追忆2400字
在我的童年里，有快乐、有悲伤、有痛苦、有无奈。
一
在小学校园里学习，生活的那段时光，是我童年生活中最难忘的，也是相对快乐的。
上小学一年级的时候，我因为字迹工整。作业完成得认真，时常受到班主任马老师的表扬。并且在成绩上，我也算得上班级的“上等生”。几乎每次期中，期末考试都得“双百”。
到了二年级，我们班换了一位姓张的班主任。我依然因为字迹工整。作业完成得认真，成绩优异而时常受到班主任的表扬。
小学三年级第二学期时，我们班级开始排班榜，那次期末考试，我排在第十二名的位置上。到了四年级，学校开始排校榜，我仍能保持每次考试稳居年组前60名。其中，还考了两次班级第一，一次年组第十一名的好成绩。
我不仅学习成绩优异，而且在作文方面也令人羡慕，获得了不少荣誉。其中，四年级的作品《可爱的虎皮鹦鹉》和五年级的作品《迷人的南湖公园》都被刊登在《四平市校园周刊》上。
上六年级时，我又因为小组长工作认真负责，多次受到老师的表扬。
可以说，在小学，老师的夸奖，同学的赞扬，时时将我环绕，天天与我相伴。这使我觉得，在小学生活里渡过得格外快乐。
二
我虽然每天都能受到表扬，渡过得很快乐，但是在快乐的同时，也有几分不如意，也有几分悲伤。
在学习成绩、个人品德和遵守校规、校纪上，我都能赢得师生的好评，但由于体育方面欠佳，所以在每学期期末评选“三好学生”时，老师都要从已被提名的侯选人中划去我的名字。当然，在选拔班级干部或其它荣誉称号时，也都是如此。这样，自然而然地就会有一些学习成绩不如我好，而综合评比，略比我强的同学来顶替我的位置或名额。
久而久之，我开始对班主任老师产生了不好的印象，认为她偏向一些同学，并和她产生了很大矛盾，甚至恨她，恨她没让我当上一次“三好学生”；恨她没把“大队委”这个位置给我，而给了丛佳楠；恨她把所有的荣誉都给了郎朗。直到小学毕业的那一天，我也没有改变对她的印象。
自从升入初中，我对小学班主任的印象完全改变了。我不再恨她，而开始怀念她。因为小学班主任，在我每次生病请假时，总是嘘寒问暖，表现得极其关心。而初一时的班主任，在我生病请假时，从不询问关于我生病的任何情况，甚至不瞥一眼地只说：“行，走吧！”小学班主任在评选“三好学生”、荣誉称号或班级干部时，毕竟还是班级同学投票选举（民主选举），而初中评选荣誉称号、班级干部时，从来没投票选举过，都是班主任一个人决定，甚至除了班级干部，其它的荣誉称号，连谁当选了都不公布，同学们只有到了学校开会公布时，才知道。
现在回想起来，觉得太对不起小学班主任老师了，觉得那时太不知道满足了！我想，这也许正像那句话所说的“距离产生美”。
三
虽然在小学有过几分不如意，有过几分悲伤，但还是相对快乐的，可这样的美好时光，并没有一直延续下去。迎接我的不再是欢笑，不再是快乐，不再是美好，而是痛苦！
在小学，我一直是一名学习成绩优异的好学生，在没毕业的时候，我曾很有自信地认为，我一定能考上初中的“特教班”；到了中考，我也一定能考上重点高中；到了高考，我更能考上重点大学。
可是，我错了！小学升初中的分班考试，我竟一落千丈，结果被分到了“危机班”，在没正式进班之前，家长利用亲戚关系，把我安排在“特教班”。
由于分班刚刚结束，许多同学都好奇地询问其它同学，是否是考到这个班来的。当然，也有很多同学询问我。当他们问我的时候，我总是不回答，我之所以不说是考上的，是因为我不想说谎。而我不说是找亲戚进来的，那是因为，我不想面对残酷的现实，而每当这时，小学同学在不知情的情况下，对别人说我是考上的。
就这样，我在痛苦中渡过了初中的第一个学期，第一学期的成绩依然不尽人意，一连几次的考试，名次都排在300~400名之间。并且在往后的考试中，也都是如此。
初中的语文老师，曾说过这样一段话，“如果一个人天生是盲人，他（她）不痛苦。如果一个人天生很健全，他（她）看到过光明，感受过大千世界的美好，而后来因为种种原因致盲的，他（她）才更痛苦，因为他（她）曾看到过光明，感受过大千世界的美好，而他（她）却在某一瞬间，永远失去了感受光明的权利，更重要的是，他（她）真正体会过前后两种境界的差别”。
听了这段话，我感受颇深，因为我正是一个与此相类似的人。在小学，我是一名各方面都能赢得师生好评的学生。自从升入初中，一切都变了，优异的成绩没了，老师的关心自然也不存在了，家长当然也不再喜欢我了。我真正感受到了前后两种境界的差别，所以升入初中后，我备感痛苦！
四
在痛苦来临的同时，我的心里也饱含着心酸和无奈。
自从分班考试以后，我整日生活在对小学美好时光的回忆和憧憬与面对残酷现实的无奈中。
我不知道分班考试失误的原因，也不知道成绩下降的原因，更不知道以后应该怎么办。面对这些，我真的很无奈。
优异的成绩没了，家长对我的态度也随之改变了！他们不再是小学时那样的无语。他们开始整日数落我的缺点，找我的过失，骂我，甚至烦我，恨我，爸爸曾说：“我怎么养了你这样的，什么也不是，我弄死你得了”！听了这话，可以想像我当时的心情，我不禁问自己：“自己的家长居然恨自己，甚至恨到想杀了自己。我还活着干什么？”
不只是如此。他们开始反对我写作，投稿，他们认为写作，投稿很浪费时间，应该把全部时间，精力投入学习。
可这使我万万接受不了，因为在学校我没什么知心的朋友，所以我只能将内心的痛苦，无奈表达在纸上，写进作文里。也惟有写作才能伴我度过那孤独寂寞的漫长时光。
因为如此。我便只能偷偷地写，偷偷地去寄信（投稿）。在别人眼里很正常的事，而我却要像做贼一般。尽管如此，但是由于家长的细心监督，不免还是会被发现。然后被大骂一顿，我茫然，但更多的则是无奈。
岁月流逝，一切都成了历史，一切都成了往事，一切都成了回忆。追溯往事，回忆童年，一切同样有着别样的感受。
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