过年1100字
一年一度的春节，是中国人最盛大的节日。我，一个初中生，已经度过十多个春节了。在这些佳节中，最快乐、最有意义的就数今年的春节了。
同往年一样，今年春节前夕我回到了老家。我的外公在“村小”当教师。放了寒假，村里办了个文化补习班，请他去给要到城里打工的青年农民补补必要的文化课。
这天，我看见外公在屋里踱来踱去，好像有什么发愁的事，连忙走过去询问。他说补课的农民年初就要进城了，但他们还有很多基础的东西都不会。时间太紧了，因此过年也得加班给他们上课。可作为一家之长的外公，在春节期间还有许多应酬，抽不出时间给他们补课。
望着焦急无奈的外公，一股勇气在我心里油然而生：“外公，您把课本、笔记给我，我代您上几节课，等您忙完了再接着给他们补。”
听完我的话，外公高兴地眯缝着眼睛，摸着我的头说：“重点中学的学生，讲讲写欠条、借条没问题，我就是怕你不敢上讲台。”“那没关系，我正想尝尝当老师的滋味呢。”
当天，外公带我去见了村长。村长很快就同意了，还说等到上课时，他亲自去教室为我“压阵”。
第二天，也是大年三十，我没有去放鞭炮，也没有去串门玩耍，而是呆在家里仔仔细细地备课。晚上，我便由村长带着来到了夜校。推开门，屋里烟味熏天，十多位农民姿态各异地坐在那里，我心里不免有些紧张。村长把我介绍给大家后，便坐到教室后面，让我开始上课。“别慌！”我给自己下令，按事先准备好的行事，先看看“学生们”的实际水平。我发给他们每人一张纸，让他们写欠条。谁知，这下可难坏了他们：有的抓耳挠腮，有的喃喃自语，有的脸涨得通红，有的大声嚷嚷。等收上来一看，好嘛，别说格式千差万别，就连大写的壹贰叁肆……都没有人能全写对。得，看来还得先教他们从零写到拾，然后再学别的。真没想到，这第一节课就取得了他们的信任。我一个字一个字地认真教，他们一个字一个字地仔细学。天已经很晚，夜已经很深、很深，除夕夜使这个本来寂静的小村喧闹了，鞭炮声、说笑声、孩童的欢呼声此起彼伏。然而，就在这偏僻的大山深处，在这万家灯火、欢度佳节的时刻，我和我的学生们——土生土长的村民，在商品经济大潮中，从“零”开始迈步了……
接下来的几天，我每天都给他们上课，教会了村民们写欠条和借条。村民们那种对知识的渴求，深深地感染了我。知识——改革——富强，我仿佛更清楚地看到了它们之间内在的联系与深刻含义。
春节过去了，我完成了任务，也将离开老家。外公拿出个红包给我，笑得眼睛都睁不开了：“拿着，这是村里给你开的工资。”我接过这小红包，深情地望着它，这不仅代表着山区人民淳朴的情谊，更重要的是，它标志着改革的春风正更强地吹拂着这个小小的山村……
对于一个学生来说，偶尔当一回“老师”，其实也挺好的。聪明如殷世强，既锻炼了自己，又挣了一份特别的“压岁钱”，真是别有一番滋味在心头啊！阿强，下次回家时，也带我去“勤工俭学”，让我过一把“为人师”的瘾吧！至于红包嘛，嘿嘿……免了！
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