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让初三学生诗意地学习

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当跨进初三的大门,学生及家长的神经便开始紧张起来,作为老师,我也一样。这一年,让学生们在紧张中、压力下战战兢兢地学习吗?当然不!多年的经验让我发现:《语文报》可以让初三学生的学习一样富有诗意。

如果把学习比作丰富多彩的四季,语文的学习就是灿烂的春天,孕育着快乐与希望,喷发出勃勃的生机,引起人们的无限遐想。当我们在课本的百花园里已经采撷够了的时候,就应当到更广阔的原野中,才会有更多的收获。这时候,一定不要误入荒原,浪费大家宝贵的时间。《语文报》堪称理想的选择。

在这里,母语不是一种简单的工具,汉字不是一个个冷冰冰的方块符号;汉字是一个个有血有肉、有情有义的生命体。字字显智慧,句句是学问,汩汩流淌着的是我们民族的血液。

中考版的《语文报》,内容丰富,栏目有的放矢。中考状元的学习心得,诗意地解读语文,会帮助学生们更快地拿到开启语文知识大门的金钥匙。中考语文专题训练,练足了学生的胆量和底气,似一道道密不透风的封锁线,跨过这一坎,前面尽坦途。写作——这半壁江山,更在这里显尽了风流。“写作生命力三重奏”题目本身就富有诗意。一重奏:“作家写同题作文”、“考场同题佳作展”“优秀考生再创作”……在这些美文的盛宴之后,自然彰显了“好作文的标准是什么”。二重奏,“四十个考区分类巡展”,满分作文、一类文、二类文,在比较中尽显作文水平的高下;在阅卷心语中,更明确了自己的方向。不要忘了三重奏的20道“素材小点心”的加餐,也需要诗意的品尝哟……携手《语文报》,不仅可以让学生掌握一种终生使用的工具,还能顺利应对中考、高考及将来的学习与工作。

零零星星、点点滴滴的片段,“每周一典”、“文苑漫步”、“民风民俗”、“成语典故”,甚至是报纸最下面的“网络妙语”、“开心一刻”、“哲思妙语”等可以为学生们一生打下精神的底子,使他们成为一个个快乐的读书人,拥有丰富的精神食粮,开启诗意的生活方式;还可以传承民族的文明,固守民族的根本,让民族的血液成为一条永远流淌不息的河流。

作为一名语文教师,有责任培养学生们热爱母语的情感,让他们真正在血液里、骨子里热爱母语,热爱语文,这不只是关乎个人的发展,更是关乎民族的命运。

当离开课本的小天地,步入《语文报》的大世界,学生们目不暇接、美不胜收。便行走,便收获,从大漠孤烟走向堤柳含烟,从山重水复走向柳暗花明,从留连戏蝶走向踏浪沧海。只是这其中的伴奏少了些舒缓婉转,多了份激越慷慨。

作为初中的最后一站,我选择让学生们诗意地走过。


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