我能行600字
淡黄色的作业本滩在桌子上,上面三个红色的“叉叉”十分显眼地矗立在那儿,好象在向我示威,“你看看,你看看,怎么错了这么多,你怎么做数学题的,永远都不会做全对的,还浑充奥数学得很好哩,以后不要学奥数了,还是给我把两道计算题先做对了再说”!妈妈对我气急败坏地吼道,“我会全对的,我能行的,我只是一时疏忽,不仔细而已”,“我看你是不行的,还是以后不要去了吧”,听了妈妈的话,我大笑道,“小菜一碟,你看我下次的作业好了”。妈妈还是坚决不让我去上奥数课,我自知理亏,无语,心想:我以后一定要作业本做全对,虽然这样想,但是我还是有点心慌气短。
第二天,艳阳高照,教室里墙壁白白的,上面牛顿,居里夫的画像看着我,好像在对我说:“你能行的,记住,细节决定成败”我为之顿悟。
作业本发下来了,翻开作业本,看着里面密密麻麻的阿拉伯数字,我有点头痛,但是想起妈妈的话与失望的眼神,我看了看居里夫的像片,握紧了拳头,想:我能行,我一定会做全对的”于是,我认真地做了起来,并认真地打起了草稿,生怕有一丁点闪失。终于做完了复杂的计算题,又认真地检查了一遍交了上去。想着妈妈失望的眼神,我心里有点忐忑不安,万一小数点点错了,万一数字看错了,我不敢想下去了。
作业本发下来了,两个大大的五角星在作业本上闪闪发光,我看欣喜若狂,十分激动,心中忐忑不安的石头落了地,我终于知道了作业本做全对的决巧了。
回到家里,我把全对的作业本递给了妈妈,妈妈欣喜并充满希望地说:“以后每次都要全对噢”,我大声地说:“我能行”。
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