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书香伴我行800字

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  从小,我就喜欢看书,当身感乏累时,我一个人,手捧着一本书,看着看着,觉得浑身轻松;当心情不好时,看上一本书,觉的豁然开朗……

  人累了,喜欢独坐一室,让疲惫之身得以安宁;心累了,喜欢捧起一书,让浮躁之心得以慰藉。 人累了,喜欢独坐一室,让疲惫之身得以安宁;心累了,喜欢捧起一书,让浮躁之心得以慰藉。 从小,我就喜欢看书,当身感乏累时,我一个人,手捧着一本书,看着看着,觉得浑身轻松;当心情不好时,看上一本书,觉的豁然开朗…… 在好书中行走,我收获的是智慧,感到的是幸福;这里有温馨的宁静,也有激情的舞动……

  小时候,我读的第一本书是连环画,也就是小人书,记得当时我就迷上了看书,幼儿园时,我已经认识了700多个字,随着年龄的增长,我读的书也越来越多,大概,我读的书已是我年龄的20来倍了吧! 我一看起来,非把这本书看完。一旦我迷上了这本书,少则一天,多则几个星期,有时看完了还不肯放手,总是忍不住再去看看。 有一次,我到了学校,发现桌上有一本书,便自顾自地看了起来,连书包都忘了放下。惹得同学们都说:“你这个书痴啊,我服了你了!”而我,总是笑笑,答应一声,继续埋头看我的“宝贝”去了。

  作为人类灵魂的工程师,我们面对的不是钢筋水泥,建造的不是高楼大厦,而是鲜活的生命,娇嫩的心灵,祖国的未来。所以,作为教师必须锤炼自己的语言技巧,提高语言的感召力、说服力、鼓动力,拓宽自己的语言内涵,增强语言的亲和力、凝聚力、向师力,丰富自己的语言积累,再现语言趣味性、灵活性、厚重性。当我们拥有了精妙的语言技巧,高超的驾驭能力、灵活的应变能力,实际上就是拥有了一笔取之不尽的财富,那时候,我们的每一句话都会真正起到“不是蜜,但可以粘住一切”的作用。

  而这些能力的获得,只能信赖于书,只有读书,我们才能拥有源头活水,滋润学生求知若渴的心田,只有读书,我们才能引领学生读书;只有读书,教起书来才会得心应手,左右逢源,妙趣横生,事倍功半。


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