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践行中国梦700字

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  星期天的下午,太阳懒洋洋的照在大地上,整个天地间仿佛蒸笼一般。我无聊的走在大街上,忽然听到一个幼稚的声音钻入我的耳朵“It’stimetodohomework……” 再一看惊呆了,一个像是三年级的小朋友拿着一本什么牛津英语在读……

  再回头一想,是呀,现在的小朋友从幼儿园就开始学习英语,老师们还要求记一些句型等乱七八糟的东西,尽管期末考试不考,但是老师们都是费劲心思,呕心沥血找各种卷子考试,而且还在家长会上煞有介事的强调英语的重要性,说的学生摸不着头脑,家长更是稀里糊涂,无奈之下,家长只好采取下策,给孩子报补习班,也是现在哪都是英语的补习班,也无怪与家长了。再看看我们的母语,我们中华民族的传统文化,正可怜的蜷缩在角落里。看看我们的语文成绩普遍的下降,家长和老师置若不闻,不会像英语成绩下滑时赶紧买资料,赶紧请家教,赶紧和老师沟通……

  更有甚者有的学校为了与世界接轨,为了学校的名誉,成立了所谓的国际部。那里的学生都是英语狂——一个普通的中学生英语水平打倒了大学生的水平。再看看母语都快荒废了,有错字连篇的,有提笔忘字的…… 好不容易,语文受到了党中央的重视,提倡大家学习传统文化,可是又发生了什么……

  就是二三年级的学生就在那“之乎者也”的背书,什么意思,也不知道。这还算是好的,有的学生不识字,就瞎编胡造。有“萧关逢候奇”有“有道夹草木长”。数不胜数。这么小的孩子就灌输这种诗词,他们怎么可能理解?——即使他们把 “举头望明月,低头思故乡”背的烂熟于心,他们也难以理解李白的思乡之情;即使他们把“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”倒背如流。可又有几个能品味出文天祥的视死如归;即使他们把“东风不与周郎便,铜雀春深锁二桥”熟记于心他们也无法理解杜牧的抑郁不平;即使他们把“兴,百姓苦。亡,百姓苦”倒背如流但看现在的生活,他们怎可能理解张养浩的忧国忧民……

  传统文化正在消逝,他需要我们去拯救!


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