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手拉手活动1100字

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  小学的五年生活中我们曾举行过许多次手拉手活动,其中最让我记忆犹新的就是给一年级的小妹妹(现在已是二年级)介绍我自己养的植物了。

  那是个晴朗的日子,徐老师带着我们全班同学还有自己养的植物去分部。一路上,我们兴致勃勃:有的和同学们说着悄悄话,大概是在跟他们讲着自己的植物怎么好;有的一蹦一跳的,像只活泼的小兔子,估计是很高兴,终于要和小弟弟小妹妹们在一起了;有的则加快了脚步,似乎他已经迫不及待要去介绍他的植物了。

  突然,一条大马路横在了同学们面前,许多汽车来来往往,快速地驶往前方。同学们停下了脚步,惊恐地望着这条大马路。徐老师呢,则是冷静地等待车少一点的时候。慢慢地,车流渐渐地少了一些——“快,快!”徐老师叫着,让同学们跟着她快速地跑到对面。吁——同学们长长地舒了一口气,真是有惊无险呐!

  到了分部,我们来到大操场,前面已经坐满了小弟弟小妹妹们。徐老师叫我们找到和自己牵手的弟弟妹妹们。我口中默念着“222324”(这是小妹妹们的学号),但找来找去还是没找到。这时,一(7)班的班主任看见我正在满地打转,就问我是否还在找那些小朋友,我点了点头:“是222324号。”老师带着我找到了她们。

  我在她们的鼻子上点了几下:“你们这些顽皮鬼,竟然跟我玩捉迷藏!”她们笑了,我也笑了。我拿着一张介绍植物的纸,看了看,说:“你们会读这张纸上的标题吗?”一位小妹妹看了看:“二——月——兰?”“对了!就是这样!大家一起读一下吧!”“二——月兰!”见她们都读准了,我叫他们把二月兰包围起来:“二月兰可是喜阴的哟!”“大姐姐,快点给我们讲讲二月兰的故事了!”于是,我看着那张纸,一字不差的说了出来:“二月兰系一种一二年生草本植物,生长于······”我还没讲多少,她们就心不在焉了:有的在玩裤子上的钻石,还把钻石抠了下来,念念有词:“二月兰,这钻石送给你,好好保存哦。”;有的从二月兰身上扒下了一朵朵紫色的花;还有的从操场上把塑胶粒捡起来,撒到土壤里······我实在忍无可忍了,生气地说:“你们设身处地地想想,如果有人把你的四肢拔了下来,还往你身上洒沙子,你会怎么想?”“嗯——会很痛苦。”“那么二月兰呢?难道它就不是活的生物吗?”听了我这话,他们沉默了。过了一会儿,一个小妹妹说:“大姐姐,每种花都有一个属于自己的花语,那么二月兰有没有?”我点了点头:“对,它有。它的花语就是谦逊质朴,无私奉献。”接着,又有一个小妹妹说:“我能要一张关于二月兰的纸吗?”“可以,当然可以。”但是,当那小妹妹伸手接过那纸时,其他两个小妹妹又跟她吵起来了:“我要,我要!”于是,我出面解决:“你们三个玩石头剪刀布吧。谁赢了,就归谁。”“好!”她们异口同声。“石头剪刀布!石头剪刀布!”最后,第一个小妹妹赢得了比赛。其他两个虽然不甘心,她们也只好服了第一个小妹妹。

  徐老师就在这时催促我们走了,我也只好依依不舍地离开了,三个小妹妹挥着手向我大声说:“再见大姐姐!”


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