鼓励1600字
每周五，胜利者的欢呼，失败者的哀叹，那飘溢在胜利者嘴角的一丝丝隐笑，如刀尖儿一般触在我心弦上。为什么?是什么使组内的成绩在下降，为什么在降低?
然而，不由我的分说之下，那一缕缕歧视的目光就完全定格在了他——本组成绩一直落后的了、后进生张梦池身上了。
“你在干什么的?每天让你复习?你哪去了?落后这么多分?”那冷冷的目光，那充满鄙视的眼角几乎全部都落在了他身上。少有的时候，他的脸上还会添上一道火红的“巴掌印”他也几乎习惯为自然，骂与打几乎再也无所谓，面对那呼啸而来的巴掌，会心地抖了抖嘴唇，熬住一点，就撑过去了。全班对他的冷落也成为了无所谓，晚上当我目睹着他那孤独回家的背影，那残霞铺遍天际，那一切都一切都在颤栗地抖动的背景。心中也许是出于怜悯的情怀，苦涩涩的，寒风中，总是遥远地目睹着，祈祷着，望着他走回了家中……
是爱不够吗?是鼓励不够吗?夜中，我总是眯着眼睛，在深黑色的眼幕中遐想一切，分析我成功的原因。每一次当我被老师表扬，当每一次那站上了颁奖台，在恢宏气魄的《进行曲》中，在一片赞叹的掌声中。我的心情又将如何?
——鼓励，是否能真正地改变一切?
我若有所思，两只眼睛久久地凝视着天花板，大脑中那翻腾着的热血，开始渐渐地凝聚升华。心中也不免有一些愧疚：面对这些成绩落后的学生，就非得用打骂来终结他们吗?他们的爱，他们的自尊为什么会被我们忽视?作为一名老师眼中所说的“点灯人”我们难道就不能去用爱与鼓励来关爱他们吗?
第二天，风尘仆仆来到了学校，一堂课上我一直抿着嘴角在思考这个问题，深思地皱着眉头
两只眼睛不断瞟着张梦池。他早上的作业又没做全，此刻正趴在桌上补，那托着肥肥的下巴，
那两只无神的眼睛再也没有奋斗的光辉。那瞳仁，总是有着一点“破罐子破摔”衰落气息，那鼻腔里，不断喘着急促的气息，好像对社会，对生活都充满了不满!
我相信，我能改变他……
随着两轮下课铃的响起，我扳扳手，内心略微带一丝紧张，两眼严肃地板着，嘴角那从未有过的庄严。我凝视着他，两只瞳仁在微微颤抖，摆出一股组长的架势对他说：“张梦池，你感觉自己笨吗?”
他严肃地抬起了头，不知怎么，两只眼睛突然透出了一股少有的威严。他抿了抿嘴，那丝浮躁的气息已经完全散开。抖动的嘴角似乎还存在一丝惊讶。“笨……笨……”过了一会儿，又忽然恍惚地晃了晃头，说道：“不笨……不笨……”
“你感觉自己优秀吗?”我两只眼睛久久地凝视着他，盯着他那双晃动的眼珠，追问。
“不……”他立马回头否决了，头又背侧着趴下，两只眼睛又透着抱怨。那种感觉完全冷落了自己，完全没有自信，失去了自我的人，什么用也没有……
“其实你真的很优秀……”我慈祥地望着他，两只眼睛的目光中充满了婉和和意味深长。他一下子呆愣住了，那想抬起来的头一下子呈45度角定在了那里。两只眼睛睁得巨大，充满了不可思议。我自己说出了这一段画、话，眼角也莫名其妙地有一丝湿润。隐隐的，他的眼角，一下子红了，有一点温热的泪水。嘴唇在颤抖，有一种欲言又止的感觉。“其实我也一样，我的家庭也很普通，但我非常要强，我热爱写作，我将学习当做一种乐趣。你不是也很喜欢看书吗，我知道，你的发挥有时候十分超长，我也想向你学习你的大方，善良……”我心头温热地说出了这一段话，连我自己都感到吃惊，再回首望去，他的脸上，挂着两行晶莹的泪珠，眼圈红成了一片。望着他那不解地面孔，我又一次冲破心底，发出了呼号：“大家一起告诉他，我们相不相信他?”
“相——信——”
语气的延拖，使我心中有了一丝小小的欣慰，再看那一眼张梦池，他早已趴在了桌子上，两眼静静地凝视着窗外，不断涌动着泪泉……
真的，从那以后，上课虽然还能看到那调皮的身影，但每当我用信任的目光端详他的时候，他总是回过了身来，静静地坐着，家作也有了明显的进步。心头又不免响起老师给我们推荐的斯蒂文森的《点灯人》：
茶点快准备好了，太阳已经西落;
这时候可以在窗口见到李利走过身旁;
每晚，吃茶点的时候，你还没就座，
李利拿着提灯和梯子走来了，
把街灯点亮……
是的，点亮他人的心头的那一盏心灯，让自己的内心得到鼓舞。问题已经解决了，可每当大家欢乐的、地吟诵这首小诗的时候，都在欢乐地笑，那句组长们的口号：“点亮他人，让我们一起暖烘烘……“仍然怀念在心头……
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