读《智慧课堂》及《走向非洲，走向大洋洲》的感受

403班汪浩然爸爸

    外国语小学的内部教材《智慧课堂》和《走向非洲，走向大洋洲》读后，感想颇多。

    这两本教材选材新颖，切入角度非常之好，可读性、趣味性都很强。《智慧课堂》通过一个个生动的小故事，告诉孩子们为人处世的深刻道理；《走向非洲，走向大洋洲》则以精美的图片配以简洁的文字，给孩子们展现了外面世界的多样和精彩，激发孩子们的好奇心和求知欲望。

    兴趣是最好的老师，相比于现在以语数外为主的教育模式，这两本教材更能从根本上提高孩子们学习的主动性和自发性。目前以强制性为主的教育方式，从表面上看来当然也可以让学生取得高分，让家长高高兴兴地引以为荣。不过仔细分析一下，孩子们感受到学习的乐趣了吗？孩子们会以读书为乐吗？恐怕适得其反。

    我不是反对严师出高徒，只是在孩子们大多是小太阳的情况下，注重从每个孩子的个性出发，因材施教，培养性格，鼓励引导可能效果会更好一些。学海无涯，与其强迫孩子们把一壶水喝下去，不如提高他们游泳的能力，激发他们畅游的兴趣；与其要求孩子们抄写课文，不如要求他们用这个时间去阅读几篇精美的短文；与其让孩子们整天限在作业之中，不如让他们选择几个小课题主动探索、提交报告。

    “子非鱼，焉知鱼之乐”，我不是老师，所以对老师的苦心也体会不足，不过我相信家长和老师的目标是一致的，也坚信在大家的共同努力下，一定能将孩子们培养成才！

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