我爱书法1100字
中国,一个历史悠久的文明古国,古人创造了许多辉煌的文化,其中最令我着迷的就要数书法了。
记得小时候,爸爸妈妈想为我选择一门才艺,可却又苦于不知道该让我学习什么好。这时,精通书法的爷爷开口了:“让孩子学习书法吧。这样不仅可以让她练好字,还能让她在学习的过程中感受到中华文化的博大精深。这样一举两得的好事又何乐而不为呢?”“这样也好。”爸爸妈妈同意了,于是我便踏上了学习书法的旅程。
刚开始,我对书法几乎没有什么认识,但是对书法的新鲜感却促使我每天都要写几个字,体会一下挥毫泼墨的快感。由于我每天都坚持练习,所以字也渐渐地漂亮了起来。可尽管如此,我交上去的作业也总是得不到老师的认可,即使所有字都打上了红圈,但却得不到90分。看着别人兴高采烈地拿着一张张90分的作业,我心里别提有多苦恼了。老师似乎也看透了我的烦恼,于是在我的作业上留下一句评语:“写字要有感情。”可是,怎样才算有感情呢?我仍然很迷惑。
一次,我去上书法课时去早了,便坐在座位上随手翻起了字贴,当我翻到最后几页时,不禁眼前一亮,原来那上面有一篇朱自清的散文《背影》。我如饥似渴地读了起来,读完后,眼眶湿润了,这不仅是因为文章写得感人,也是因为这让我明白了书法的真谛,原来,书法是需要投入感情的。叮零零,上课了。我赶紧放下字贴,拿起毛笔,一笔一画地临摹起来。那些以前在我眼中只是个符号的字,也变得生动鲜明了起来。你看那个“背“字,多么象朱自清笔下的父亲啊!虽然身体肥胖,却执着地为孩子送行,并为孩子买水果;你看那个“夫”字,在不同的地方就会有不同的形象。黄山挑山夫的“夫”字,就是“人”字上挑了两根扁担,反映了挑山夫们默默奉献的精神;老夫子的“夫”呢,就像一个“人”手握两根戒尺,表现了教师为学生呕心沥血的形象……写完后,我把作业交给了老师。这次作业,我破天荒地得了90分。这让我欣喜不已,同时也让我更加一发不可收拾地爱上了书法。
回想起六年的学习历程,书法真的让我明白了许多道理。以前刚学书法的时候,我做事很急躁。记得一次上课的时候,因为我的毛笔没洗干净,所以吸水效果很不好。我十分着急,把毛笔当成了发泄工具,蘸墨水时十分用力,很快,砚台周围就布满了墨点,可情况并不见好转,毛笔经不住折腾,笔头和笔杆分开了,我气急败坏地把它们摔到了桌子上,不料笔头砸中了砚台,墨水洒了!我看着满地的墨水,傻眼了。这时,老师走了过来,给我换了一支笔,然后轻轻地告诉我:“做事不要浮躁,慢慢来。”听了老师的的话,我顿时明白了。于是我定了定神,然后一笔一画地写了起来。此后,我无论做什么事都不再心浮气躁了,字写得也越来越好。
我爱书法,爱那端庄的楷书,豪放的草书,流利的行书,柔和的隶书……但我更爱祖国那源远流长、博大精深的文化!
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