谢谢您！老师900字
谢谢您！老师亲爱的同学们：大家好！
在我们的学习生活中，一定有许多的老师值得我们感恩的。这里我想谢谢的是一位新来的支教老师——陈铭赛，她的到来使我感到特别开心，因为陈老师一来就给我们讲了许多做人的道理，使我受益匪浅。
（小作者：吴世超）记得陈老师给我们上第一堂课时，就给我们讲了许多汉字的含义，让我们对祖国的方块字有了新的认识。比如：她说到“教育”的“教”字的写法。先写孝再写文就是要先学会做再学会知识。然后又说到：学做人，要从“孝”做起。于是她拿出宋代大理学家朱熹写的“孝”字，该字融书画于一体，右侧尚上部酷像仰面作辑跪拜的孝顺后生，左侧却似猴脸，拳打脚踢，其中寓意：孝为人，不孝为猴。从造字含义来看，孝是老子和儿子融于一体，上一代念念想着如例栽培好下一代，而孩子背着父亲，念念把奉养父母的责任扛在肩上，如何让父母更好地享受天伦之乐。后来，老师为了让我们先学做人，于是送给全班同学一本《弟子规》，每周拿出一节课来讲，我们通过每天读（《弟子规》）——思（反思）－－做（践行）——写（日记）——乐（分享）—这五个环节认真践行后、同学们不但明白许多做人的道理，而且自己的品行有了较大的改变。接着老师又解释到，“文”指学习文化知识，如何学好文化呢？比如学习“语文”，“语”指语言，即说话，就是用口头表述，而“文”指文字，即写文章，就是学会用书面表述，后来在教学的过程中，每天的早读课让每位同学上台讲故事，训练我们的口头表达能力，每周写一篇文章，使我们的口头表达、书面表述等各方面得到提升。老师还对我们写字严格要求，尤其是抄作文，许多同学不认真，被老师退下三、四回重抄，直道她满意为止。记得有一次：老师在课堂上还点我的名说，我的字横平竖直没有写到位。
当老师的话音刚落，我的脸刷地一下红了，但是我觉得老师并不是在批评我，而是在鼓励我一定要把字练好。从那以后我每天晚上都在练习钢笔字帖，每一个字都一笔一画的写，尽量做到横平竖直，让每一个字写的美观。经过我的努力，老师终于在我的小博士和作业本上都写了五个鲜艳的大字——“有很大进步”。这下可把我乐坏了。
现在，我无论是做人、学习，还是写字之所以有突飞猛进的进步，是因为有了老师的教导和鼓励，在这里衷心对老师说一声：“陈老师，谢谢您！”最后希望同学们和我一样用一颗感恩的心，去感恩精心培育我们的人师吧！
祝：身体健康万事如意
吴丹小学六年级
吴世超
2010年6月15日
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