难舍、眷恋600字
来宋宅已经一个月多了，对学校的概况不再熟悉；然而，对宋宅的一切却刻骨铭心，这儿的人、事物等等，都让我情绪波澜起伏。。。。。。
瞧，操场旁的那些人，虽说是学生，是我们教授的对象，但是，在我眼里，他们依然是还未长大的孩子；在班里，他们乐于他们喜爱的娱乐消遣，浑然不觉我们老师的存在，有时你会气愤地拿着竹棒打他们，可是，打在他们身上，却痛在老师的心里，我是不提倡用暴力解决问题的，更何况是用在那些可爱的学生身上，我不想、更舍不得。万物都有两面，同样——当学生们在课外时间，他们会和我们老师交谈，他们乐于用无邪的眼神看我们，甚至和我们玩耍、聊天。。。。和他们在一起时，你会觉得其他事都不重要了。
听，教室不时传来学生们读书和回答问题的声音，清脆、悦耳，使你忍不住想置身于其中；还有，你听，五一班在唱《爱的供养》，虽没有先进的器械作伴奏，但是，每个孩子们的脸上洋溢着快乐的表情，他们珍惜我们教给他们歌，最重要的是他们知道我们相处的时间不多，只是享受这一刻，甚至于不舍前的珍惜。
与其说是我们教导他们，只是纯粹的师生关系，倒不如说他们是我们老师孤独时的添加剂——不时地带给我们快乐，他们不会吝啬他们的欢笑和掌声，相反他们可能会在乎我们老师的不理解、、、
时间过得很快，离我们回师大的时间越来越近了，看着他们，心中苦涩、难舍、甚至于眷恋，是这里的一切让我在得到锻炼之外获得了快乐和幸福，我舍不得离开这里，舍不得离开我班的那些可恨又可爱的孩子们，舍不得、舍不得。。。。。。还有其他班的孩子们，我也舍不得他们，我想最后我会用泪水表达我的不舍、眷恋。。。。。。
宋宅，我舍不得离开你。。。。
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