的学生了，还要什么小红花啊!但是，后来，我尝试改造一下小红花，我发小星星，却发现，效果出奇的好，每个人都希望得到别人的鼓励和认可，学生对小星星的渴望那叫一个趋之若鹜埃就连我们老师也说，下学期我也学着你发小星星试试~

　　我们是新老师。尽管在成长的过程中走了许多弯路，犯过许多错误，但，我们总算顺利地完成了开学来第一学期的工作，我们是新学校，虽然我们学校还存在一些不足之处，但是我相信，在魏校长、杨主任、曾主任等校领导及各位老师的团结努力之下，我们龙园意境小学，就像我们新教师一样，明天一定会更好。谢谢大家的听讲，大家辛苦了!

教师关于教育教学工作演讲稿 篇5

　　疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!人世间，拥有最多热爱别人孩子机会的职业，就是教师。关心、爱护学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育。植根于爱是处理好师生关系的关键所在，教师必须真心诚意地去关爱每一个学生，既当慈母又当严父，在学习上严格要求学生，在生活上更要关心热爱学生，做学生的良师益友，只有这样，才能成为一个受到孩子们热爱的合格教师。教师，全部的职业生涯都离不开孩子。师爱是师德的核心，师爱是师魂，师爱是教育的基础。教师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报、无私而广泛且没有血缘的爱，是一种严慈相济的爱。学生一旦体会到这种爱，就会“亲其师”，从而“信其道”，最终实现教育的根本功能。

　　一、用爱心去温暖学生

　　“如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放”。作为一名教师，对学生的爱必须是普遍而广泛的，不应该以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱，应该一视同仁。对于调皮生，我从来就没有放弃他们，任其破罐子破甩，而是给予特别的关爱。只有这样，孩子们才会敞开心扉认同你，快乐地融合到集体当中去，充分地扮演主人公的角色，才能创造一个融洽的、温暖的、团结的集体。师爱的细腻和多样，没有哪一种职业可以相比，特别在一个幅员辽阔、发展不平衡的国家，多样化的师爱，润泽着祖国的每一寸土地。每到一个班，我都要求学生写日记，日记内容不要求很多，只要写出自己的真情实感，用自己的语言表达自己的感情变化，发现自己，完善自己。从中我得到了许多……在日记中，学生可以说是无话不谈，同伴关系，与老师的关系，学习及家庭的问题，都是我们的话题，在这同时我也得到的学生的信任，这是很有利的我的教学，而学生那种渴望被老师注意，被老师关心的心情也是我为之惊讶!尽管有的男同学不是经常在我面前表现，但那颗心我是理解的。我的亲近也使那些不爱说话的学生渐渐地来到了我的身边，开始主动讲话了。我相信我也会让我的学生健康的成长的。我认为，学生的要求不是很高，只要教师肯于主动的了解学生的心理，适当的拿出一点时间去接近学生，在师生关系方面,一定会做到事半功倍。当我因有事一天没有给学生上课时，学生在日记中写下了“离开老师的日子……”。在课下，我也经常和学生们以朋友相称，与他们共站在同一条线上，共同来渡过难关，享受荣誉。倾听学生的心声，让他们感到教师是一个热情和蔼的人，一个平易近人的人，一个可以信赖的人。教师，有一千个学生，就有一千种爱。面对性格迥异的学生，即使爱如潮水，教师也要化作细雨精心浇灌。

　　二、用耐心去感化学生

　　师爱还必须要有耐心，这是由教育的长期性与反复性决定的。学生知识的积累、能力的培养、品德的形成，都不是一朝一夕，一蹴而就，而是要通过反复的训练与实践才能成功。后进生的进步犹如蜗牛行走缓慢之极，往往是今天变好了，明天又差了，反反复复，难以巩固。教师绝不能有“恨铁不成钢”的思想，需要坚持正面教育，用循循善诱的方法，经常性地作耐心细致的思想转换工作，最大限度地调动他们的积极性。后进生尤其渴望能够得到别人的赞赏和承认，当他们受到老师和同学的称赞时，会获得精神上的愉快，从而促进自信心的建立。教师要善于使用“放大镜”寻找后进生身上的每一个哪怕是十分微小的闪光点。当他们有了点滴进步，就及时予以肯定表扬，让其产生“成功感”，培养自信心。我班有位叫王恒的学生，身体长得结实，但经常迟到甚至旷课，学习成绩较差，不爱完成作业。对于这样的学生，我给了他特别的关注，用心地寻找和捕捉他身上的闪光点。我发现他关心集体、劳动积极，于是就选他当劳动委员，以作班干部来树立他对自己的信心。他担任劳动委员后劲头可大了，工作认真负责，每天的清洁扫除，都主动留下来管理，并帮助别人打扫。在他的带动下，班上的清洁评分在学校总是位居前列。我常利用课余时间给他开小灶，耐心地辅导，鼓励他在学习上的每一个小小的进步。

　　三、用真心去打动学生

　　由于受传统教育那种师道尊严的影响，学生对老师总会或多或少存有畏惧心理，师生之间有着一道无形的鸿沟。作为一名教师，如何去填平这道沟呢?那就是用滚烫的心温暖学生的心灵，用真心去感动学生，用真诚去填平师生间的鸿沟。真心诚意是打动人的最有效的手段，教师对学生真诚的爱有着巨大的感召力。只有真心对待学生，才能引起学生内心的强烈共鸣，达到师生间的相互信任，学生才会把老师当作知心朋友，敞开心扉，倾诉他们的心里话。老师才能及时了解学生的精神世界，才能有的放矢地及时给予指导和帮助，使他们健康成长。

　　四、用垂范去引导学生

　　“德高为范，博学为师”。古人云“以身立教，其身亡而其教存”，反之“其身虽存则其教已废”。教师必须具备美好的师德师风，为人师表，以身作则，时时处处注意自己的言行，以良好的形象做好学生的表率，在潜移默化中用自己的榜样力量对学生进行教育，促进学生良好习惯的养成和道德品质的提高。平时，凡是要求学生做到的，教师本人也应该做到，要充分展现教师在各个方面的素质，用实际行动从情感上取得学生的认可，让学生心服口服。不仅要有爱的情感，爱的行动，还要有爱的能力和爱的艺术，把自己的情感融入到课堂实践中去，用教师特有的语言和行动去唤起学生的热情，产生共鸣，激发学生的热情。

　　我常参与到学生中去，用比赛的方法去调动学生的求知欲望，鼓励学生买一些有益的课外书籍。要求学生每天背一首古诗或一段宋词，并记录在笔记本上。开始，我把诗、词写在小黑板上，让学生背，第二天去检查，结果只有三分之一的学生去做了。为了让更多的孩子参与到积累背诵古诗、词的行列之中，我便来了一招，自己亲自参与到学生中去，与学生进行比赛看谁背得又多又快又好。我每天第一节语文课，首先作好示范背给同学们听，这样同学们见老师都在虚心学习，也跟着背。就这样，我天天如此，全班同学也天天如此，跟着我积累了很多著名诗、词，既陶冶了情操，又提高了写作水平。虽然这样花费了我的大量业余时间，但我觉得非常值得，因为在我的影响下，我教的班学习空气特别浓，同学们都比着学，赛着学，形成了良好的学习风气。

　　爱是成功教育的原动力，师爱是师德的灵魂。为师者应该热爱、关心、善待每一个孩子，以平等的尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不能让任何一个孩子成为遗憾。几年来的教育教学生涯，我勤勤恳恳，把我的爱奉献给了我的学生、我的事业。回顾过去，我无怨无悔。展望未来，任重而道远。我在心里默默发誓：任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，我会永守心中这盏希望之灯;共同树万世之师表，铸不朽之师魂!

　　迎难而上勇挑重担，争做一名合格的优秀教师!

教师关于教育教学工作演讲稿 篇6

　　尊敬的各位领导、专家：

　　大家好，我的学校是一所农村小学。我是这所小学的一名普通数学教师，这学期任职三年级的数学教学工作。

　　“让学生会学、乐学、善学”是我们的教学理念，也是我们教师的理想，奋斗目标。怎样才能让学生“会学、乐学、善学”这就要求我们改变以往满堂灌的教学方式，真正做到尊重学生，以人为本，以生为本，真正体现教学是为了学生主体的发展。我认为教学工作就是要抓住课堂教学，打造高效课堂。数学的课堂要真实有效，数学课堂要开放、探究。并能让学生充分体验、经历知识的形成过程。教师要站在学生的视角去思考，数学课堂应该是互动生成的课堂，教师要为学生创造这样的机会。

　　数学课程标准指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”因此，在日常教学中，如何培养学生逐渐形成主动学习的意识，提高学生学习数学的能力，培养学生数学思维的深度与广度，是数学教师的重要职责之一。

　　我们在课堂教学中围绕创境情境、目标导学、自主探索，合作交流、反馈小结的教学模式进行教学。结合现实生活创设情境让学生体验到数学源于生活。帮助学生提前自主学习新知识、探索新方法，在初步形成自己的想法的基础上参与第二天的课堂教学，有利于促进学生主动学习、积极探索与合作交流，有利于培养学生提出问题的能力。例如再讲《年月日》这节课时学生在有了实际生活经验的基础上自己分析年历卡并从中发现问题，然后再小组进行讨论从而得出结论，教师在一旁只起到引导作用，学生自己解决了问题，有了很大的成就感，从而激发了学生的学习兴趣。爱玩是孩子们的天性，在教学中，我尽量从生活实际出发设计活动或游戏，让学生在看看、比比、赛赛、说说的活动中获取更多的数学知识，让学生自己主动发现、思考，让他们从乐学到善学。

　　要想更好地服务于学生，教师就要提高自身的理论水平和业务素质。每次的教研活动，学校都主张“四师同研”，开始我们嫌麻烦，后来我们适应了，因为我们从中受益了。《认识小数》教学中，我们原计划是按照课本内容，先叫学生自己学习教材，再讲解讨论的。经过了四师同研之后，我们觉得，课本中的事例，远离了我们孩子的现实生活，太抽象了，不利于孩子们顺利地自觉进入到学习中，于是我们改成从让学生猜一猜“三杯糖水”哪杯更甜入手。在讲这节课的时候，学校特意请来了教研室的老师，对我们进行指导。在课的结尾，我们设计了一个小实验，叫孩子们完成10个百分号的任务，从而把百分数的意义应用于现实了。这个设计我们认为是很满意的，可是教研室的老师在课后提出：你为什么不问问，有没有写出11个的，12个的啊……老师的一句话点醒梦中人，一下子就把这个设计的范围扩大了。这件事提醒我们：教学要严谨、全面，还要站得高看得远……

　　在上学期，我有幸成为了学校数学工作室的成员，在工作室的启动会上，校长语重心长地告诫我们：“功利化的数学教育并不是我们教育的全部。志存高远，探索更有价值，更有内涵的东西，是我们工作组的核心任务。探索数学教学的教育价值，不单是让孩子们能掌握知识应付考试，更重要的是应该深入挖掘数学应该赋予孩子们的思辨与力量，让孩子们越来越聪慧，让我们的教学越来越厚重。”寻求与积淀浓浓的数学味道，便是对数学教学的本真追求。在我看来，教育的终极使命只有四个字：陪伴成长。我理想的教育是在宁静的时光里，在悠闲的心境下，像植物一样生长的东西。有根的教育不依仗高强度的教育与训练。用心保护，不过度开发，为学生积攒学习的后劲。

　　有了学校的支持帮助这几年我门的教学水平也有了很大的提高，我组几人先后被评为校骨干教师。

　　各位领导、专家以上是我在数学教学工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请各位老师多提宝贵意见。

教师关于教育教学工作演讲稿 篇7

　　各位同仁，大家好!

　　很高兴今天能和大家聚在一起探讨我们的教学。在这里我首先要道出两个感谢，感谢我们付佐完小的领导为我们创造了一个和谐愉悦的教学氛围让我体会到了教育的乐趣;其次要感谢的是我的同事，和你们相处让我感觉到了家人般的温暖。正是有你们的关心、支持和帮助我才有了今天的成绩，谢谢你们!我今天的发言也谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅的谈一谈我教学工作中的点滴做法。不当之处请大家批评指正。下面我就从四方面介绍我的教学体会。

　　一、自我完善

　　“学无止境”，在我看来学习是一个不断求知、不断探索、不断完善自我的过程。对于我自己来说，我会在每次考试结束后，写下考后反思，我认为与其考后患得患失，不如总结经验、积累出方法;我一直把“三人行必有我师”这句名言作为我的座佑名。我身边的教师都是我学习的榜样，老教师的班级管理经验，新教师的新颖课堂教学方法，我都看在眼里记到心里，稍加改进，合理的实施在我的课堂教学上;书是我们最好的精神食粮，空暇时间我经常阅读一些有关心理学、教学理论等方面的书籍，从中吸取其精华用于我的课堂教学。

　　二、向课堂要效率

　　首先是备课方式的改进。课前深入了解学生，要了解学生的认知程度，找准教学的起点。全面分析教材，优化教学内容，弄明白哪些内容是学生需要理解的，哪些内容是学生必会的。制定明确、具体的课时教学目标。精心设计教案，探索合理的教学顺序。在实施课堂教学时，要把学生在学习过程中的发现、探究、研究等认识活动突显出来，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，在教学时要适当的放手，这样才能有精彩的瞬间。

　　合理的教学方法可以帮助学生科学的思考和解决问题。在教学中要教给学生分析题的方法，比如：举个例子、列个图表、做个假设、来个实验等等，让他们去体会探索的乐趣和成功的自豪感。

　　下面我就给大家介绍一下我的一个课堂小设计。前几天我才讲了《克和千克的认识》这一课，老师们都知道这一课比较抽象，对于老师来说非常难讲，对于学生来说呢又很难理解。尤其是“选填单位克和千克”更是难点。正因为我体会到了这一点，所以我设计了这样一节课来攻破这个难点：

　　1、我布置了课前搜集资料，让学生回家记录标有“克”和“千克”的物品，可以在家里找，也可以去邻居家，甚至可以去商店;

　　2、课上我首先以几个生活中常见的质量来作为参照物，比如说一个一角硬币的质量、一个小朋友的体重、一个苹果的质量和一头猪的质量。对于身边熟悉的学生容易记在心里。

　　3、让学生汇报他们收集的资料。在这里我设计了三个环节：

　　①挑几名优等生先让他们汇报，我再适时点拨，例如：学生说一盒牙膏的质量80克，我会及时追问：“它的质量用我们熟悉的哪个质量来做参照物好呢?如果我们说成80千克会出现什么笑话呢?谁来说一说?”这时真有一个学生说道：“那我们在挤牙膏时就好像扛着两个小朋友在挤，这样的牙膏也太大了!”这时全班学生哄然大笑。真是太精彩了!

　　②采用同样的方法汇报了几个后，我寻找了几个有价值的资料采用填单位的形式提问，并且也让学生说出参照物，讲出小笑话。在说一根雪糕质量时，又有一名学生说到道“如果填成千克，那这哪是吃冰棍儿呀，这是在啃一头大猪呀!”

　　③以同桌为小组用上边的方式对照自己搜集的资料相互提问、填空讲笑话。

　　这样一堂课下来确实达到了很好的预期效果。

　　三、做好班主任工作

　　我们都知道如果一个班级有一个良好的班风，那么这个班的学习成绩一定会名类前茅。作为班主任我不但注重学生的学习，还关心他们的生活、身心健康和生活状况。我常常用语言开导、鼓励教育他们，不断与他们谈心，既掌握了他们的心理活动，还取得了他们的信任，让他们体会到班集体的温暖。这样无论是学习还是其他活动，他们总是是把班集体荣誉放在第一位，努力为班级争光。

　　最后我再谈一下有关学困生的转化学问题。我们都知道学困生转化工作的好坏直接影响到班级学生的学习成绩和道德素质。那么如何做好学困生转化工作呢?我觉得我们要先了解学困生。我把我们班的学困生大致分了三类：智力方面，情感方面，课堂听课效果方面。

　　在我们班里有一名同学，10以内的加减法她会，其它的任何知识对于她来说真是很难，即便这样我也没放弃她，每次课堂上回答问题她总要把手举得高高，虽然我早料想到结果会是南辕北辙，但我也会给她机会，也会微笑的对待她的回答，我觉得就这10几秒钟的小插曲换来的是孩子们对我的爱。这也就是我所要说的“师爱是转化的秘诀。”

　　许多人认为数学是一门枯燥的学科除了数字就是公式。但我的数学课却总是笑声不断。课上我会用一些幽默的语言和简短的小故事来丰富我的课堂教学当然我是有有对性的，比如看到哪个学生对课堂无兴趣了或是走思了我会点他的名字来说几句“你看我们__想什么呢?是不是在想今天回家你妈妈给你做的红烧肉呢?香吧?要认真听课表现好回家才能吃的!”看到打盹的同学我会说：“嘿__你眼皮上支的两根棍快折了。赶紧睁开眼认真听课，不然被别人落下了”。

　　如果一堂课有5次回答的机会我会给学困生3次，在我的学生回答时，我会不断给打气，比如“你能行的再想想、这个问题能难住你?加油!离成功就差一步了。”有了我的支持和肯定孩子们都爱上数学了。

　　在我的心中我始终认为：鲜花和掌声的背后，都凝聚着辛勤和汗水。只要你付出了你就一定会有所收获。最后希望各位老师们能收获自己的硕果。在今后的教学上百尺竿头，更进一步!

　　谢谢大家!

教师关于教育教学工作演讲稿 篇8

　　尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

　　大家上午好!

　　今天我很高兴自己能够作为新教师的代表站在这里发言，很高兴我能够加入到我们__这个大集体当中，在接下来的时间中希望我能够和同学们、和各位老师友好相处、友好合作，一起努力的提高同学们学习成绩。在此先自我介绍一下，我叫__，是__学科的老师。作为老师我还有很多的不足和需要学习的地方，希望同学们能够多多包容，希望各位优秀的老师能够多多指导，我自己也会努力的让自己早日的成为一个好的老师。

　　作为一名老师我的教学之路才刚刚开始，我心里很清楚现在的我是存在着很多的不足的，我想要成为一名优秀的老师的话还有很多的地方是需要去学习的，我是一定会努力的让自己能够有进步的。我想要成为一名老师是因为我很喜欢这个职业，在我上学的时候就非常的崇拜自己的老师，想着自己长大之后也要成为一名老师。我一直都在为了完成这个目标而努力，今天我的梦想可以说是实现了的，也很感谢学校给了我这一个机会，让我能够实现自己的梦想。

　　当我接触了老师这个职业之后才发现做老师其实是很辛苦的，肩膀上的责任也是非常的重的，但这也并没有打消我对这份职业的热情，反而让我更加的坚定了自己想要成为一名优秀的老师的决心，我想要肩负起教书育人的责任，也想要传授更多的知识和人生道理给我的学生。我想要成为的是一名教学水平高的老师，一名受学生欢迎的老师。我知道自己现在还是有着很多的缺点的，离优秀的老师差的也比较的远，但我相信只要努力的话是一定能够有收获的。现在的我依然热爱的自己的这份职业，我会一直带着自己的这颗热情的心，一直前进。

　　怀着一颗激动的心情，我很快就要开始我的教学工作了，如果各位老师和同学对我的工作有什么意见和建议，都可以跟我说，我是一定会接受大家的批评和建议的，这样我才能够成长得更快。我也想对同学们说，当你们有了梦想之后一定要去为了实现自己的梦想努力，总有一天你们会向老师一样实现自己的梦想的。当然，想要实现梦想是需要有一个好的成绩的，所以从现在开始你们就应该要努力了，我相信你们都是能够做到的。

　　谢谢大家!

教师关于教育教学工作演讲稿 篇9

　　尊敬的领导，老师们：

　　大家下午好!

　　伴着夏风的脚步，载着分享的喜悦，我们的“相约星期五”又在忙碌中开始了，今天论坛的主题是“课堂教学如何激发学生学习主动性”。对于学生来说，老师只是引路人，自身主动学习才是最关键的。那么我们应该如何行动起来，激发孩子的学习主动性，从而主动学习呢?关于这一点，我简单谈几点自己的浅薄认识。

　　尽量挖掘教材的趣味因素，激发学生学习兴趣。要让学生学得好，学得生动有趣，作为教师，就必须充分挖掘教材的趣味因素，让学生对课堂感兴趣，学生一旦对语文感兴趣，就会乐于接受它，变“苦学”为“乐学”。

　　记得有个学期我上了一节校内的儿童诗欣赏课，由于之前没有任何经验，凭着自己的想法选择了一首自以为很有趣的儿童诗，可是没想到这堂课遭遇滑铁卢，孩子们根本不买账。课堂上，他们的反应让我感觉这首诗一点儿也不好玩，简直无聊透了。还有很多不认识的字让他们读起来磕磕巴巴，对二年级的孩子来说，似乎难度过高。总体说来，这堂课失败透了!不要说欣赏，简直连流畅的齐读都做不到嘛!还没下课，我的心情就跌倒谷底。

　　后来有个区级公开课的机会，也是儿童诗欣赏。我第一时间想到上次的失败经历，于是吸取教训，广泛征求班内孩子们的意见，以广受孩子喜爱的《日有所诵》为本，让他们评选出最喜欢的五首童谣，我在此基础上又精心挑选，选择了一首几乎陪伴了每个孩子童年的童谣《孙悟空打妖精》。幸运的是，由于课前准备充分，切实从学生实际出发，这次课堂效果远远好于上次。还记得我和孩子们一起读《孙悟空打妖精》，他们多激动啊，下课后还三五成群、蹦着跳着地背诵这首童谣。我也情不自禁被他们的欢笑感染，那一张张笑脸让我感到这世上最纯真无邪的就是孩子。看着他们专注的小模样，真是让人动容。

　　老师的个人魅力对学生的学习主动性培养更是重要。前苏联著名的教育家赞可夫经过多年的研究得出这样的一个结论，就教育教学质量的高低很大程度上很重要的一点是看师生之间的关系如何?课堂教学质量的高低很大程度上取决于课堂之中及课堂之外师生关系的好坏。课堂效果反应了师生关系，融洽的和师生关系有助于创造和谐的课堂气氛，这需要教师在主观上做积极地努力。教师要做学生的贴心人，要了解他们的心理特点，关心他们的学习，身心健康，尊重学生的思想，善于激励他们。

　　我们班有一个孩子叫小杨，长得瘦瘦小小，有点黑，要说长相，在班级很不起眼，可是提到调皮捣蛋，他绝对算前三名。上课总是坐不住，还喜欢插话，很是让我头疼。我想再这么下去可不行，怎样才能防微杜渐呢?记得这样的一句话：用显微镜从孩子的失败中找优点，用放大镜从孩子的失败中看成绩，这样才能使孩子用望远镜看到无限的未来。那我就用显微镜和放大镜并用吧!以我对他的了解，对于这种小孩，单纯的说教只会让他反感，还需要建立情感上的联系。于是我会在课下不时关心他的生活，问问他昨天什么时候睡觉的啊，作业写到什么时候啦，周末怎么过的等等，让他体会到老师是爱他的。

　　经常一段时间的磨合，我们之间的关系慢慢融洽。对于他的每一次转变，每一点成绩，每一个进步，我都很珍惜，并在课上当着全班小朋友的面加以鼓励和赞赏。我发现每次这个时刻的他总是坐的最端正，一副认真的模样让我又心疼又开心。

　　慢慢地，他的态度有所转变。我明显的感受到他愿意亲近我了。下课会主动找我讲话，而不是像以前那样需要我叫住他。中午吃完饭，他还经常把带来的水果和我一起分享。常规、学习各方面虽然还有很多让人头疼的地方，不过总算是朝着好的方向发展。

　　此外，顺势而为，尊重孩子的天性，学生的主动性也会有意想不到的增强。每次上课都会有一些意想不到的情况，和以前一些上课内容孩子们不感兴趣相比，前几天我上了一节动物诗歌的欣赏课，这从的动物主题诗歌孩子们非常感兴趣，可是又太感兴趣了，到最后我感觉简直有点失控。比如让他们形容一些动物，“水蛇”“电鳗”什么的都冒出来了，我一边对学生做出反应，一边在大脑里急切的搜寻相关信息，水蛇和蛇有什么不同吗，电鳗又是什么东西?北极熊不吃鱼吗?那它吃什么?等等，像这种奇奇怪怪的问题是我在课前怎么也没有预料到的。可是我又不能和他们深入讨论下去，要不然就要演变为一堂生物探究课了。直到下课铃响，他们还在热切的讨论。恰巧这堂课的主题是“森林里的运动会”，到底是谁赢得了比赛，还没有结果。为了释放孩子们的难得一见的热情，让他们有充分表达的平台，后来我决定让他们每人写一篇小作文，让他们自己做主，愿意让谁当冠军就让谁当冠军。就这样，全班小朋友的学习积极性都被激发出来，取得了意想不到的效果。

　　时光清浅，且歌且行，一路风景，花香遍地。实践出真知，相信我们都能在实践中找到一条适合自己亦适合学生的教学之道。以上只是我的一己之见，还请各位老师多多批评指正。

教师关于教育教学工作演讲稿 篇10

　　各位领导、老师、同学们：

　　大家好!我叫__，来自__学院，是一名普通的班主任。今天安排我作为代表在这次会议上发言，非常荣幸，但更多的是惭愧。我，尤其是现在还很年轻的我，在众多老师中，只是最平凡的、最普通的一个。和众多的前辈相比，没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，只有一些生活中的点点滴滴，给予各位领导、老师们汇报一下，共同分享我这些年来当班主任的一些心得和体会。

　　我今天汇报的题目是“做人如水，做事如山”。

　　做人如水，就是能适应任何环境，像水一样，本身极纯静，又能包容万物;

　　做事如山，就是要踏踏实实做事，像山一样稳重，像山一样给人以信任!

　　大家都知道班主任工作细碎而繁琐，学生每天的学习，班级的纪律，包括学生下课后的生活我们都要操心。一天下来总是筋疲力尽。

　　办公室有一位年长的同事，每天他总是最后一个回家。每次我回家总对他说“没啥事啦，回家吧”，可那位老师总说“没关系，我再等等”现在回想这句话，很感动，因为话语中充满对学生的爱，一名出色的班主任，不仅要教艺精湛，有敬业精神，更重要的是要有情感的投入。路还很长，要学的东西还很多。

　　一、以情治班，树立“班级就是家”的观念。

　　班主任和学生都是“家”中的成员。当班主任走进教室，遇到地上有纸屑、讲桌凌乱等现象，这时如果同学都在学习，那么不要惊动同学，弯弯腰、动动手，自己处理一下，学生看在眼中，自然会潜移默化。

　　以情治班还表现在不让“家”中成员孤军作战。所有班级的活动，班主任尽量和大家在一起。有老师在，他们就有依靠，有了主心骨，有了动力。如运动会时，班主任和同学们在一起为赛场上的运动员加油，师生其乐融融。小小的联欢会，时间虽短，却很难忘。

　　一个班主任只有从心底爱班级这个家，平等地爱家中的每一个成员，学生才会真正感受到家的温馨，这个班级才能在和谐中不断的进步。

　　二、以诚治班，注重“先做人、后成才”的教育。

　　在《资治通鉴》中对于人才有这样的描述：“德才兼备者上上才，有德无才者上等才，无德有才者下等才，无德无才者下下才”。先成人，毫无疑问就是要培养具有良好的道德品质的人。平心而论，哪个家长不希望自己的孩子出人头地呢?哪个家长不希望自己的孩子处处优秀呢?但是，单纯为了追求学习成绩上的优异，放弃任何活动，放弃充足的睡眠，放弃本应该有的大学生活这就是理想中的人才?我认为我们必须首先让学生知道自己的目标，首先让学生“学会做人”。“一瞥，一捺”的.意义将决定他们今后的人生。

　　三、以学治班，营造班级浓厚的学习氛围。

　　大学还是以学为主的地方。学习的气氛形成了，整个班级的学习就会向主动、积极、勤奋的方面发展。正气占了主导，班级就好带了。学习之风盛行，同学们就会以“勤学好问为荣，浪费生命为耻”。正气树立了，学风就健康了。

　　班主任的工作，细碎而繁琐，大大小小，零零散散，我们很累，但是我们有所得。所以，我觉得“做人如水，做事如山”短短八个字，既说明了如何做人，又说出了一个人应如何做事。

　　一个人其实并不在于获得，而在于放下。不必崇高的誓言，只要真心来对待我的学生，“只有爱学生的人，才可以教育学生。”教师的爱，尤其是班主任的爱，是能照亮学生心灵窗户的烛光。

　　在此我衷心的感谢__学院的各位领导、同事给我工作的支持和帮助。

　　感谢学校领导、老师给我的关怀和培养。 感谢同学们对我的信任。

　　最后祝大家身体健康，万事顺利，再次谢谢大家!

教师关于教育教学工作演讲稿 篇11

　　时光飞逝，转瞬间，我已为人师十多年了。常常想起儿时的那首歌谣《长大后，我就成了你》。作为教师，您是太阳底下最光荣的职业!作为教师，您是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人!在每一个孩子的心目中，老师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。我们也常说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。看到那么多教师的付出后。我理解了，老师是：捧着一颗心来，不带半根草去的。那么教师职业是苦是乐?它能够如我们所言给教师带来幸福的体验吗?

　　不能不承认这样一个事实：教育工作是辛苦的，我们每天都进行着大量的平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。那么，是什么构成了无数教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的内在动力呢?是什么使教师甘为寂寞、勤勤恳恳，充当人梯呢?我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教育事业，于细微处显精神，于小事中下功夫，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值实现的满足。

　　弹指一挥间，一年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖中，就在上课铃与下课铃的交替中滑过。我不是诗人，不能用优美的诗句来讴歌我的职业;我不是歌手，没有动听的歌喉来颂咏我的岗位。然而，我要在知识的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美好的诗篇，我要用凝重的感情，唱出我心中最优美的赞歌——因为热爱，所以选择;既然选择了，就要全力以赴。

　　陶行知先生说:“没有爱就没有教育”。热爱学生不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的表现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才能有耐心;因为有爱，我们才会关心;因为有爱，我们才和学生贴心。

　　但是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。“爱”要一视同仁。学生没有贫富之分，他们有一样的智慧和热情，有一样被爱护的权利，我们应该用一样的心去关爱他们。这点上咱们学校很多老师为我树立了榜样，指明了方向，

　　付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火，曾为做通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过、消沉过，有时候问自己，是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时，当生病时看到学生关切的目光，听到他们的问候时，这是我又燃起了工作的热情，又充满了对事业的执着。

　　“严在该严处，爱在细微处”，建立良好的师生关系，才能使学生亲其师，信其道，激发学生的学习热情，高尔基说：“只有热爱孩子的人，才能配做一名合格的教师。”因为，为了学生，教师必然要注重和培养自己的道德修养，会在实践中不断地修正自己的言行，从而树立起良好的师德形象。

　　三、加强教育目标管理，实行目标管理责任制，争取我校在教育综合督导评估中名列优秀等次。

　　进一步强化学校管理，建立学校现代管理模式。学校按照可持续发展思路，结合自身实施，确定办学理念和办学目标，建立“教育思想——工作目标——评价机制”的现代科学管理模式，向管理要质量、要效益。为了扎实做好这次省里组织的督导评估工作，我代表学校向全校师生提出如下几点要求：

　　1、提高认识，端正态度。省里对示范性初中的督导评估是政府行为，是权威的评估，也是全面的评估。它既是上级对学校办学的例行检查和综合评价，也是我们学校对自己的工作进行全面总结，发扬成绩，反思不足，不断提升的一次极好机会。

　　2、求真务实，展示风貌。各部门、各室、各年级要进一步明确责任，科学安排，抓紧做好迎检前的各项准备工作，作好倒计时安排，一个一个环节抓好落实。

　　老师们、同学们，收获的季节不仅是在大自然，她更是蕴藏在我们每个人的心中。学校的奋斗目标和美好前景要在我们手中创造和实现。让我们以饱满的热情去迎接新的挑战，为第三中学的今天和明天而奋斗!相信，鲜花和掌声会永远与我们相伴，相信，我们共同的家园——第三中学会永远温馨、和谐。

　　谢谢大家!

教师关于教育教学工作演讲稿 篇12

　　各位领导，各位同事下午好!今天能和在座的各位一起交流工作体会，感动万分的荣幸。首先感谢领导的信任，以及英语组全体组员给予我工作的支持和帮助。虽然我是教研组长，但是我们组的每一位老师都有值得我学习的地方，比如：经验丰富，教学扎实的张丹莹老师;工作任劳任怨，干劲十足的朱鑫华老师;热情阳光，肯钻研教材的汪水枝老师;默默无闻，肯吃苦，不计得失的胡兆芝老师等等。在这些同仁们的帮助下，我的工作才开展得这么顺利，得心应手。

　　紧张的期中考试已落下帷幕，优异的成绩见证了学生们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。我为学生们取得的成绩感到高兴，也为我们自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。这些年的初中英语教学，让我深深的感觉到了教初中英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”。这学期，是我这么多年以来第一次跨年级带课。尽管之前连续带了很多年的九年级，教材已经非常的熟悉，但是对教学工作我还是不敢怠慢，深感责任的重大。尤其是面对一所全新的学校---思源学校，一个响亮的名字，有让人自豪的现在，让人憧憬的未来。作为一名思源人，在得到别人的仰视和羡慕的同时，也注定你必须有更高的层次和责任。有时，我也觉得自己太苦太累了，可是每当看到学生们取得优异的成绩，脸上露出开心的笑容，我就觉得一切都是值得的，再多的辛苦我也无怨无悔!

　　我非常赞同闵校长说的这样一句话：“一所不关注教学的学校不是一所好学校。”我个人认为不重视教学的老师，也不是一个合格的老师。教学是教师的核心工作。教学就是教与学，两者是相互联系的，学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对的去教，对教学的成功与否至关重要。刚开始接触八(3)学生，我还不了解这些学生的情况，只知道研究课本教材，想办法让课堂生动，学生容易接受。开学时，我用以往的教学方式上了一堂自认为明白易懂的课，感觉教学效果应该是如期的理想。但是从课后作业的情况来看，却出乎人的意料。后来听同学们反映，才知道这些东西对他们而言是陌生的。因为七年级的知识掌握得不好，我认为早就应该掌握的知识，而他们却需要反反复复的讲解和训练。同时大部分的英语指令他们都不能懂。我们的学生是来自不同的乡镇不同的学校。这些学生的学习习惯不是很好，课前不预习，课后不复习，上课不专心，不重视老师的指导。在他们以往的学习中，对单词的听写和听说的训练相对少了些。所以课堂英语要尽量简单化，同时大量的单词需要反复的提醒，即使是已经学过的。另外，我们八3班的课堂气氛不活跃，后进生较多，有部分同学对英语简直是一窍不通。更关键的是中等生后劲不足，明显对英语缺乏兴趣。面对这一系列的问题，一开始并没有引起我的重视，因此教学效果不理想。我很苦恼，原本充满激情的走进教室，总是带着糟糕的心情走出教室。连晚上做梦，都是在训学生。后来我才慢慢知道了，了解学生很重要。具体问题具体分析，做到因材施教。这就是我们常说的“备教法的同时要备学生”。因为英语的特殊性，没有语言环境，学生在不断学习的过程中，会出现两极分化的现象。差生面扩大了，会直接影响班级的学习风气。因此，我们不能忽视。为此，我积极的利用早自习和空余时间与部分同学进行谈话，了解他们对英语学习感受，耐心地教导他们，鼓励他们。

　　告诉他们我作为一名老师，同时我也是一位母亲，我深知作为父母的良苦用心。孩子们的天性是善良的，是懂事的，我相信只要他们肯努力，成绩多少都会有些提高。英语是一门语言学科。因此，除了向课堂40分钟要效果外，还需要让学生在课外多读，多讲，多练。为此，我在八3班早读时，考虑到本班学生的基础，我多数时候是反复的带读。吃完早餐后，利用课间的时间，早早的来到教室，督促学生们读课文，记单词。对于自觉能力差的同学，我还是采取强硬的背诵方式提高他们的能力。希望每一位学生都能往上跳一跳。其次，我觉得处理好“宽”与“严”的关系也非常的重要。做到与学生亲密有间，课后可以做朋友，但

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