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理论素养是领导干部素质的核心

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中国正在建立健全社会主义市场经济体制,经济全球化、信息化和高科技的潮流同时又迎面而来。这是一个充满变化的时代。没有及时的、不断的、全面的学习,我们的国家乃至每一个人就无法应对这样的变化。身负重要责任的领导干部们尤其需要加强学习。学习要把握知识的灵魂,掌握从总体上观察和理解时代的基本理论、基本观点和基本方法。这种灵魂就是马克思主义。特别是对于领导干部来说,马克思主义的理论素养则是整个素质的核心。当然这里有一个条件,就是不能把马克思主义当作教条,否则就没有灵魂可言了。只有全面系统又不教条地理解马克思列宁主义基本问题、毛泽东思想基本问题、邓小平理论基本问题,掌握“三个代表”重要思想,一个领导干部才可能具备基本的理论素养,具有敏锐的观察、判断能力,从而更好地驾驭全局。马克思主义是在回答时代焦点问题中产生和不断发展的,学习马克思主义理论必须同当今的时代大局密切地结合起来,看到马克思主义在时代变化中的发展。脱离了变化的时代就只有僵化的假马克思主义。在时代的发展中、在分析和把握时代各种问题中,才能更好地理解马克思主义与时俱进的品质,理论才能“活化”,理论素养才能不断“升级”。有这样素养的领导干部,才能顺应时代潮流、走在时代的前列,具有开拓进取的精神,肩负起时代的重任。理论的价值体现在研究和解决问题上,领导干部加强理论素养在于提高把握和处理重大问题的能力。因此在学习的同时应该特别重视理论和工作实际的结合,并深入研究带有全局性、战略性、前瞻性的问题,增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性,更好地贯彻党的理论路线和方针政策,不断地解决好具体的实际问题。理论素养是领导干部素质不可或缺的核心,但远不是其全部。在信息化、高科技和经济全球化时代,各种知识不断翻新,领导干部在增强理论素养的同时,还需要各种新知识的学习,并处理好两者的关系,特别是不能用一种学习取代另一种学习。只有一方面在马克思主义指导下如饥似渴地学习新知识,用马克思主义分析、整合、统领各种新知识,另一方面通过新知识的学习以及实践加深对马克思主义的理解、发展马克思主义,才可能将知识融会贯通为一个整体,素质才可能趋于全面,而不会落入偏颇之中。以理论素养为核心,形成全面的、较强的素质,应该是广大领导干部努力的方向和不断实现的目标。


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