师德师风格言
一、爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、敬业奉献。忠诚人民教育事业,志存高远,对工作高度负责,勤勤恳恳,兢兢业业,甘为人梯,乐于奉献。认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。
三、热爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等、公正对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。保护学生安全,维护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。实施素质教育,遵循教育规律,勇于探索创新,不断提高教育教学水平。培养学生良好品德,塑造学生健全人格,启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担,不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌。谦虚谨慎,团结协作。平等对待学生家长,认真听取意见和建议,不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公,自觉抵制有偿家教,不利用职责之便谋取私利。
六、终身学习。树立终身学习理念,遵守教师培训制度,不断学习,与时俱进,自觉更新教育观念,完善知识结构,潜心钻研教育教学业务,不断提高教书育人的能力水平。
这是教师必须要知道的,希望对你有所帮助。
日前,珠江路小学组织开展了师德师风格言征集活动。活动共征集师生格言66条,并组织教师采取不记名投票的方式评选出“认同感最强的十佳师德师风格言”,分别为:1.做幸福老师 育幸福学生(王雅南);2.永远用欣赏的眼光看学生(牛宏志);3.让师爱在教诲中闪光 让学生在关爱中成长(刘云霞);4.我以师心唤童心(段炼);5.细节见精神 习惯成命运(陆施雨);6.身教最为贵 知行不可分(孙兆林);7.爱和尊重是最好的教育(郭桂云);8.教育无小事 事事须尽力(王朝霞);9.教师是学生的镜子 学生是教师的影子(张晓媛、苗发军);10.爱生如爱己 教生如教子(赵萍)。
(一)关爱学生,如坐春风
泛爱众而亲仁。
[春秋]孔子
天下兼相爱则治,交相恶则乱。故子墨子曰:“不可以不劝爱人。”者此也。
[春秋]墨子
爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。
[战国]孟子
教人治人,宜皆以正直为先。
[宋]王安石
教师应该严格,不要严厉;严厉是封建的,如体罚,那是使教师变成了统治者,而学生则变成了被统治者。
徐特立
教育之不能没有感情,没有爱,如同池塘没有水一样,就不能为池塘;没有情感,没有爱,就没有教育。
夏丐尊
作为一个教师,只把功课教好还不够,最重要的是关心学生健康成长。
叶圣陶
教师要热爱学生,应把学生看成是自己的儿女手足。有了这种感情,才能把每一个学生培养好。
孙敬修
如果你不从心的深处,热爱你的学生,你便教不好你的学生,我深信这是十分正确的。
程今吾
教师要热爱教育对象,应该像父母之于子女,农夫之于土地一样有着深挚的热爱。
程今吾
采用良好的榜样,施用温和的言词,并且不断诚恳地、直率地关心学生。
[捷克]夸美纽斯
凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
[英国]罗素
教育好学生的秘诀在于尊重他们。
[美国]爱墨生
一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人:他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为好人,善于跟他们交朋友。
[苏联] 苏霍姆林斯基
教育是人和人心灵上的最微妙的相互接触。如果我们希望自己的学生成长为有义务感和责任心的、善良而坚定的、温厚而严格的、热爱美好事物而仇恨丑恶行为的真正的公民,我们就应该真诚地对待他。
[苏联] 苏霍姆林斯基
态度正确的教师,虽然衷心喜爱学生,但他决不把自己的爱和真诚向学生表露出来。可是,学生不论在校内和校外的活动中,总是感觉着有这种爱和真诚。
[苏联]凯洛夫
每一种好的教育,都要求用母亲般的眼睛,时时刻刻准确无误地从孩子的眼、嘴、额的动作,来了解他内心情绪的每一种变化。
[瑞士]裴斯泰洛齐
无论教改、课改如何改。老师关爱学生的心一点也不能改。
《师德座右铭》
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