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老师,我爱您900字

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  金色的九月,鲜红的落叶铺满大地;金色的九月,丰收的喜悦充满乡村;金色的九月,感恩的歌声盈满校园;金色的九月,给老师的祝福声音最响。开篇气势非凡,用排比句给金色的九月造势,给“教师节 ”造势。

  九月十日是老师们的节日。,也是我们学会感恩的日子……用“是——也是 “这样的表并列的判断句式承上启下,点明九月十日是我们感恩的日子。如果说我们是祖国的花朵,那么老师就是辛勤的园丁,如果没有她们的细心照料,我们也就不可能茁壮成长。如果我们是在夜晚中迷失方向的人,那么老师就是一盏照亮我们正确的方向的明灯。 以假设句的排比形式,立起老师形象,推理十分有力。老师,这个词语叫起来也许显得十分平淡,但在我的心中却是格外的神圣。

  是的,是她们教会了我们学读abc,从简单的数学计算到复杂的解方程,从简单的人口手到丰富的汉字艺术,是她们带领我们闯过一道道知识关卡,攻破一道道知识难题,大家也许并不留意,当月亮镶嵌在漆黑的夜晚,野外十分的宁静,我们一个个正睡得十分酣甜时,而我们的老师此时此刻还坐在书桌前批改我们那歪歪扭扭作业。 宕开一笔,又用”平淡“与”神圣“形成鲜明对比,再次为老师这个群体形象铺垫。人们都把老师比作蜡烛,赞扬老师的无私,从我第一天进教室到现在,我感觉到的是好不公平:我的老师总是站着,而我们却坐着,这仅仅是老师的无私吗?铺垫到一定程度后,小作者从无数赞美声中,发现赞美背后的不公:老师总是站着 。

  教室里好像找不到老师的座位,黑板叫我们认识了世界,立着的老师给我们描绘了知识的天空,坐着的我们在此认识了大千世界,生我者父母,教我者老师,老师领我们起飞,老师领我们前进。这不公平的待遇,从此让我更敬爱了我的老师。 情感的闸门一旦找到突破口,就会奔腾不止。立着的老师和坐着的学生在此得到天然的吻合与升华。要说感恩,我该如何感恩我的老师呢?也许教师节老师会收到各式各样的礼物,但我觉得安静的课堂,满分而工整的作业,活跃的气氛,一双双如春笋林立的小手和一双双期盼的眼神,是老师最喜欢的,无数的感恩就在这小小的礼物之中。在此小作者情感浓烈,思想不俗,把感恩老师的方式作了一个十分理想描绘。

  老师,我们正如你所期盼的那样。谢谢您,我的老师。我们永远爱着您!结尾口吻亲切,首尾照应,再次强化”爱“的主题,看后不仅老师可亲可敬,小作者也给我们留下一个可爱的背影。


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