我希望我的房间是……1100字
总评:本文是篇想象作文。小作者能紧扣记叙文文体,围绕一个中心,把自己对房间的希望放在努力学习的大背景下来描述,想象丰富,思想真挚,描写细腻而有味,字里行间表现了小作者的美好愿望,全篇充满了书香。不足之处在于个别地方行文不流畅,建议以后写完作文,自己再读上几遍,通过语感找出缺点。
一点想法:虽然这篇习作,不尽精彩,但我很高兴能看到这种原汁原味的作文。这里本是孩子学习、交流与提高的平台,假如家长因为碍于面子或其他的原因而“抄刀”进精品,那么最终还是害了孩子,希望每个家长能让孩子的缺点都暴露出来,我们一起来帮助孩子进步!请家长们相信:你的孩子是最棒的!
点评人:我是雨欣 推开(房间的)门走出去,首先映入我眼帘的是一幅字联:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。这句话(这幅字联就像父母锐利的目光时刻在督促着我要努力学习、)鞭策着我进步。 (有一次)我作业不想做了(不想做作业了),就把笔放在一边,自己拿起一本书看了起来,忽然我一抬头,看见了字联, (我)脸红了, (于是,连忙)放下书,拿起笔,认认真真地(继续)做起作业(...。)因为那副字联像父母锐利的目光再敦督促我。 (开门见山,通过字联引叙,让读者初步了解到这是间书房;虽然是想象,但心理刻画真实,从另一侧面很好地表现出了作者的愿望。另外,要注意行文的流畅。)
在字联下面是一张全身粉红的桌子,那是我的书桌,书桌的表面有许多卡通人物的图像和26个字母组成,这书桌还有个小抽屉,这抽屉里装满了我心爱的宝贝。 (这段描叙很真实地反映了作者所在年龄的心理特点,也为读者展现出一个充满幻想的可爱的孩子。)
书桌的一旁是书架,这个书架有两层,里面放满了对我有益的书。读了《范仲淹苦读》这篇文章,我明白了每个人要有抱负,而且要去实现。 (很好地表现了小作者的美好愿望。)
正好在书架对面的是一台电脑,它能在我有困难时“帮”我查找有关资料,它还能在我们闲暇的时候让我们的大脑放松一下。 (电脑也是学习的好伙伴。)
再接着,就要讲书房的背景了,书房的墙壁是春的颜色(“春的颜色”是什么颜色呢?),还有(洋溢着)春的气息,即使是在冬天,在这也如同待(呆)在春天里。 (写出了房间的温馨。要注意用词准确,比如“还有春的气息”,“春的气息”在这里用“还有”就不贴切,用“洋溢着”就能与前半句的“颜色”匹配,告诉读者房间的颜色让整个房间充满了春的气息。)
这就是我想象中的家(房间)。(点明主题。)
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