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我身边的好老师1000字

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  想一想,转眼间还有一个月的时间就要小学毕业了!此时脑海中浮现出一张张略带微笑的脸庞,我欣然灵感奔发,笔尖在纸上跳跃,写下了《我身边的好老师》。

  从走进学校的那一天起,每个人的都会遇到许多老师,而根据自己的喜好,心目中的好老师也一一产生,我也不例外。我心目中的好老师就是现在教我们语文的李存廷老师。

  一年前,我怀着满心的欢喜走进了六年级,给我留下印象最深的老师就是我的语文老师——李老师,他给我的印象是耐心、和善、认真。

  李老师也很幽默,在课堂上,李老师经常用诙谐的言语逗得大家捧腹大笑。

  李老师还很善辩,有些同学在课堂上提出异议,他能很快驳回,并将理由说得头头是道,同学们全都甘拜下风。

  ……

  刚开学,我们都被他那慈眉善目给“骗”了。我们都以为他不是一个很严格的老师,谁想,李老师第一节课就对我们说:“从明天开始,我们要进行课前演讲,从一号同学开始,请大家做好充分的准备。”我们一听到他说这话,都唉声叹气起来。

  后来,我们才发现老师的良苦用心,老师这样做,是为了要提高我们的演讲能力和树立我们的自信心,以便我们能在课堂上认真听讲、积极发言,配合老师,上好每一节课。

  李老师上课很生动,当他给我们讲课的时候,他用夸张的肢体语言和抑扬顿挫的声调给我们讲解,可以说是惟妙惟肖,我们就会和他一起走进大文豪的作品里。

  我印象最深的是他给我们上的第一篇课文。他读课文的时候,我们会随着他的朗读进入到另一个世界。他读得是那么生动,那么的激昂,那么的慷慨,就像是练太极一样,快慢结合,钢柔并济。

  当同学回答不出问题,他会给一个提示,还不断的鼓励,直到完整。可是当我们回答完他提出的问题之后,他微微一笑,给我们指出了其中的错误。李老师总是这样循循善诱、和蔼可亲。

  我清楚地记得,李老师提出了一个问题并点名叫我回答,我以为自己听错了,迟疑地站起来,又迷迷糊糊地回答了这个问题。现在已记不起我当时回答的问题是什么,但我永远清晰记得的一句鼓励的话,“说得真好,以后要多举手,多发言,我相信你一定会是很棒的学生。”此时,我心中有一种说不出的感觉,不知道是惊讶还是振憾。但我唯一确定的是,我在老师一举一动中找到了平等。并且我在心里暗暗地誓:我要加油,我要努力!

  是他,是李老师给了我这个发言的机会;是他,是李老师用的目光让我战胜了胆怯。是他,是李老师用那激励的话语让我树立起信心,建立起勇气。

  李老师的这些特点,不仅深深印在了我的脑海中,而且还为我以后的语文学习打下了良好的基础。

  这就是我的语文老师,一位永远值得尊敬的好老师。


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