字迹900字
自从我进入四年级下期以来，因为作业越来越多，为了速度，字也变得越来越潦倒。老师在班级对我提出严历批评我：“最近班级里写字差的人急剧提升，包括一些好学生，重点批评杨奥，写得字很难看！”老师的眼睛就像明镜，发现并让我改过一丝一毫的过错，充满了对我的关心和爱。
我想了想，如果一直这样，后果会不堪设想，不仅难以辨认，有时还会出差错，闹笑话。这方面，著名文学家茅盾爷爷读书时曾有过一次教训。茅盾中学毕业，报考北京大学。他自己觉得考得不错，想不到发榜时竟没有沈德鸿(茅盾本名)的名字，茅盾非常失望。但不久，他却意外地收到了北京大学寄来的入学通知，通知书上写的是沈德鸣三个字，发现自己在填报名单时，书写潦草，把“鸿”字写得像个“鸣”字了。这件事对他触动很大，从此，他写字一笔一划，端端正正，从不草率，直至80多岁高龄写回忆录，字迹也清楚俊秀。 正如世界上很难找到两个相貌、个性一模一样的人，也很难找到两个笔迹完全相同的人。“字如其人。”
回想一下我们班的同学：张雅婷写字最公正，它的每一笔都是那样的准确无误，让人找不出缺陷，字体大小一致，看了她的字好像见了她的面容。宋佳琪也是班里的写字能手，她写得字非常文雅，急而不躁，虽然写得很快，但是尽显了她淑女的美。我要向他们学习，仔细观察他们写字时的良好习惯。 “书，心画也。”由此，“君子小人见矣”。书，即书法，字迹，这是从一个人的字迹可以了解其品性。好的字体愉悦身心和赢得好感的作用。”爸爸也有同感，对我说：“你最近写字很潦草，我们必须的改变现状，你得练写字。”爸爸为了得到从10台我爱发明中看到的八卦格字帖，跑了书店，没卖的；到文印室去复印，没有下载的文件也复印不成；想出了最后一种办法，自己制造，拿着红印章，用刀子刻，刻成八边形，一个个按在田字格里，做成了一张张空白八卦格字帖纸。虽然有了空白八卦格字帖纸，也不能胡乱写字，写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。
对书写的字的结构有了一定的了解，写起来自然就胸有成竹了。写字口诀：“一写、二看、三对照。” 冰冻三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。写好字一定坚持天天认真练字才能写好。这样才能彻底与以前那个写不好字的“我”一刀两断。
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