数学日记700字
今天的晚餐很丰盛,我吃得满嘴流油,不亦乐呼。正当我转身准备走时,爸爸突然叫住了我“雨蓝,我来问你一个问题,你答不上来,就你赢,并奖励你那包薯片,你说怎么样?”爸爸一边说,一边把手指指向那边的一包薯片。我想:爸爸才初中毕业,出的题目对我来说是小菜一碟,再说那包薯片是墨西哥酱汁番茄味的,我早就想吃了。
一切都想好后,我便答应了爸爸,三步并两步地找来笔纸,一副信心满满的样子,胸有成竹地坐在了爸爸身边。“听好了,我要说了。”
爸爸清了清嗓子,“一个大人一餐吃2个面包,两个孩子一餐吃1个面包,现在有大人和孩子共99人,一餐刚好吃了99个面包。问:大人和孩子共几人?”我写好了题目,心中不由得窃喜:(*^__^*)嘻嘻……爸爸终究是爸爸,不知道我们最近在学“解决问题的策略”一单元,这道题撞在枪口上了。我唰唰写好了假设“假设99人都是大人:99×2=198(个)198-99=99(个)咦,两个小孩吃一个面包可怎么表示啊!我左思右想,怎么也想不出,爸爸看我做好了好久还没做好,便说了一声“时间到了,你输了。
”“啊,还有时间限定啊!”我说,没办法,我实在做不出只能第二天去问数学老师黄老师。
黄老师一看题目,也很快写好了假设,可她却和我不一样,一气呵成,“哦,我怎么没想到啊,两个孩子吃一个面包不就是一个孩子吃12个面包吗?如果这样就可以:假设99个大人。99×2=198(个)198-99=99(个)2-12=112(个)99÷32=99×23=66(个)小孩99-66=33(个)大人这道题不就这样做出来了吗?太简单了。这时,从我脑海里又浮过一个办法:我们也可以用份数来做:一个大人一餐用2个面包,两个孩子一餐吃1个面包,不就是3个人吃了3个面包吗?那大人和小孩的人数比就是2:1,那我们就可以这样做:1+2=3(份)99÷3×1=33(人)大人99÷3×2=66(人)小孩黄老师说这个也可以,我太高兴了,一道题就能用两个办法解决,不仅让我学会了这种解决问题的方法,还可以以此为由,从爸爸那赚到一包薯片呢!
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