语文老师900字
绞尽脑汁地想了半天，我现在也只能说：“不算喜欢，也不算多么讨厌。”
这句话应该不只是用来针对她的，一个教师，一个被我称为老师的人，女的。
准确来说，我应该叫她舅妈，她是我堂弟的堂舅妈，那么我就应该叫这个名称没错，只是好像真的没有这么叫过她几回。
很疑惑为什么会有不少同学喜欢她，因为她的健谈、乐观还是其他？
无从知晓，就好像我在许多问题的后面写到“喜欢就是喜欢，不需要任何理由”。
又似乎是一句搪塞话。
在我发觉我开始喜欢上文字并在查字典作文网得到精华的那段时间里，她讲的那些道理总是被我用来想文字。在她扯东拉西拽北招南地说“该放弃的要放弃”时，我就在想文字是否是该放弃的东西，只是喜欢的也该放弃吗？
忽然间顿悟人不过是机器或是木偶，泪水不争气地溢满眼眶。
不敢哭，想起了自己原来的一句话——如果为自己沦落，也是一种错，我愿意一错再错。
她课讲得不差，只是我就很惊诧为什么我两年四次期末成绩都是99分，满分120。
还有就是为什么我在查字典作文网上是普通的文章，到她那就是“很好，修改一下，考场上用。”
我觉得我要用了会死得很惨，就像我有次考试作文嫁接了原来评语是“好”的作文而被扣了8分。
我并不觉得她告诉我们的那些学习方法有什么用，“把答案发给我们，做完题后要求抄在最上面或者最下面的空白处”，我初二以来就不经常抄了，觉得是浪费时间，各科老师所谓的“加强记忆”在我看来纯粹是对学生的又一个凌晨睡觉的借口，毫无用处。“把错题抄在错误本上，几天一看”，我向来不抄，即使有些效果，但抄题太花时间了，我又懒得再回头看那些错误，一本厚厚的数学错误本加上抄的那遍，我才总共看了两遍。
只有“撕书，把有用的订到一起”这一个方法还挺好的，省得复习时背着厚厚的六本书上学校。
下面我要说的话是非常客观和真实的——她作为个老师挺不容易的，讲改病句、几种从句、句子结构等，每次都从网上找来很多的题来让我们练习。中考前，她抄易错错别字、三年来课本上的所有词和课外找的常用词、三年来的解词。解词我没来得及看，虽然中考也没考，但还是觉得蛮对不起她的，中考语文我考得并不好，即使卷子简单，就作文出的生僻和难了些。
我们中考时她女儿高考，但她跟其他老师换课，还是一节课也没落下。
写关于老师的作文时，我想了很久，还是一篇没写，在这我想以此篇补上关于老师的作文。可是，语文老师，你看不到了，也不用心情复杂地来批阅这篇写你的作文了。
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