我的爸爸1100字
前段时间爸妈打电话说，发现了我小时候写的几本日记，有小学的，有初中的，读着想起我当时在家里和学校时的一些印象，有意思得很。正好最近大哥一家来香港玩，我让他们把日记捎来，自己一看，爱不释手，笑个不停。这些日记大约写于四年级和初二，内容还挺丰富，有人物写真，有景物抒情，有学习，有生活，看得出“这小子”兴趣广泛，善于观察，还挺有思想，原来那时就挺有才了啊，真是没办法，笑。其实我学生时代一直是数理化较好，文科一般，小学语文还好，中学后兴趣有所减退，作文亦平平，所写日记不多。
如今翻看儿时日记，我才忽然醒悟，其实我的文学起步还是不错的嘛，日记为凭，沉寂多年后再拾文学，勤于动笔，也算是绕了个圈，找回心之所归，誓要重振江湖，笑。我会选些日记内容放到这里，先看我三、四年级时写的《我的爸爸》（专门写在稿纸上的，应是老师布置的作文吧），那时还不到十岁呢。 爸爸的字非常漂亮，每次学校出黑板报、刻钢板都要来请爸爸。在他的影响下，我六岁时爸爸就教我写毛笔字，开始描红，接着自己照着字帖写简单的字，最后不看字帖书写。爸爸给我打圈，不好的就教我写。经过三年的努力和爸爸的指导，我书法上有了点小成就，每次比赛能取得前两名，每当我得了奖品时，就想起了爸爸耐心教我练毛笔字的情景。有人问我：“你练好毛笔字的原因是什么？”我毫不犹豫地回答：“要不是爸爸，我哪能写好这样的字。”
爸爸不但教我写毛笔字，而且在百忙中抽出时间给我讲解难题。
有一次，我遇到了难题，左手托着腮，右手拿着笔，不停地在纸上划着，总是攻不下来，急得像热锅上的蚂蚁。正巧这时爸爸回来了，他丰（风）趣地说：“我的大学生，你怎么愁眉苦脸啊！”我气呼呼地说，“人家做不好这道题目，还在跟我开玩笑。”
爸爸说：“好，我来给你讲解。”说完并来到我的面前耐心地给我讲解，一分钟、二分钟、十分钟过去了。我终于弄懂了，眉毛也舒展开了，我感激地扑到爸爸的怀胞（抱）里，说：“爸爸，我的好爸爸……”
爸爸不但关心我，还关心自己的学生。记得有一次，有个学生太差了，今天还犯了一个错误，爸爸连翻也没吃就带着那个学生回去家访，渐渐的，他们消失在夜色之中。很晚才回来，我问爸爸：“你随他去就是了，连饭也不吃就去他家干什么呢？”爸爸对我说：“不象这样严格要求学生，学生的成绩会进步吗？”
“他们也不是为你学的，你管那么多干吗？”
“我毕竟是老师啊！如果不问学生的好坏，祖国的栋梁从哪里来？”
我明白了。爸爸不辞劳苦的工作着，象一架永不生锈的播种机，在学生们的心田上播下革命思想和知识的种子，又象一把大笤帚，不停地扫去学生们心田上的灰尘。
爸爸就是这样一个人，他不但热心干四化，而且在百忙中抽出时间来教我，我为有这样的爸爸而感到自豪。
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