走过那一个拐角900字
倘若生活是一条路，那一定是一条不平坦的路。但也许走过一个拐角之后，你会信心倍增，就像我不一样。 从小学开始，我们就在老师的要求下开始学习写作文。开始，老师现在黑板上写好题目，再由大家联想，将好词好句连成一篇文章。
我很喜欢那写作文的过程，因为大家都参与其中，另外，这样的文章在那时我的眼里已经是短小精悍了。通过不断的练习，老师让我们自己动脑去构思，去完成一篇文章，这时，我发现我不行了。 一次，我坐在书桌前对着作文本抓耳挠腮了半天都不知该怎么去写作文，最后急的只好写了一篇流水账草草了事。第二天，老师把作文本发了下来，挑了几本写得好的读给我们听。
看着那些作文写的好的同学们脸上满意的笑容，听着老师浑厚的声音缠绕在耳边，真是让人觉得刺眼又刺耳，低头看看我草草了事的作文，只感觉有股无名火从心底涌起，又有点如坐针毡。 此后的作文，不管我如何想去写好它，可手脑总是和我对着干，不知从何时起，我开始对作文产生了恐惧。我不明白为什么别人的作文都如璀璨的钻石，只有我的作文如地上不起眼的石子。 又一次，我坐在书桌前不知所措，妈妈走过来问：“写好没？” “我就是不会写呀！”我不耐烦道。 妈妈却站在身旁说道：“知道为什么钻石很宝贵吗？” “因为它有好看又贵啊。”我对她莫名其妙的问题感到疑惑。 “不是的。是因为它少，而且制作起来很难。俗话说物以稀为贵嘛。”
说完，妈妈走了出去，我仍然对她突如其来的一翻话语感到疑惑。 进入初中，老师上课的内容更加具体了，老师也给我们抽空讲起了作文赏析。通过一节节的赏析课，我读了名家的作品，也读了身边同学的优秀作文，加上老师的讲解，我好像不在那么惧怕作文了，因为平凡人也是可以写出打动人心的文字的。
步入初三，老师更加注意作文的积累，每过两周都会练习一篇，我也都尝试着将老师赏析课上讲的东西加进自己的文字中。记得写《笑容在那一刻绽放》时，我一直记着老师说要有真情实感，就把心里想的全部都写在了作文本上，交上去的时候心里还忐忑不安。过了三两天，当作文本发下来的时候，大家都在询问着对方的分数，我自然也是这样。当拿到自己的本子时，心里还是有些害怕。小心翼翼的翻开，看到上面大大的写了“94”，真是觉得如灌了一壶蜜，又得不可置信…… 现在，我早已克服了这个难关，走过了这个拐角，也明白了妈妈的话。也许，每走过一个拐角，我都会受益匪浅。
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