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中学部教务工作计划

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   XX—XX学年度第二学期中学部工作,以区教育局工作计划和学校整体的教育教学思想为指导,深入贯彻落实国家教育方针,以深化改革为动力,以提高办学水平为核心,以提高质量为根本,内强素质,外塑形象。继续强化创新意识、质量意识、服务意识、争先意识、拼搏意识。围绕课程改革,扎实开展教育科研,深入推进素质教育,趁势而上,认真贯彻落实学校的各项教育教学教研任务。组织实施学校教育校教学工作计划,加强教学常规管理,规范教学行为,优化课堂教学,全面提高教学质量。  

   一.教学工作  

   1、狠抓教学质量,强调“质量第一,质量是生命”的观念。毕业班工作常抓不懈,争取本届中考创佳绩。毕业年级重点抓好培优、补差工作。摸清毕业班学生的实际情况,既要抓“尖子”同时也要严格控制低分率,力争本届中考上线人数创新高。  

    2、加强教育教学研究工作。规范年级组、教研组建设,提高教学质量。教研组是教学研究的基层组织,要切实发挥其积极作用。本学期要加强规范教研组建设,组长要制订好本组的教研组计划,加强公开课研讨,认真做好本组的听课、评课工作。教师应着力提升教研能力,教研组长要发挥应有的合作精神,团结全组教师在钻研教材、教法、学法上狠下功夫,使教研活动发挥其实质性的作用。  

    3、狠抓常规落实,构建良好的教学秩序。以"常规考核"为依据,严格教师"六认真"管理(备课、上课、批改、辅导、考试、教研),继续按新课程标准要求,认真学习备课《标准》和教材,更新教学方法,着力培养学生的动手能力和创新能力。继续推行校行政领导随堂听课,加强对常规工作的检查督促。突出以教学为中心,努力提高课堂教学效益,加强教学过程的管理、教学效果的监控,向管理要质量,向科研要质量。一要组织全体教师继续学习与新课程改革的相关理论,使大家能真正理解课改精神,接受新课程的理念,进一步解读新课标,用好新教材;二要抓好典型引路,发挥骨干教师的示范作用;三要对全体教师的课堂教学进行全面听课评估,做好评估调研指导工作;四要“抓点带面”,有序推进。教研组建设要继续加强,教研组长要有高度的工作责任心,能以身作则,肯吃苦、肯学习、肯钻研,乐于奉献,团结带领本组教师为同一目标而勤奋工作、高效率工作。抓好常规教研:举行优质课竞赛、观摩课等教研活动;要着力引导教师开展论文的撰写与交流评比。本学期拟通过实绩考评评出校级的优秀教研组组长,给以表彰。  

    4、要着力加强教学过程管理,加强对教学质量的监控,教学效果的监控,向管理要质量,向科研要质量。完善各年级月考制度,加强对命题、监考、阅卷、质量分析工作的监控,测试成绩由年段长负责统计,教务处进行汇总分析,然后按年段召开质量分析会。每期初一、初二不少于三次,初三不少于五次,特别加强初三年级月考工作的指导、检查、评比、分析、总结。  

   5、继续加强学籍管理,完善学生电子档案。切实抓好学额巩固,制止流失,提高巩固率。    

   6、加强教师队伍建设,为教师成长搭建平台。本学期我们要充分发挥校骨干教师和学科带头人的示范作用,促进教师业务能力的有效提升。加强新教师培养,促使其健康成长。继续抓好师德师风建设,以创文明校风、树师表形象为重点,深入开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育。坚决杜绝歧视差生、体罚差生、向学生推销学习资料私自乱收费等一些有损教师形象的现象,做到依法执教、廉洁从教、文明施教。对于屡禁不止的除教育帮助外,年度考核一律为不合格。全体教师都要有爱生精神、敬业精神、乐业精神和专业精神,自觉遵守学校的各项规章制度,严以律己,忠于职守,服务学生,提高质量。  

   7、要抓好全体教师的继续教育,不断充实和提高全体教师的业务水平。做到既有学历、更有能力。  

   8 、加强学生学籍的电子化管理,做好师生的各类档案,重视教务工作档案的收集和整理,努力完成学生各项工作的电子化管理。  

   9、及时安排课务、考务、作息时间、资料等日常事务工作。  

   10、加强实验室、多媒体教室管理,使之更好地为教学服务。  

   二.教研工作  

本学期在市、区教育局、学校行政领导下,结合”教学管理年”活动,以自修反思为着手点,以教研为载体,以课堂教学为主阵地,立足实际,注重实效,实践创新,深入推进校本行动研究,确保教学质量全面提升,为教师铺路,促进我校教育和谐发展。切实做到求真、实效,努力做到“懂规律、能示范、善教研”,扎实开展教研、科研工作,促进我校教研、科研、新课程改革等工作上台阶,使我校教师的教育教学水平有较大提高。  

   (一)加大教学常规管理力度,促进教学质量稳步提高  

    加强对教学常规管理检查,管理人员深入课堂,为教师们提供切实的指导与服务,完成规定的听评课任务、专题讲座和调研报告;督查毕业班工作,并做好及时情况通报反馈信息工作,进一步引进激励竞争机制,确保教学质量的稳步提高。  

   (二)进一步增强教研工作针对性、有效性,促进教师综合能力和教育教学质量提高  

    1.要始终把课堂教学研究放在教研工作的突出位置,以优化课堂教学效益为抓手,按照机制保障、教研推动、评价引路、典型示范、总结交流的教研工作思路,积极开展形式多样的课堂教学研究活动,促进教师教学观念、行为方式的转变,提升教育理念,提高课堂教学效率;     

     ①抓住教育区新课程优质课竞赛活动开展的契机,积极参与教育区新课程优质课竞赛活动,以赛促研,以研促教;  

     ②积极参与市、区教育学会组织中学教师参加市区教育教学优秀论文评选活动。  

     2.进一步加强中考研究、指导、服务工作,深入九年级课堂教学,参加九年级备课组教研活动,组织开展学科研究课,听课,评课活动.组织开展语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物学科教研联组活动,解决学科薄弱环节,努力提高学科教学质量;精心组织教学观摩课,适时组织九年级教学分析会。  

    (三)认真总结课改经验,科学、有序地推进课改实验进程。  

    1.以解决教育教学实际问题为指向,关注课程改革面临的棘手问题,以求真务实的工作态度,积极投身于教育改革发展行动研究之中,用科学的发展观解决实际问题,为教育教学提供可靠依据。  

    2. 教育教师要认真学习“新课标”,深入研究新教材,充分利用本校资源和网络积极探索课改工作,做到有目的、有计划、有组织、科学规范地推进教研工作。  

    3.充分利用好校园网共同研讨课改中的实际问题;  

    4.建立和完善校本研究机制,促进教师反思性教学。  

   (四)加强对教学过程质量的监控工作:  

   1.充分发挥发展性评价、期中期末考试题的教学质量形成性检测和终结检测作用,尽最大努力提高考试质量,抓好学年中、末考试考务、阅卷、成绩统计工作,组织开展九年级月考、中考模拟考试,切实抓好考务、巡视、阅卷、成绩统计、质量检测分析工作。     

   2、积极参与市区课程改革优秀成果评选活动 .  

   3、积极学习推广先进的教育理念、教学策略 .  

   4、加强集体备课的指导与管理。集体备课不走过场,达到“统一”与“个性”相结合。每周必须开好“集体备课教研会”,在充分学习课标、教材、教参的基础上发挥教师团队合作精神,集思广益,取长补短。本组教师静下心来,坐下来以本校、本班学情为背景共同商讨如何突出重点,突破和分解难点,如何使新教材最大限度地发挥作用,如何在教学中培养学生的创新精神和实践能力,凸现学生的主体地位,真正体现课改精神,从而确定课堂教学的“三维目标”。在集体备课中,每位教师要群策群力,充分发挥各自的聪明才智.集体备课始终离不开教师的全员参与和共同研讨,有利于教师业务水平和能力的提高。


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