难题1000字
同桌的他，就像一个神童，为什么说他是神童呢？因为他实在数学太好了。 他似乎就是这么一个天才，上课研究数学定理，下课在补作业。老师上课提问题，即使他不听，也能报出完美的答案。老师也曾为这件事找过家长，但一样，他仍我行我素，每次考试都数一数二。我不由地对他崇拜起来。他做得题目，在我看来，都是难题。 一天上课，他在桌子上画图形写算式，桌子被他写得已经面目全非，（a+b）2， ，47……个数繁多的字母已让我头晕眼花。
说实话，我数学也不错，可在这么一颗“巨星”面前，我已只能身为一个小不点。我不禁打量起他的文具起来。 一只白色的铅笔盒上已经被写满了算术式和密密麻麻的几何图形。正方形、长方形、圆形。铅笔盒上的一只残缺的只剩半个脑袋里完整的米老鼠身上写满方程。又看着他那“挑高”型身材和又黑又宽的眼镜，整个人就是个标准的“工作狂”。 “XXX！又在写东西！”他的举止行为似乎被老师发现了。他唯唯诺诺地收下平摊在桌上的笔记本。“看这儿！”老师怒不可遏，“这个圆柱体积怎么样？” “切……”他略加累索，“ 。” “坐下！上课要认真听！！”老师喝道。 他摆着笑脸坐下了，还像我冲了一个“V”的手势。 噢，天哪！我的同桌！ 几天后，数学考试。 “小case！”同桌伸伸懒腰。
“100分卷子……” 看着他如此高兴的样子，觉得自己真得相当失败。 发卷子了。1张，2张，3张，4张。刚接到试卷，我就把头埋进了试卷的海洋里，也不忘时不时地把头抬起来，瞧瞧左边的人的动向。 时间相当的充裕，都给我用在了检查上。而左边那个翘着二郎腿，喝点儿水，一副悠闲自在的样子。他似乎也看见了我在看他。也转过头来。只听他压低声音，说了一句： “都没有难题。” 看着他不屑的眼神，我下定决心要考的比他高，窗外四月的阳光透过层层薄云倾洒在我的试卷上，和煦的春风迎面吹来。一定要比他高！ 几天后，试卷成绩出来了。
我一看，试卷上分数一栏填上了一个老师飘逸的红字“98”，呀！完了！就考98，又肯定没有左边的天才考得高。我瞄了一眼左边的分数，只看见试卷上部一个大大红红，鲜血淋漓的“79”，紧接着，我看见了一张沮丧又打满了问号的脸，怎么会这样！ 我一看他的试卷，计算题几乎全军覆没，一眼望去，“XX”遍地开花。我好奇地问他：“这次没有难题啊！” 他面无表情：“题目都会做呀！” 我更惊奇了：“那你怎么会考成这个样子？” 他面无表情：“最简单的我写错了，不该啊！真的难题不难啊！” 难道，何为难题？困难的问题？No，有时，别让简单的成为你的绊脚石。有时，简单的也是难的。
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