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我的爸爸1700字

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  我的爸爸

  爸爸回来了。我和爸爸在古香岭的楼上,爸爸问我:“你的作文能力怎么样?”爸爸说:“你现在写一篇作文,题目是:《我的……》,后面选用快乐、烦恼……等词语。”

  我开始写起作文来,我想啊,想啊,想了半天,竟然一个字都没有写出来。爸爸催促我快点写,可是,我就是写不出来。爸爸说:“假如你在考语文时,卷面满分是120分,考试时间是120分钟,如果作文是50分,那么,你的作文就必须在50分钟内完成!”

  爸爸虽然在多次催促我,我还是没有做出。我耍了一个花招,写了一篇我虚构的故事——《披着羊皮的狼》。爸爸说:“你怎么写这篇作文呢?”我老老实实地回答说:“这是我以前写的一篇作文。”爸爸说:“你的这篇作文写偏了题啊!如果是在考试,你的作文就只有打零分了。”

  ,爸爸在棋盘乡码头村小学教六年级上学期,他指导学生一个学期写了50多篇作文。其中,他指导孙佩同学写的一篇作文《我们都是老师》,还获得了由中央电视台、《人民日报》社、《快乐作文》杂志社联合举办的世界华人学生作文大赛二等奖。爸爸为他不能来县城辅导我写作文,而深感内疚。

  爸爸调到棋盘中学教六年级下学期。他在一个学期内,又引导学生写了50多篇作文。

  ,我到朱河看望爷爷奶奶,爸爸对我说:“你一年也来不了朱河一次,这次来了,一定有所感,有所想。你回县城后,写一篇作文寄给我吧。”

  爸爸来到县教师进修学校参加普通话考试。中午,爸爸到我所在的实验中学来看望我。爸爸问我:“开学前你到朱河去玩,我要你写的一篇作文,你写了吗?”我回答说:“没有。”爸爸说:“怎么没有写呢?”我说:“我实在写不出来。”爸爸追问:“那么,你考试怎么办呢?”我说:“考试时,我可以写出来。”爸爸说:“你不善于写作文,这样,有很大的风险啊。如果考试时,你万一写不出来,岂(qi)不考砸?”

  爸爸问:“你上个学期写了多少作文?”我说:“写了十来篇。”爸爸说:“你们一个学期只写十来篇。你猜,我现在所带的六年级,开学以来,写了多少作文?”爸爸说:“我们班的语文学习委员吴梦情,我抽查了她的作文,她已经写了54篇!如果我的热情不减,我们一个学期可以写出100篇作文来!”

  我问爸爸:“写议论文要分三段写吗?”爸爸说:“作为一个教师,指导学生写作文时,要多写,少讲方法。讲作文的方法,不要空谈连自己都不懂的理论,要与具体的作文实例结合起来谈方法。有的大学中文系教师,讲起写作方法来,头头是道。但是,他却连一个铅字也没有发表过。”爸爸笑着说:“不会写文章的人,才讲方法;真正会写文章的人,是不讲方法的。你的爸爸发表了那么多文章,难道不会讲方法?你的爸爸读初一时,学习吹笛子,一个指头一个指头的抬起来,是讲方法。会吹笛子了,再也不管指头怎么动了,都已经自动化了。”

  我问爸爸:“写作文时,是不是要先列提纲呢?”爸爸说:“我发表了三十来篇论文,如果说文章写了一千篇,应该不是夸张吧。大多数情况下,一般我都是不列提纲的。有了一个想法,就开始写。一边写,一边修改,一边调整文章的逻辑顺序。”爸爸说:“如果是写的几千字的长篇文章,在文章基本成型之后,再提炼出提纲,作为文章的层次标题,这样,有利于自己更好的修改,也有利于读者阅读。”

  爸爸说:“11月1日星期二,我在二三班讲了一节作文公开课,后来,有人对我的讲课评论说,作文不要写得太多,要少而精。你怎么看待这个观点?”我想了想,说:“我认为,作文还是要多写。我之所以作文写得少,一是老师没有创造那么多写作文的情境来激发我们的灵感,二是我的功课实在太多,我把重点放在我的薄弱的功课上了。”我说,假如“作文要少写,要少而精”这个观点是正确的话,那么,治学格言的历史就要重写了。比如:读书破一卷,下笔如有神。熟读唐诗只一首,不会作诗也会吟。读一卷书,行一里路。我前不久看过一部电视,讲的是训练一个特种兵的神枪手,要花费多少万发子弹。如果“作文要少写,要少而精”这个观点是正确的话,那么,神枪手们训练时,就只需要瞄准,瞄准,再瞄准了,为什么要浪费那么多子弹呢?……

  与爸爸的相聚是短暂的。正因为时间的短暂,每一句话对我来说,都是很有价值的


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