感动2700字
感动一，一天下课后，办公室。
（起因，我把一个最近老不完成作业，而且我教育他时，他的态度仍旧很差的学生训了。我一火，把他赶出了教室，打算让他惊一下，再寻机进行教育。）
我带着一肚子火回到办公室。
“老师，你让杨X上课好吗？”班长跟进来第一句。
我不语。
“老师，让他上课好了，我保证他不会再犯错了。我保证他以后作业每天按时完成，字迹也端正，订正也及时。您就让他上课好了。”班长请求到。
我还是不言，只是看着她。
这时，副班长带着两个班干部也走进来：“老师，您就让他上课好了，行吗？”
形势陡然严峻许多，我心微微颤动了一下。
“老师，您让他上课好了，我知道您是个好老师（瞧，马屁都拍上了。），我知道您会让他回到课堂上的。我保证他以后一定能按时完成各种任务，我会提醒、监督他的。以后，他的所有任务包在我身上，如果以后他做得不好，惹您生气您就惩罚我好了（看看，这都用上了）。老师，您就让他上课好了，好不好吗？好不好吗？（撒娇）好的，就这样好了（平时我很支持他们工作，有很多事他们自己做主，不用向我请示，完了后直接汇报就行，现在他们也想用这招）。您不说就表示您同意了。”班长动起了脑筋。
“老师，您就让他上课好了，好吗？我们都会一起做他的工作，我们保证他不再犯错了，不再惹您生气。”副班长其他班干部一齐附和着。
“他值得你们这样对他？”我忍不住。
“当然值得！他是我们同学，我们应该互相帮助的。”班干部们齐声。
“那……”
“就让他上课了！”班干部们惊喜。
“再说吧。”
第二节课铃响了，我拿起上课用的材料往教室走去……
“老师，您就让他上课好了，求您了……”“老师……”班干部们跟在后面继续着。
我一声不想地走着，当然心里已打定主意。
“杨X，进教室上课了。”我走进教室路过杨X身边，带了一句。
“耶——！”全班一片哗然。
我愕然！不就这么件破事，至于闹成这样？？？？
后来，我在找了个机会跟杨XX好好谈了谈。讲到办干部为他求情一节（我还大肆渲染了一番），我看到他感动得流泪了，要知道这是真诚的泪，这是由心底流出的泪，已经到这步了，我也不用多说了，后来只是听他的后悔宣言。
感动二，一天放学后，教学楼前。
我发现我班的车棚里还有十几辆自行车，而其他的都排着队等我送他们出校门。我以为是值日学生的，另外的可能是等值日生的学生的，不在意。
回到办公室，倚在走廊上，看着我的一些学生正推车走，但还有十辆车，疑问：“王XX（一值日生），怎么还有那么多车？教室里还有谁？”
“班长和你的课代表正给组长们开会呢。”王XX道。
我什么时候让他们开会了？哦，肯定是班长、课代表她们想出来的。我恍然。
多好的班干部呀！我惊喜。
我没去打扰他们。
后来，我问了我的课代表。如我所料，她们是给组长们打预防针呢，让组长们在平时工作负责些，细心些，对待组员要求严格些……所以开会，是因为课代表在检查组长的工作时发现最近工作有所松懈，而且最近大家的作业质量也差起来了，看我也没工夫给同学们讲，于是就上演了让我感动的那一幕。
这就是我的班干部吗？是的。
看看我的班干部们啊！
感动三，晚饭后，家里。
我刚放下碗筷，电话铃响起。
“戴老师，是你吗？”那端响起熟悉的声音——我的课代表，不过这次带者哭泣音，“老师，对不起，我明天不能看管大家进行早自修了，不过我们前几天已安排好，明天轮到姚文豪带大家活动，您放心好了。老师，我明天不能来上课了，我被我家的狗咬了……”接着是一阵哭泣声，让我难过，让我安慰。
“没关系，伤口先去医院处理一下，记得一定要打预防针。”我连忙叮嘱。
“老师，我已去镇里卫生院看过，打算明天去海盐检查，打针。老师，明天上午我就不来了。呜——”
“记得一定要打针，被狗咬可不是小事。别哭了，好吗？老师知道了。哎，这么大了还哭，害羞吗？”
“知道了。”
电话在抽泣声中挂了。
过了一会，我心情还是不能平静。多好的班干部呀！看看，请假的第一句不是请假，而是道歉，为班级的事道歉。这难道还不令人感动吗？
“喂，是吴云怡的爸爸吗？我是她的班主任。”我拨通电话。
“哦，戴老师。云怡她被狗咬了，正哭呢。你有什么事？”她爸爸回到。
“是呀，她刚打电话过来说了。我听她哭得伤心，不放心，问问情况到底怎样？”
“没大事，就是她在逗狗玩时被狗咬了，腿上还留了狗牙印，一点点伤。镇医院处理不了这事，海盐防疫站关门了，要等明天。我刚才处理过伤口了，应该不碍事，明天去打针，上午就不来上学了。”
“上学是小事，但被狗咬可不是小事。对，伤口先处理一下，明天去打针。这针一定得打，万一真的狗带病的话，可不是闹着玩的。”听到对方的回答，我悬着的心才放下。
多好的班干部呀！
看到这么好的班干部，你难道还不感动吗？我可是打心底被感动的了。
不过，感动之余，我想到了很多很多。庆幸，兴奋，我有这么好的学生。这可是我教了十多年才头一次遇到的好学生，他们既能干，又懂事。有学生如此，我还有什么奢求？也许，他们的成绩不一定是全校最出色的，但我可以说，我的学生所表现出来的肯定是全校最出色的。由此，我也感到很幸福。因为学生们平时的行为已超越了我的思维，我还没想到的，他们已经做好了，以至于这学期自开学来，班级管理上我一直是很轻松。虽然教室去得少了，但教室里的各方面却均比上学期好了：黑板报不用我催，他们早已按时快速换好；教室里的角角落落，都是干干净净、整整齐齐；早晨老师还没来，早有班干部带大家井然有序地活动……
也许有人说是我工作做得好，但我说，没有这么能干的班干部，我再怎么做不也徒劳？不过有一点，我自认为做得很好，那就是我的班干部们在班内有最大的权力，他们可以通过班委会商量决定班内大事，而不必经过我的同意，因为我给予了他们百分之百的信任，百分之百的支持。平时在全班学生的面前，我也一直维护（指公事上，私事是一视同仁）他们：班干部们的话就是我的话，他们的要求就是我的要求……让全体学生感到我对班干部的支持和信任，让班干部们感到我对他们工作的支持和信任，再加上平时的训练和指导，造就了我现在拥有的最出色的班干部队伍。
这样的一支队伍，能不让我骄傲，能不让我感动？
最后，我想说：谢谢孩子们！谢谢你们给予我的一切，谢谢你们为大家所做的一切。我为你们骄傲，为你们自豪！
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