班主任新学期工作计划

一、班主任工作思路　　

1.以人为本，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人。　　

2.教会学生发现自己的潜力，挖掘自己的潜力，要有团队精神和参与意识。　　

3．教会学生有效的学习方法，提高学习效率，坚持执行pdca，让学生养成良好的学习习惯。　　

（pdca 即：p—plan 制定计划； d—de 执行计划； c—check 检查计划；a—act 处理计划。）　　

4.利用各种活动增强班级的凝聚力，本学期计划四次大型的班级活动，让学生体会集体的温暖和师生的友情。　　

5．由班委会策划组织各科的学习兴趣小组，分配自习课，调动学生的学习和探索的积极性。　　

6．继续用日记和其他形式与学生交流，关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。　　

7．继续我们的手拉手活动，保持和云南，广西希望小学的小朋友的联系，通过书信交往和捐书来使学生感受付出和收获的快乐。　　

8．认真上好每一节课，认真抓好课堂纪律，积极参加学校组织的各种活动，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第一。　　

9．用好心情和微笑迎接每一天！　　

二.班主任工作的分类：　　

第一类：每天必做的事情　　

1、安排班干部听写英语单词，语文生字词，检查班级卫生，值日生档案，鲜花，班级日记。　　

2．要求早操快，静，齐，做操动作要到位，及时表扬和鼓励。　　

3．上好数学课，改作业，关注学生的听课和学习情况，及时处理班级发生的问题。　　

4．中午留校休息的学生时间安排，下午课前一支歌。　　

5．自习课的管理，要养成学生自觉安静的上自习的习惯。　　

6．放学以前的值日生工作小结，评选优秀小组，提出问题并建议改正措施。　　

7．提醒学生记好作业，学生轮流写出班级新闻，放学。　　

第二类：每周必做的事情。　　

1．大组评比，每周评出一个先进组，各组之间换坐位。　　

2．每周一次英语单词听写或语文生字词听写。　　

3．每周批改一次日记，学生每周写三篇。　　

4．组织班会，由班干部找班会主题，利用班会来渗透素质教育。　　

5．周五放学以前唱班歌“相亲相爱”，感受同学之间的亲情。由同学轮流介绍一篇好文章，布置命题日记。　　

6．每周要找三个同学交流思想，关注学生的思想状态，及时发现和处理问题　　

7．争取全校每周的流动红旗。　　

第三类：每月必做的事情。　　

1．参加学校统一的月考，统计月考的成绩，奖励进步的学生。　　

2．利用家校平台和家长联系，让家长及时了解学生在校的情况。　　

3．在日历上圈出学生的生日，给每个过生日的学生唱送一份小礼物。　　

4．召开一次班干部会议，各科课代表给各科

　　
老师提建议，给班主任提意见。　　

5．组织一次班级的户外活动，增强班级的凝聚力。在学校的各种活动中永争第一！　　

6．坚持写班主任手记，记下学生的点点滴滴，找出自己的不足，及时总结和反省！　　

7．善于发现人才，给更多的学生锻炼能力的机会。　　
二　　
基本情况：　　

行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但由于年龄太小，因此自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。　　

学习情况：大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯，如：徐迈克上课思想不够集中，作业不自觉，跟不上全班步骤；曹天翔、薛理谋、袁昌彦、邱杰尔有进步。　　

品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。 　　


指导思想： 　　


坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，贯彻江总书记提出的依法治国、以得治国的战略方针及“七一”讲话精神，认真落实全国、市、区德育工作会议的要求，结合校本德育工作体系，以学生自我发展为本，以愉快的儿童德育为格局，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，切实加强学校德育工作的实效性，继续保持市德育工作先进校称号。　　


德育工作总目标：　　


1、坚决贯彻江总书记提出的以得治国的战略方针及“七一”讲话精神，重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教育，有效提高学生的思想道德素质。　　

2、强调人人是德育工作者，树立正确的教育观、质量观、人才观。在完成教学任务的同时，有力、有效地渗透思想品德教育，让德育于各科教学中，于教师的一言一行中。　　

3、通过系列地学习、培训、实践、交流，切实提高班主任的各项工作质量。班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动，形成团结向上的良好班风，培养出自主自动的队干部，争创“星级文明班”。　　

4、通过“新世纪，我能行”的各项创新+实践的少先队活动，充分发挥学生的自主自动能力、创新实践能力、自我管理等多种能力，使少先队活动真正成为德育的有效阵地。　　

5、进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式，成为行为规范特色班，使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明小市民。　　

6、通过“做小主人、创新形象”的系列教育活动，使学生从爱护身边的公物、植物、动物做起，为附小新形象出金点子，人人争做“附小形象大使”。　　

7、结合“apec”会议在上海举行及“北京申奥成功”的良好教育契机，积极开展社会实践活动和“人人争做环保小卫士”的科技主题活动，使校本德育和社会德育有机结合。　　

8、继续开展“学习型家庭”的指导与研究，切实提高广大家长的自身素质和家庭教育水平。重视“330课外教育工程”，有效组织学生参与社区各项活动，使学校——家庭——社会这三位一体的德育网络保持整体性，形成强而有力的德育合力。　　

9、加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎实实地提高学生的思想政治素质。 　　


教育内容及措施：　　

（一）、行为规范教育：　　

一句响亮的口号：做一个爱集体爱他人的附小人。　　

抓学生行为习惯的养成，分段落实附小一日常规。　　

1、明确一日常规细则，做到人人知晓。　　

2、充分发挥行为规范示范员的表率作用，做到以一带四。　　

3、用班会、晨会

　　
进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。　　

4、班级开展“我驾火箭添新星”的活动。　　

设计四张星座宇航图，分别是：　　

a、文明礼貌的“队礼星座”　　

热情星——谦让星——尊师星——爱老星　　

b、遵守纪律的“大雁星座”　　

自知星——克己星——值勤星　　

c、努力学习的“智慧星座”　　

预习星——复习星——检查星——订正星　　

d、热爱劳动的“马兰花星座”　　

育苗——长叶——开花——献果　　

以上四个星座是学生奋斗目标的过程，也是有计划的准备过程　　

（1）、小队里进行交流，队员在宇航计划中亮标，以求得到大家的支持和帮助。（队员可根据自己的情况，选择自己最弱项为攻克目标）　　

（2）、在壁报上以小队为单位把每个队员的星座图表布置出来　　

（3）、以后航行中，每到一站便可添上一颗闪耀的小星星。　　

（4）、报喜讯。在每个队员都有所得的基础上，评出“行为规范小标兵”，可命名为“大雁队员”、“白鸽队员”、“智多星队员”等称号，由中队或小队向队员的家庭报喜。　　

（5）、每月进行行为规范的阶段小结。　　

（6）、积极做好“行规”特色中队的申报工作。　　

（二）、主题教育活动：　　

1、“做小主人，创新形象”系列教育活动　　

◇感受一流的新校舍，谈谈自己切身的体会。　　

◇为新校园画一张画、写一首小诗、拍一张照。　　

◇开展“如何爱护身边的小生命”的专题讨论，出金点子、写宣传语。　　

◇征集优秀的宣传语交学校评比。　　

◇自觉养成爱护身边的公物、植物、动物，做附小的主人。　　

◇结合apec会议，开展附小形象大使的活动，人人争做礼仪员。　　

2、爱国主义专题教育　　

◇每月至少推荐1本爱国主义书籍。　　

◇开展爱国主义诗歌朗诵、讲故事比赛。　　

◇积极配合学校的“春芽电视台”、“春芽小报“，提供好的材料，好的节目，输送好的人才。　　

◇结合社会实践活动和秋游活动，了解上海，走向社会。　　

◇认真收听爱国主义专题讲座。　　

◇积极参与“我心中的祖国“绘画比赛。　　

3、“人人争做环保小卫士”的主题教育活动　　

利用晨会和学生讨论环保的重要性　　

说一说日常生活中如何做到环保，提一些合理化建议　　

收集环保方面的成就，在班中进行交流。　　

每月回收费电池，做力所能及的事情　　

评出班级的“保洁小卫士”。　　


4、开展“新世纪，我能行”的各项创新+实践的少先队活动　　

{充分发挥队干部的能动性，培养小干部能力　　

{开展“多味巧克力”的十分钟队会，做到更多元化、趣味化、融知识性、娱乐性于一体，使同学们“品尝”之后回味无穷。 　　


{重点培养一个优化组建小队。指导开展有意义的活动，让老师、学生家长共同参与其中，为班级、学校、社区做出一份贡献。　　

{结合学校游戏节，组织学生想出创造性的游戏，可以是桌上游戏适合于课间午间的休息，也可以是小队、班级共同参与的团队游戏。　　

{在小队、班级中进行交流，大家共同修改，使之更完善，更具有操作性。 　　


（三）、体育、卫生工作：　　

1、上好体锻课。配合副班主任组织好早锻炼，力求人人参与，不缺席，不迟到。　　

2、与体育老师及时联系，抓紧对体育有困难的学生进行督促。　　

3、与家长联系，督促孩子每天坚持锻炼。　　

4、小队队员做到自己的同学自己帮，共同进步。　　

5、抓好“两操”，注重质量，控制眼睛新发病率。　　

6、上好每周20分钟的健康教育课。　　

7、布置好“卫生角”“生物角”，定期宣传卫生知识，生活小常识。 　　


（四）、科技、艺术工作：　　

1、组织好学生参与每周的科技、艺术日活动。　　

2、协助科常、音乐、美术组抓好有特长学生的培养。 　　


（五）、家长工作：　　

1、做好家访工作，做到及时联系。　　

2、开好家长会，继续办好家长联谊会，积极引导家长参与“创建学习型家庭”活动，努力使其成为教育教学的有益补充和助手。　　

3、利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。　　

4、引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解。　　


（六）、心理健康教育：　　

1、建立班级心理档案，有针对性的2—3人。　　

2、正确引导学生的心理，处理学生中可能发生的问题，深入与学生谈心。　　

3、教师本人要适当接触有关心理辅导的书籍，做好札记。　　


（七）、教师的自我要求：　　

1、为人师表，严格要求自己，做好学生的榜样。　　

2、

　　
通过工作，结合心理学，教育学，在实际工作中要有所体现。　　

3、读好大本课程，为自己的教育工作打下扎实的基础。　　
　三　　
我是一名小学班主任，当一个班主任并不难，可是当一个小学的班主任就真的很难了，这主要是我的经验问题。作为一名班主任，我也深知我的责任重大，虽然在别人面前我还装作若无其事的，可是我的心时刻关注在学生，我怕学生不好好学习，受到外面的干扰。这就需要我的不懈努力了。　　
一.班主任工作思路　　

1.上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第一！　　
2.以人为本，教育学生成为一个 正直，善良，智慧，健康的人。　　

3.营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。　　

4.关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。　　
5.利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。　　

6.教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。　　

二.开学准备工作：　　

1、发书，发本。　　
2、布置教室，在黑板上写出“欢迎回家”四个大字。　　
3、打扫教室，包括地面的清洁及窗台的清洗。　　

4. 检查作业，共有10种类型的作业。　　

三、教育方针　　
1、坚持“每月校园明星学生”评比制度。由学生自己评比，培养学生能力。　　
2、做到“三别”即“向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别”；“四带”即把“礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会”；“五无”即“地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话”。　　
3、从五个途径认识自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育加强教育。　　
4、从认识自我做起：认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我；从对小事负责做起；牢记不会做小事的人，也做不了大事。培养学生愿意做小事，学会做小事。在实践中增强责任感。　　
四. 班主任工作的分类： 　　


第一类：每天必做的事情　　

1.值日生小结，总结当天的值日情况，提出问题并建议改正措施。　　
2、值日生日记，值日生档案，班级日记。　　

3、每日一句。按学号写。　　

4. 检查学生的行为规范，由学生自己检查。　　

5.自习课的管理，要养成学生自觉的上自习。　　

6．放学以前的工作小结，布置作业。　　

7、中午的休息的安排，课前一支歌。 　　


第二类：每周必做的事情。　　

1.争取全校每周的流动红旗。　　
2、小组评比，每周评出一个先进小组。　　

3、欣赏美文，由每组每周轮推出一篇美文全班欣赏。布置命题日记。　　

4、每周批改一次日记。　　

5.组织班会，由班干部找班会主题，利用班会来渗透素质教育　　

6、周五放学以前唱班歌“奔跑”。　　

7、总结每周语单词听写或语文生字词听写情况。　　
第三类：每月必做的事情。　　

1、树立永争第一的信心，积极参加学校的各种活动。　　

2、统计月考的成绩，奖励进步的学生。　　

3、统计一个月来 作业全交名单。（同上）　　

4、给班干部提建议，给班主任提意见。　　

5、给每个过生日的学生唱一首《生日歌》，送一份小礼物。在日历上圈出学生的生日。　　
五、学习管理方略　　
开展《理想、前途、目标》的主题班会。做好新学期的鼓劲动员工作。抓好每一次的摸底考试，和全市统一考试，及时分析本班学生优势和存在的问题，及时解决他们存在的问题，让他们找准自己的位置，有目标、有计划、有措施的循序渐进，把每一次的成功凝聚成更大的自信，做得更好。　　
1、做好任课老师的协调工作，形成教育合力　　
谐调好各科教学，合理统筹教学课时，薄弱学科更要尽量满足，以促进学生的全科平衡发展。要密切联系任课教师，在服务好他们的学科教学之余，也要建议他们加入到对学生的德育教育中来，共同探讨教育学生的方法，统一管理学生的尺度，形成教育合力，要让学生有一种“我有六个班主任”的感觉。　　
2、抓住“初始效应”期，鼓励学生树立奋斗目标　　
学生在新的学习阶段开始时，往往都有最初的计划和目标，而且一般都是较为积极健康的。这一开始阶段就是学生的“初始效应”期。但由于多数人的意志力不足，不能持之以恒，这一些良好的愿望，就成了“闪念”，新的学习阶段便又以失败而告终。而本学期对于初三学生来说，是整个初中生

　　
活的最后一个阶段，他们此时的“初始效应”无疑是这三年来最强烈和最积极健康的。我作为初三班主任，准备在学期初的第一周内，抓住这一有利时机，因势利导，与每位学生作一次思想上的沟通，对他们的良好愿望表示理解和支持，向他们指出以往学习中存在的不足并提出改进意见，帮助他们确立合理的奋斗目标，激发他们的意志力，鼓励他们上进，使他们的＂闪念＂变成贯穿初中最后一个学习阶段的＂恒念＂。　　
3、要重视周记的布置和批阅　　
周记是教师了解学生的一个窗口，更是师生情感交流的纽带；同时，在周记中，很多同学都会对自己或班级的一周情况作总结评估，所以周记又是学生自我完善及班集体建设的有利工具。因而，决不能因为毕业班学业负担重而忽视了周记的布置。而且本学期是初中生活最关键的一个阶段，每位学生都承受着极大的升学压力，思想波动较大，作为初三班主任，更要认真批阅学生周记，留意他们的思想动向，发现问题，及时帮助疏导解决，保证学生的心理健康。　　
4、进一步完善班级学生综合考核量化工作　　
制定“学生综合考核量化”表，包括出勤、卫生、纪律、作业等方面，根据标准对学生的在校行为进行即时正负评分，当天反馈，每周小结，引导学生根据统计结果，自觉的改好行为习惯，加强纪律观念，端正学习态度，以促使良好班风、学风的养成。同时对一些统计结果较差的同学，则要及时进行耐心细致的个别教育。　　
5、对学生中的“弱势群体”要多关怀激励　　
随着素质教育的深化，上级教育单位对“全科合格率”越来越重视，所以，扶持学生中的“弱势群体”便成了班主任工作中的重点。这一类学生，由于成绩偏差，自信心不足，自卑感强，逆反心重，故在对他们的教育过程中万不可随意的批评制责，而要耐心宽容，并适时给与关怀激励。　　
班主任不应充当班集体的“保姆”，而应是班级德育工作的组织者。这样班主任应当力争是学生的朋友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。自己在班级管理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的脚步，树立信心，鼓足勇气，以更好地开展班级管理工作。　　

班主任的工作就是这样，虽然比较繁琐，但是却很有意义，看着自己的学生一天天的长大，心里也是感到很欣慰。孩子们的今天就是我们祖国的明天，照顾好他们就是照顾好我们祖国的未来。我一定更要坚持更好的努力下去，将孩子们的带好，我相信我会做到的

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