小学“读书活动”研讨会讨论稿

为了响应区“读书活动”的开展，切实提升学生的文化素养，培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，我校，我校切实做好以下工作，扎实开展读书活动：
一、大力宣传，营造氛围。
宣传开展“读书活动”的意义、方法、学校读书活动的实施方案等。
方法主要有：1.张贴宣传标语；2.利用晨会、、班队会、校园广播、橱窗等宣传；3.各班出专题板报；4.开家长会；5.发放宣传单；6.放手让学生自我组织宣传，以自己读书经历、收获来促进他人。
二、加强组织，制定制度。
成立以校长为组长，分管领导、少先队辅导员、各班级语文老师为成员的“读书活动”领导小组，分工到人，明确职责，制订了“书香班级创建办法”、“书香班级评比办法”、“读书活动考核办法”等相关制度，确保活动顺利有效地开展。
三、多方设法，充实图书。
对于各年级必读图书和选读图书，我们建议家长帮助学生购买，鼓励家长多为学生购书，教育学生省下零花钱自己购书，动员学生将家中已阅读的图书捐献或借给班级，增加学生阅读图书的选择。学校图书室、阅览室对学生开放，以班级或学生个人名义向图书室借阅图书，发动教师及社区群众向学校捐献图书，充实学校或班级图书量。
四、开展活动，形成风气。
1.开展读书活动，首先时间上要有保证，我校规定上下午上课前20分钟为专门读书时间，鼓励学生利用课间、课余时间、节假日读书，确保每日达1小时的读书时间。
2.各班语文老师要制定阅读指导计划，对学生进行集中或个别阅读指导，让知道学生如何选择图书，如何阅读图书，如何检查自己的阅读效果等，提高学生阅读效率。
3.对必读书目和必背内容布置思考题，每晚布置“作业式”的晚读。
4.鼓励学生利用课间交流读书经验，开展“路队诵读”活动。
5.每学期举办一次全校性的“读书节”活动。
6.每月举办一个年级段的读书竞赛活动，增强阅读兴趣，巩固阅读成果，提高学生参与活动的积极性。
7.展示学生读书成果。利用广播、橱窗报道学生读书故事，展出学生读书心得，鼓励学生自己编写故事，利用校讯通平台报道学生读书活动开展情况，表扬先进。
8.树立典型。各班级、年级、全校都树立“读书活动”的典型人和事，加以宣传，以点带面。
五、督查跟踪，评价提高。
1.督查形式主要有“读书活动”领导小组每周五定期查，行政值日领导随时查，值日儿干日日查。以口头检查为主，书面测试为辅。对检查中发现的问题限期改正，并跟踪检查，确保读书活动落到实处。督查结果与班主任、语文老师的考核相挂钩。
2.学期组织“读书明星”、“故事大王”、“书香班级”、“书香家庭”等评比工作，完善激励机制。

XX年5月16日

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