我的中国梦1100字
说到梦，我就想问了：“梦是什么？”
对于不同的人来说，梦，也是不同的。在我看来，博格斯的梦可能是打NBA；鲁迅的梦可能是当文学家；屈原的梦可能是做诗人；唐伯虎的梦可能是当画家。
由梦，又让我联想到三个字——中国梦。那么，中国梦又是什么呢？
对于北魏孝文帝，他的中国梦可能是统一北方与民族融合；对于唐玄宗，他的中国梦可能是“开元之治”；对于杜甫，他的中国梦可能是国家安定，百姓安康；对于周恩来，他的中国梦可能是振兴中华。
梦，是美好的，是纯真的，是伟大的！上帝是善良的，虽然他没有给我们一双会飞的翅膀，但是他把一颗会飞的心送给了我们。
说了那么多人的中国梦，我想问一下自己：“我的中国梦是什么呢？我又是否清楚自己的中国梦？”回答是肯定的。
我有一个中国梦，是绿色之梦。在这里，我想让那些伐木工人扪心自问一下自己是愿意生活在一个臭气熏天，空气已经脏得无法吸入的地方；还是愿意生活在一个鸟语花香，空气清新得一吸气就使人觉得心旷神怡的地方。如果答案是后者，那你们如此“努力”地砍树又是为了什么呢？这不是自讨苦吃吗？现在，空气污染、水土流失、土地沙漠化，导致我们的环境急剧恶化。如果没有树木，谁来吸收二氧化碳，释放氧气？难道是人类自己吗？不，我们至今还没有那个能力，以后也不一定会有，除非科学家把叶绿体植入到人体中，但这要多久，无从得知。所以，我希望，以后看到的是一片又一片茂密的树林，而不是一处又一处荒凉的地方。
我还有一个中国梦，那就是教师之梦。这个梦在我心里已经做了很久的客了，并且从未离开过。曾经在二年级时，我看到老师们懂的知识特别多，心里就特别羡慕老师，觉得老师是一个非常好的职业，也就是从那时候起，我有了一个要当老师的梦；长大后，更加笃定了这个梦想的原因是贫困山区里的孩子们。电视上常常播着这样的画面：许多贫困家庭的孩子们上不了学，却又想方设法地学习；不然就是没有多少教师愿意去山区支教，使得那些孩子没有知识的来源。每当看到这些场面，我的鼻子就陡然一酸。总是一次又一次看到孩子们背着破旧的书包上学，用着少得不能再少的文具，坐在那摇摇欲坠的教室里，却还是十分开心、快乐。上课时聚精会神的听着老师讲课，生怕听漏了一个字；而生活在城市里的一些孩子呢？每天背着漂亮的书包，文具盒里的文具多得装不下，坐在崭新的教室里，每天却抱怨这个，抱怨那个。上课时，老师讲老师的，他玩他的，好像老师讲的跟他没有一点关系。真是身在福中不知福啊！我想当一名老师，去山区里帮助那些孩子，让他们也能汲取到许多的知识。
一个国家，只有知识水平提高了，经济水平才能提高；经济水平提高了，这个国家才能逐渐强大起来。而一个国家的知识水平要想提高就需要这个国家的人努力学习并应用。
中国梦是许许多多的，那是不是都由一个人来承担呢？不，不是的。这并不是都由一个人来承担的，这需要每一个中国人都担起一份属于自己的责任，这样我们的国家才能更加强大！
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