第一次当老师1400字
一天下午，突然有某同学告诉我说，语文老师让我去她办公室。
我还以为有人和我开玩笑呢，但是还是将信将疑地去了。
来到语文老师办公室，只见语文老师正在捧着学校发给老师的笔记本电脑（羡慕嫉妒恨啊）摆弄着什么。见到我，语文老师放下电脑，开门见山地说：“我请你来当老师怎么样？”
我一听这话，心激动地砰砰直跳。当老师，这可是我的第一次，我以前可从来没有这种经历啊！我压抑着激动的心情，问道：“怎么回事呢？”
语文老师把电脑展示给我看：“我准备让你讲第二十四课《真正的英雄》……这也是个锻炼表达能力的机会。你以前讲过课吗？”
“没有。”我实话实说。
“你想用课件吗？我都准备好了。”语文老师微笑着说。
“用！”我把头点得像小鸡啄米一般。“什么时候讲课呢？”
“就在下星期一，第一节语文课上。我把课件给你，你下去再搜索一点资料，准备充分一点……”
当我走出办公室的时候，心情仍然无法平复。第一次讲课，对我可是个极大的考验。我将遇到许多困难。第一，就是课堂秩序问题。虽然现场有语文老师镇场子，但是还是怕有人捣乱。第二，就是时间问题。从老师给我的课件上来看，如果全部讲完，那时间肯定不够用。如果只讲主要的，也讲不到下课铃响……把握时间很关键！第三，这几天学校用电量太大，动不动就跳闸了。希望在我讲课的时候，老天不要来砸场……
种种问题困扰着我。我该怎么办？回到家，我先把课件翻了一遍，只见里面有视频，有朗诵录音，还有许多的文字和图片。我大概浏览了一遍，列了一个表：
1.介绍文章背景，看视频（约两分钟）
2.听朗诵录音（约11分钟）
3.梳理结构
4.讲解课文（35分）
5.下课
大致算一下，把重点的内容讲完，再加上提问、记笔记的时间，讲课文的时间就有三十五分钟。时间紧迫，我能讲完吗？
随后的几天里，我做了充足的准备，在某个地方该说什么话，该讲哪些重点的内容，我都搞得清清楚楚。现在万事俱备只欠东风。
星期一终于到来了，还好老天眷顾，这一天并没有停电，多媒体顺利地打开了。我登上了讲台，在语文老师和同学们的热情鼓励下，我开始了我第一次讲课的尝试。尽量的微笑，尽量的放松……我在不断地告诫自己。上课铃落下了……开始了！
“同学们，今天我们来学习第二十四课，真正的英雄。这篇文章是一篇演讲词，它属于议论文的范畴。首先我们来了解一下这篇课文的背景。在1986年1月28日，美国的‘挑战者’号航天飞机发射升空72秒之后，在空中发生爆炸，价值十二亿美元的航天飞机顿时化为乌有，机上的七名宇航员无一生还。灾难发生之后，当时的美国总统里根发表了一篇演讲哀悼罹难的英雄们——就是我们今天所学习的这篇文章。首先，我们来看一下相关的视频。”
……
“这篇文章总体来看分为三个部分。第一个部分是1-4自然段，表达了对英雄的深深的哀悼。第二部分是5-13自然段，分别追忆了每一位英雄。第三部分则号召人民化悲痛为力量，继续完成英雄们未竞的事业，向太空进军。从写作思路上来看，这篇文章使用了总——分——总的写作手法。”
……
课程顺利地进行着。我看到许多同学都在认真地听，同时也发现讲课并不是一件多么困难的事情——只要你用心去做了。
终于到了最后的环节，我看了看表，也快要下课了。看来我的考验终于要结束了啊。清脆的下课铃声响起，“本次课到此结束，谢谢大家。”
教室里响起热烈的掌声。我如释重负，竟然也不自觉地鼓起掌来——不管怎么说，这第一次当老师的经历让我获益匪浅，那感觉真是无比美妙。当你第一次踏上一块你从未涉足过的领域，你的感觉莫非与阿姆斯特朗将人类的足迹留在地球上一般。
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