区中学教育均衡发展情况汇报

黄岩区沙埠中学教育均衡发展情况汇报
一、学校概况
    我校是台州市黄岩区西南部山区一所农村初级中学，现有教学班12个，教职员工38名，学生569人。原来教育基础比较薄弱：教学条件落后，教学质量连续十多年在全区后进位置徘徊。
近年来，我校师生在深刻反思中奋起直追。通过几年的努力，学校面貌开始发生翻天覆地的变化：先后被评为区卫生先进单位、区平安学校、区绿化、美化示范学校、区教育基本现代化学校、区文明学校以及台州市文明学校、台州市花园式单位、台州市德育示范学校；黄岩区绿色学校。教学质量也从过去连年全区倒数一、二名上升到全区农村初级中学的上游水平。
二、近年来工作绩效 
1、强化队伍建设，弘扬敬业精神
    提高教学质量，发展学校教育的前提是有一支德才兼备的教师队伍。我校位处偏远山区，受客观条件的限制，师资力量薄弱一直是我校比较突出的问题。要想有一支高素质的教师队伍，必须立足于自身培养。这几年，我校坚持两手抓的方针。一手抓师德行风建设，一手抓教师文化业务水平的提高。学校积极鼓励教师利用业余进修文化业务知识，到目前为止，全校所有青年教师都参加了专升本自学或函授进修教育，取得大学本科毕业证书的有27人，已达到73％。百分之九十的老师通过了《计算机等级考试》、《普通话等级考试》、《英语等级考试》，所有教师都参加了教师继续教育学习，并全部取得了《教师继续教育结业证书》。此外，学校还采用新老结合“传帮带”的办法，帮助青年教师加快教学业务提高。与此同时，我校还特别注重通过党支部、工会、团委等组织做好青年教师的思想工作，使青年教师们事业心、责任感不断增强。最近几年，先后有十多名青年教师被评为市、区、镇优秀教师。几年来，我校通过每周一次的教师周前例会、一学期一次的教师合理化建议、一年一次的教职工代表大会以及平时领导班子与老师们的谈心活动，集思广益，不断提高了学校管理水平。《教师教学成果考评奖惩细则》、《沙埠镇中学教师岗位责任制》、《教师教学常规工作目标管理责任制》等规章制度不断完善。教师的年度考核、工作聘任、职称评定、年度奖金、评优评模有章可行，实行“奖勤罚懒”，“奖优罚劣”，有效的调动了老师们的工作积极性。
2、重视道德教育，构建德育网络
   为了强化学校的道德教育，学校构建了由德育副校长主管、政教处落实；团委及各班班主任具体负责；值周值日教师检查督促的德育网络体系。不断提高学生良好的道德素养，培养学生良好的道德行为习惯。学校通过每周星期一的升旗仪式、“校园之声”广播站、黑板报宣传栏等途径对学生进行思想道德教育。并以开展知识竞赛等方法加以巩固，广泛宣传，切实开展规范达标争优活动。根据学生年龄特征，身心发展规律，深入开展社会主义荣辱观、爱国主义、集体主义教育，弘扬中华民族的优秀美德。
学校着力抓好《中学生日常行为规范》和《中学生守则》的贯彻落实工作，以落实《沙埠中学学生在校一日规范》及《沙埠中学学生德育量化考核评分细则》等规章制度为载体，重点培养学生良好的行为习惯。开展“出勤、卫生、纪律”三项竞赛活动，学校将各项活动一一落到实处，务求抓出实效。按时上学、戴小黄帽、佩学生证、注重仪表，不讲脏话、拒绝进“三室一厅”等都已经成为学生的自觉行为。
学校重视平安校园建设，聘请了院桥派出所的警官夏希仁同志为我校法制副校长，经常举办交通安全知识讲座和法制讲座，进一步增强了学生的法制观念和安全防范意识，提高了学生自我保护能力。针对学生上学放学时校门口交通安全隐患，我校对校园周边环境进行了彻底整治；值日值周教师把安全工作放到首位，阶段性巡视与经常性巡视相结合，做到课间无安全隐患，取得了明显成效。由于警钟长鸣，常抓不懈，学校十几年来都从未发生过一起重大安全事故，荣获黄岩区“平安学校”表彰。
最近几年，我校每个学期都要以创文明活动为内容，加强校园文化建设，营造良好的育人氛围。学校“校园之声”广播站开辟了《校园万花筒》、《道德经典跟我学》、《革命传统故事》等栏目，增设了道德教育宣传窗，开展了环境保护和公民道德规范的专题图片展览。开展了以创建“书香校园”为主题的一系列读书教育活动，引导学生爱读书、读好书。使学生在潜移默化的教育中接受安全、礼仪、环保、道德以及爱国主义、集体主义等思想教育。
3、优化教学资源，发展现代教育
   最近几年，我校在上级有关部门的大力支持下，办学条件不断改善，为学校教育事业的发展创造了优良的办学条件：到目前为止，学校已经建成了微机室一个，教师电子备课室一个，配置了电脑60台，学生电脑使用比为9：1；多媒体教室12个，多功能厅一个。物理实验室、化学实验室、生物实验室、舞蹈练功房、图书馆、教师阅览室、学生阅览室、音乐室、美术室、劳技室等各种专用教室、辅助教室一应俱全。率先达到了区教育基本现代化学校的标准。
在大力改善办学条件的同时，我校的校园环境也不断绿化、美化：学校有前花园、后花园、植物园、绿化带，绿化面积达到了XX多平方米；校园内曲径、假山、水池、喷泉、凉亭、葡萄架、大型不锈钢点缀其间，一年四季花木葱茏，绿树成荫。是黄岩区首批绿化、美化示范学校、台州市花园式学校。最近，又被评为黄岩区绿色学校。
4、关注困难学生，促进均衡发展
    基础差，学习困难生面广，是我校的基本特点之一。针对这一实际，我校专门组织了《关于学习困难学生心理辅导和帮助》、《“留守学生”的心理特征及其矫正介入》等课题的研究，采用因材施教、循序渐进、分层次教学的方法。此外，学校还建立了分学科集体备课制度。通过集体备课，教师互相交换教学反馈、交流教学心得、探讨教学中出现的新问题、新思路。促进教学方法的不断改进。
对于学习基础特别差的学生，我们制定了低起点、慢进度、分层次，因材施教，循序渐进的教学措施。老师除了千方百计改进教学方法，吸引学生的学习注意力，激发他们的学习兴趣外，，还经常放弃周末、假日休息时间，为学习困难学生进行个别辅导。
针对许多家长长年在外地打工，家中子女缺乏照顾、管教的实际情况，学校在没有学生寝室的情况下，腾出部分教师宿舍让一些确实有困难的学生吃住在校，并且指派生活老师专门负责他们的生活起居，解决了家长的后顾之忧，便利了“留守”学生的生活、学习。
5、重视教学科研，提升教改效益
   “向教科研要质量”，已形成我校全体教师的共识。学校将教育科研纳入学校发展和教师培训的整体计划之中，采取了一系列积极措施。如：组织学校骨干教师参加全国或省、市学术报告会，组织教研组外出听课学习等，树立新的教育理念。教师参加教科研和撰写教育教学论文的积极性高涨，教科研风气不断浓厚。几年来，我校教师撰写的论文在全国、省、市、区有关报刊发表或者获奖计60多篇。刘小荣老师主持的市级课题《课堂教学中的“创设情境，合作探新”》已经于上半年结题；前任校长章建国同志主持的市级课题《“留守”学生存在的问题及其管理初探》也于日前通过了结题答辩。此外，由校长许春国同志、副校长符俊宇同志、教务主任安敬武同志主持或参与的市级课题也分别立项和即将结题。随着学校教学科研工作的不断深入，教师的教学质量也稳步提高。我校教学质量已由原来全区的末尾三名，跻身于全区农村初级中学教育质量的先进行列。连续三年初中升学率圆满完成上级下达的任务。XX年荣获区教育局中考质量综合评比一等奖。
6、发展特色教育，促进全面提高
   “发展特色教育，促进全面提高”，是我校秉承的办学新理念之一。学校分别组织了舞蹈、声乐兴趣小组、体育田径兴趣小组，取得了较好的成绩。在一年一度的区级文艺会演以及秋季田径运动会中，我校连年载誉归来，团体获奖名列全区农村学校前茅。我校组织全校同学利用午休20分钟时间练习硬笔书法，到目前为止，大多数同学的硬笔书法水平都有了明显提高。九年级俞思施同学参加区“普通话”朗诵比赛获得二等奖；叶婷婷、王阳、谢云国、张鸥、葛林棋、郑黎霞、谢云广、黄丽燕、蔡灵勇等9位同学参加区劳动技术手工制作比赛分别获得二、三等奖；在区组织的“黄岩区中小学生‘三独’比赛”活动中，我校郑晓益、获得初中组独唱二等奖；七（4）班、八（3）班被评为台州晚报中小学生读报优秀班级；去年下半年，我校参加区举办的中小学校文艺汇演荣获团体二等奖，参加区举办的秋季田径运动会以及美术书画比赛也在全区农村同类学校中名列前茅。一年来，我校先后举办了“尊廉崇洁演讲比赛”、“奋斗在青春”红五月演讲会，田径运动会、书画展、歌咏比赛、工艺品制作成果展、篮球比赛、乒乓球比赛、板报比赛等各种活动，既促进了全体同学各项素质的发展，又丰富了校园文化生活，推动了我校精神文明建设的不断发展。
七（4）班、七（5）班、八（1）班的综合实践活动课《让世界充满爱》、《家乡的青瓷器》，将课堂引入社会，扩大了学生的知识视野，培养了学生爱他人、爱家乡、爱祖国的高尚情操。去年下半年，我校七年级、八年级两个班举办全区示范教学，获得了全区观摩教师的较好评价。三位同学荣获区教育局颁发的《黄岩区中学生综合实践活动成果评比》奖，七位教师荣获区教育局颁发的“综合实践活动设计方案设计评比》三等奖”。去年下半年，我校被教育局列为黄岩区首批“综合实践活动基地学校”之一。
三、存在问题和努力方向
（一）存在问题
1、小学升初中部分优质学生外流择校。由于历史的主客观原因，我镇每年小学升初中新生中都有部分优质学生择校外流，导致我校学生生源学习基础普遍较低，极大的制约了我校教学质量提高的步伐。2、学生寄宿困难问题还没有得到根本解决。少数学生家庭路途遥远，加上家长又大多数长期在外打工，“留守学生”较多。家长要求

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