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爱，是我曾经的等待。
总觉得自己缺少爱，一个人走在大街上时，望着周围行色匆匆的路人，会有莫名其妙的孤寂感，人们都低着头，快步行走，偶尔的擦肩才会听到一句小声的“对不起”。我停下脚步，环顾四周，眼前竟只有黑白。不仅如此，就连面对父母，我也曾经迷惘。下雨天，别的孩子在家长的庇护下上学，我却浑身湿漉漉的，还要等着不知何时才到的公交车。双休日，其它同学结伴出来看电影，我却只能像赶场似的，一个兴趣班接着一个兴趣班。我知道爸妈工作繁忙，没有空接送我，但如果他们真的爱我，任何事都不能成为借口，不是吗？
我就这样一直驻足在原地，等待着爱的到来。直到那年夏天……
老师让大家看一本书——《爱的教育》，本想草草看过交差，这一看却让我无法自把，深险其中。
在主人公安利柯的身旁从不缺少爱，当他的同学洛佩谛看到一个离开了母亲的手，在街上摔倒了，就快要被车轧到的小学生时，他在千钧一发之际，大胆跳了出去，把小学生拖救了出来，但因为来不及拖出自己的脚，结果被车子轧伤了自己；当同学们看到丢了钱，怕被师傅骂的可怜烟囱扫除人时，伸出了援助之手，大家一起凑钱，这个半分小铜币，那个一个大铜币，就这样，钱不但早已集齐，而且还多出了许多。作者并非用了许多华丽的辞藻，只是以普通人看待爱的角度，用朴实的文字描绘出一个个用爱编织的故事。而纵观这些感人肺腑的故事，我发现哪儿有些不对劲。
洛佩涕因救了孩子伤了脚，但他没有后悔，而是为自己救了一个小生命而喜悦，虽然脚上带伤但他心中却涌出爱的暖流。我豁然开朗，只有付出爱才会收获爱！无独有偶，2008年的汶川地震中便涌现一颗颗金子般的爱心。其中，令我影响深刻的是一位13岁，名叫何翠青的女孩。她在地震后，因跑回寝室叫醒正在睡觉的同学使得自己没能既时逃生，被压在了废墟下，结果右小腿坏死而截肢。当记者问她后悔不后悔时，她却笑着说：“我不后悔，后悔的是我没能救出更多的同学。”得知了她的事例后，我的心颤动了，自己以往的自私全部挥之湮灭。
何翠青的举动是对爱的极致诠释，与《爱的教育》中的点滴可称得上有过之而无不及，她使我感动，也使我明白不能一味等待爱的降临，而是要自己去奉献爱。于是我便不再漂浮在浑浊的小溪，而是用自己的行动收获了爱，温暖在了爱的海洋。
我不再等待徘徊，而是出击现在。
在了解了地震的灾情后，我分别在学校，社区参与了捐款活动，并通过红十字送出了自己的衣物，还与学校结对的当地同学保持通信。当我在信中看到结对同学写下的“姐姐，你送来的铅笔盒很好看，谢谢你！”时，我的心顿时像有千言万语却怎么也道不出一样，但是我确信我体会到爱了。
上了初中后，我积极活跃在各个奉献爱心的行列中，参加每学期的护绿活动，组织同学开展志愿者服务活动。虽然需要顶着火热的骄阳，在草堆里捡垃圾，但在听到路人的赞扬声后，流的汗水早已化为信心的笑容继续为大家增添绿意；虽然放弃了许多休息时间，但能为敬老院的老人带来欢笑，我也心满意足。在付出爱中，我终于在他人的笑脸上找到了一种比被给予爱更窝心的感觉。
有些同学不理解，甚至冷嘲道：“大热天的，在又脏又臭的草堆里爬来爬去，她才甘心！”听过后，我只是微微一笑，我心里明白：这样做，心里的爱才会不断被放大，终而化为甜甜的蜜，漫延在心中每个角落；我也相信，爱心的花朵会在给予的沃土上吐露芬芳，而我的心中已是山花烂漫了！
我早已不再等待，因为我明白让心跳跃，身体力行，才会被爱眷顾。
你呢？还在等待吗？
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