我最喜欢的老师1300字
我最喜欢的老师
我的语文老师姓王，大家都亲切地称她“王老师”。
王老师一头乌黑柔顺的长发，一双会说话的小眼睛。她陪伴着我们走过了三个年头，看着我们慢慢长高，因此我们大家也都跟王老师建立了深厚的感情。
我们王老师工作可认真了。为了培养我们对语文学习的兴趣，她费了不少心思。只要日记写的精彩，字迹工整，内容真实，王老师就会奖励一个“加油”的印章。多多积累，五个印章就可以兑换一个“一级棒”的免做章。每当看到日记本少娟秀的红色笔迹，我都会认真品读。有时字字温暖我心，鼓励我前进；有时一针见血，点破我的疑惑；有时言语犀利，指正我的错误……每每看到这心对心的交流，我就时时告诫自己，这是老师对我的厚爱，我绝对不能狠心地辜负，我要向王老师学习，学习那份执着的认真。
所以说，我们的成长离不开王老师辛勤的浇灌。记得有次上语文课，王老师提了一个难度系数不高的问题，同学们的小手纷纷举起。平时很少发言的我，虽心中早已有了答案，但因为畏惧错误和失败，斟酌许久，悬在半空的手还是放下了，我依然稳稳地粘在座位上。任何蛛丝马迹逃不过王老师的法眼，她犀利的目光停留在我的身上。我一触及到那直射的目光，便像触了电一般，立马反弹回来，我畏缩了：可能老师看的不是我，如果这么简单的问题我答错了怎么办？肯定会被笑死的……我心中另一个声音也在抗争：为什么不举手呢？我会的呀，举手，举手！怕什么？当我再次微微抬起头时，再次与王老师的目光相遇。原来她一直在等我。我仿佛从中读出了鼓励和信任，我将害怕咽了下去，鼓足勇气，慢慢地举起了手。微弱的声音，我的回答结束了，王老师微扬起嘴角，看着我，不住地点头。我第三次与老师的目光相遇，这次是肯定的目光，是赞许的目光。在这没有过多言语的目光中，我成长了，我不再畏惧课堂发言，我也挺享受失败的滋味的。
然后，王老师不仅教会我们知识，更教会了我们怎样做人。一节体活课，段雨泽用水枪喷射正在专心做作业的我。这可惹恼了本来就为难题犯愁的我，我二话没说卷起袖子，面目狰狞地走到他的面前，一拳就把他打倒了。同学们都惊呆了，全场顿时定格住了。王老师一得知，就赶往现场。看着气势汹汹的我和狼狈无语的段雨泽，老师没说什么，只是“请”我俩到办公室“喝茶”。我的心扑通扑通地跳着，这心跳声都好像回荡在空中，怎么也消灭不了。“把水先擦擦干吧！”王老师让我们进办公室的第一件事就是拿出纸巾，让我们擦去身上和脸上的水。见两人火气渐渐消去，王老师心平气和地问我们究竟发生了什么，当听完这七零八落地叙述后，王老师意味深长地说：“当面对错误或者自己犯错误时，首先要做的就是反思，找找自己的不足，不要总是揪住他人的错误不放；当自己能不做错时尽量不错，能容忍时尽量宽容。”虽然低着头，但我能清晰地感觉到自己炽热的两颊，“每个人都会犯错，重要的是看犯错之后能否改正。”顿时，我豁然开朗，刚才的委屈一下子飞到了九霄云外，而王老师这简单的一席话却扎进了我的心底。
六年级了，我很庆幸遇到了王老师，是她让我这个年幼无知的孩子，变成了一个懂事的、被人羡慕的全面发展的知心大姐姐。我由衷地感谢精心呵护我和我们整个班级的王老师，我最喜欢的老师，她当之无愧。
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