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原来是这样700字

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  “叮铃铃”,上课了,语文老师微笑着走进了教室。

  “今天,我们来做一个游戏。”于老师边说边神神秘秘地从讲台下拿了两个杯子放在桌子上,一个是红色的,一个是绿色的,又拿出一枚硬币。大家都饶有兴趣地看着老师。

  “首先,请一个同学拿着硬币,再找两个同学陪我到教室外面,让拿硬币的同学当着全班同学的面把硬币放在其中一个杯子里,我不能看见,放好后,我来听一听杯子中的动静,就可以听到硬币在哪个杯子里。”

  “不可能吧。”大家都不相信。

  接下来,于老师找了三个同学,带着其中两个走出了教室。

  只见留在讲台上的那个同学稍加思考后,把硬币放进了绿色的杯子里,并盖好了盖子。

  放好后,于老师和两个同学回到了班里。于老师先低头听了听红杯子中的动静,又听了听绿杯子中的动静,为难地挠了挠头,又低头听了听,全班鸦雀无声,都瞪大了眼睛,想看看于老师究竟在搞什么名堂。过了一会儿,于老师抬起头,伸手指着绿色的杯子。“老师,您确定?”那个同学故作严肃地问道,于老师微笑着打开了绿色杯子的盖子,拿出了那枚硬币。

  “哇!老师太厉害了!”

  “到底是怎么做到的呢?”感叹声和疑问声此起彼伏。

  为了验证自己的“特异功能”,于老师又试了一次,结果又猜中了。

  是老师在杯子下面弄了个洞偷看?还是老师在班里安插了“特务”告诉老师结果?同学们一个个丈二摸不着头脑。于老师诡秘地笑了笑,告诉了我们实情:原来老师事先真的在班里安插了一个“特务”,是坐在临近教室门口的一个男生,当硬币放在绿色杯子中时,就用左胳膊支着脑袋;当硬币放在红色杯子中时,就用右胳膊支着脑袋;如果两个杯子里都没有硬币,他的两个胳膊就放下来。目的就是通过这个游戏让同学们写一篇观察日记。

  大家恍然大悟:原来是这样,这真是一堂有趣的语文课!


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