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教育局工作要点

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2022年,全市教育工作将以科学发展观为指导,深入贯彻学习十七届四中全会精神,全面贯彻教育方针,努力推进义务教育均衡发展,着力推进高中教育深入发展,扎实推进职业教育资源整合,进一步普及学前教育,高度重视特殊教育,坚持依法治教,强化特色创建,提升内涵发展,提高教育质量,推进素质教育,实现教育和谐发展,办人民满意的教育。
  一、努力改善办学条件,推进教育均衡发展
  1、进一步实施学校布局调整工作。对部分规模小的学校进行撤并,进一步扩大办学规模,提高办学效益,基本构建适合我市地域特点和人口分布的校点布局。
  2、扎实开展学校标准化建设。完成最后2所初中的标准化创建工作,实现全市义务教育阶段学校标准化建设达标率100%。进一步加大学校塑胶运动场建设力度设。同时,加大学校教学仪器及图书等设备设施投入,改善更新教学仪器设备及图书。
  3、继续实施义务教育阶段学校“班班通”建设。完成红花套、高坝洲等相关乡镇学校的“班班通”建设,使全市“班班通”完成率占全市班级总数的80%以上。提高学校教育信息化工作水平,实现前沿教育资源利用的均衡化。
  4、实施学校改厕、改水工程。完成马家店小学等23所学校23所厕所水冲式改造。完成聂家河小学等8所义务教育阶段学校学生用水自供水改自来水工作及松木坪中学等12所义务教育阶段学校自来水管网更新改造。
  二、完善教育体系,促进教育协调发展
  5、巩固义务教育普及水平。适龄儿童入学率达到100%,适龄少年入学率达到99.9%,适龄残疾儿童少年入学率为93.5%,15周岁人口初等教育完成率均达到100%,17周岁人口初级中等教育完成率达到99.5%。继续保持全市义务教育阶段学校学生“零辍学”。进一步加强学籍信息化管理工作,建立学籍管理台帐。
  6、深化高中阶段教育发展。稳步推进三所普通高中新课程改革,高考成绩确保继续处于宜昌市领先地位。加大职教资源统筹和整合力度,全市职业教育资源实现实质性有效整合,加强专业建设和实训基地建设,引导职业学校调整专业结构,打造特色专业和重点专业。扩大农村劳动力短期培训规模,提高培训实效。抓好高中阶段学校招生工作,规范招生秩序,确保完成普、职教招生任务。
  7、进一步规范民办教育管理。加大城乡幼儿园对口帮扶力度,促进新建幼儿园规范管理,提高乡镇幼儿园的管理水平。开展园长及幼儿园教师全员培训,大力推广先进的学前教育理念和教育方法,提高保教质量。按照《××市未成年人托管园管理暂行办法》,协调工商、卫生、公安、交通、药监、安监、物价等有关部门,对全市未成年人托管园进行规范化管理,杜绝无证办园行为。
  8、高度重视发展特殊教育。积极发挥特殊教育学校职能,提高残疾学生入学率,加大特校硬件建设,提高残疾学生就读环境,强化教师队伍建设,提高教育质量,确保残疾学生进得来、留得住、学得好。
  三、强化特色创建,推进教育内涵发展
  10、加强和改进中小学德育工作。加强德育队伍建设,完善班主任管理、考核和奖励机制,办好家长学校,法制副校长和校外德育基地作用,形成学校内外合力育人的新局面。将社会主义核心价值体系教育融入学校德育工作内容,围绕习惯养成教育、爱国主义教育、民族精神教育等主要内容,开展形式多样的主题教育活动,不断增强学校德育工作的针对性和实效性。进一步深化“爱心总动员、真情暖三生”主题活动。
  11、努力促进学生全面发展。以培养学生的创新精神和实践能力为重点,树立全面发展的教育质量观,全面实施素质教育。加强教学常规管理,狠抓课程标准和教学计划的落实。切实加强学校体育和美育工作,积极开展“学生阳光体育运动”,保证青少年学生每天锻炼一小时,加强和改进心理健康教育,培养学生健全人格。保持教育质量领先优势,建立科学的质量监测管理体系,推进教育管理精细化。改革学校办学质量评估办法,变单一评价为多元评价,将教育质量单项评估改为综合评估,鼓励学校全方位发展、有特色发展。
  12、进一步深化教育科研工作。加强学校常规性教研活动的管理,特别要抓好集体备课和课堂教学指导,提高教研工作的实效性。加强教育科研课题研究,深入推进校本教研,教育科研催生学校特色、特色学校和区域教育特色。
  13、强化校园文化建设。在丰富学校物质文化,构建优雅校园的基础上,以“校风、学风、教风”为载体,构建符合学校特点的制度文化、管理文化、育人文化、安全文化以浓厚的校园文化氛围来影响和激励广大师生,以良好的校园文化推进学校精神文明建设,为少年儿童的健康成长创造和谐的校园环境。
  14、启动特色学校创建工作。制定《××市中小学特色学校创建实施意见》,引导学校结合校情,丰富办学内涵,提升办学品位,打造办学特色。
  四、加强队伍建设,促进教育优质发展
  15、积极推进中小学人事制度改革。继续抓好教职工全员聘用合同制,继续推行教职工病休政策。做好学校岗位设置管理工作。进一步完善考核评价制度、学习培训制度、交流聘任制度。做好义务教育阶段教师绩效工资考核和发放工作。
  16、实施城镇教师援助农村学校行动计划。按照《××市城乡教育卫生专业技术人员互联共促工作暂行办法》,加大教育专用技术人员互促共建工作。选派20名城镇骨干教师到农村学校任教,选派10名农村学校管理人员到城镇学校学习交流。
  17、加快名师培养工作。实施骨干教师成长计划,建立名师工作室,切实加强对骨干教师、学科带头人和名师名校长的评选、培养、管理和使用,完善“学、培、管、用”一体化的骨干教师培养模式。实施省“农村教师素质提高工程”,选派教师参加省级培训。
  18、加强师德师风建设。坚持把师德师风建设放在教师队伍建设的首位,认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范(2022年修订)》,加强教师职业理想和职业信念教育,建立健全师德师风评价监督机制。积极开展“师德标兵”评选活动,大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神。以实施义务教育学校绩效工资为契机,加大对在职教师从事有偿家教、体罚和变相体罚学生等违反师德师风行为的查处力度,规范教师从教行为。
  五、狠抓制度建设,推动教育和谐发展
  19、加强教育系统法制建设。坚持依法治教、依法治校。聘请专业律师担任局教育系统常年法律顾问;进一步完善学校考核评估方法;加强学校民主管理,推进校务公开,提高教职工的知情权、参与权和监督权,维护教职工合法权益。
  20、加强教育行风政风建设。完善教育政风行风建设各项制度,监督实施政风行风整改措施。规范教育收费,加强办学资金管理和学生食堂管理,提倡勤俭办学。举办教育民生恳谈会,评选“家长满意学校和满意教师”,深化“访企业、访乡镇、访社区、访家庭”工作。通过过程管理和动态管理,提升学校党风廉政建设水平,完善党风廉政建设责任制。进一步深化机关效能建设,组织开展“学校评机关科室”活动,提升服务能力,建设服务型机关,进一步提高教育管理的效能。
  21、加强学校凝聚力工程建设。全面关心教师的发展,提升教师生命质量。充分发挥工青团妇的作用,关心教职工身心健康。鼓励学校积极组织教师开展文明、有益的文体活动,提高教师素养。完善教师定期体检制度,加强教师的心理健康教育,打造一支可持续发展的健康型教师队伍。扎实做好离退休老教师工作,积极开展送温暖送清凉送关爱活动,丰富离退休教师的精神生活。
  22、加强校园安全建设。进一步完善《校园突发公共事件应急预案》,开展多种形式的应急演练,提高师生的安全意识和自护自救能力继续抓好校园传染病、常见病和多发病的防治工作。加大对学校饮食卫生工作的培训和检查力度,确保校园安全零事故。加强学校保安队伍建设,完善校园伤害事故风险管理机制,确保校方责任险100%的覆盖率。
  23、加强民生服务建设。继续做好家庭经济困难学生资助工程;建立健全家庭贫困学生、残疾学生、流动人口子女、心理障碍学生、后进学生、留守子女等特殊群体学生的档案,完善帮扶制度,落实帮扶措施,提升帮扶成效。


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