青春1000字
人生最大的幸福莫过于生命的充实，花儿最大的幸福莫过于创造了春的意境。
——论题
今天……
有一次……
我有……
以前……
记得有一回……
这是一些词语，短语，或许令人不解，却是我们成长中的记忆。
时间在流淌，流走的是什么，淌来的又是什么？总之，流走的一定是小于淌来的，因为我们长大了。长大了吗？的确吧，因为在回忆时有些语无伦次了，那就任其语无伦次吧。
看吧！以上便是青春的混乱。把小学时作文常用的开关写下，以祭逝去的童年，却故弄玄虚般的写下几个字，表现一种情怀。然后没有逻辑性地写上一个词语，拆开，提两个问，又作一个很生硬的回答，表现一种境界。之后又编上一个句子，来解释上文逻辑上的混乱，表现一种风格……就如现在很多的作文，犹如古时浮华而不实的文风，求文字的另类风格，展现自己非同凡响的文字驾驭能力。于是有了那些不流泪的感伤，缺乏思想的非主流，永远说不完的缠绵情感。其核心就是简单的“我本”主义，力求个性化。
看吧！以上便是青春的批判。将一个风格的东西强用另一个风格来规范，“顺者昌，逆者亡”，不同的就否定。在批评与批判的过程中，似乎提升了自身的价值，显示了一种超然的心境。但在这一过程中，正好体现了大众性质，评论他人以抬高自己的心理，而非超然物外。这样的心理，有其存在的合理性与必要性，因为这是人生被充实的一种途径，因为我们在思索别人的同时，也就提高了自己。而且，很大部分的确说出了现在中学生作文的通病。
看吧！以上便是青春的反思。十六岁，花开时节，地球只是公转了十六周，已经公转了十六周。我们十六岁，却不再是单纯的孩子了，我们有思想，会思考，可以看见世界（其实看世界并不简单）。我们以自己全新的视角去感知自然，虽有偏差，但却纯正。我们的反思就如同雕刻人生时又刻上精美的几刀，将
心灵润色。在这样思索与反思中，没有过多的浮华，留下的才是我们生命中应有的积淀，决定人一生的往往就是这些因素。
看吧！以上便是青春反思的反思。思索其所思索，反思其所反思。寻找心灵深处的感受，反思中反思再反思，最终找到最质朴，最真实的东西。其实不应有最质朴，最真实，因为人的思维是没有止境的，而它的意义就在于我们对它不断的寻找。因此，我们长大了。
看吧！以上便是青春的层次。不同的观点，不同的层次，相同的是我们的年龄。如果说人生是一年，我们就正处在晚春时节。那时的花已不再是早春时的娇柔与幼稚，而有一种深色的成熟。其中，不同的层次代表了不同的颜色，丰富多彩的颜色勾画出春的意境。
看吧！以上便是青春的绚丽……
背景
笑看长江东逝去，几抹红云胭脂涂苍璧。卧埂悉听萤虫舞，数点零星靛空镶寒玉。
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