我的中国梦1000字
我的中国梦 你 的 大山的深远一如那松涛的深远，一直绵延到一个山巅之后的另一个山巅，月牙小学就在群山的怀抱中，只是这种怀抱让人多了几分无奈，没有教师愿意这样 的怀抱中停留或者逗留，尽管月牙小学在暮色晨曦里，俨如水墨画。最长的一个支教者终于走了，她要回家结婚。
三十七个孩子和五十九岁的老校长，站在那棵可以滴出翠绿的榕树下，望着支教老师的身影杳似黑点，三十七只麻雀叽叽喳喳地问同一个问题：“校长，还会有老师来这吗？”校长咂摸着烟屁股，缓缓地说，会的。那啥时候来？校长怒吼一声，熊孩子，不该问的别问，上课了上课了……我只是想，校长会那英文吗？老师都走了，谁来上课？那一年，我十三岁，唯一的想法，就是盼望着月牙子小学的老师早些到来，因为校长也要走了，要退休了。
我 的 这一年，我二十八，秦淮河畔的烟色青青，我是一名教师。久久站立在河畔的我，思绪若婉转的云，飘忽。那一张张脸，那一枚枚眼神，沿着那蜿蜒的山路，跟随着我辗转而来，一刻，不曾离开我的梦海。
是的，我刚从月牙小学支教回来，我要结婚。可是我日日夜夜深深惦念的，不是那婚礼，而是那群可爱的孩子们。在山区的一年零二个月里，我是这群孩子与外界的维系者，我教他们英文，为他们描述长城的雄伟壮阔。
每当这时，他们总是会从雀跃中安静下来，静静倾听外面世界的精彩。有一次，当我向他们介绍完北京天安门早上升旗时的情景后，其中一个最小的孩子，怯怯地站起来，扑到我怀里：“老师，你可不可以不要走，你可不可以永远教我们？”我闭上眼睛，听见了内心的不舍与家人的反对。只是微微地叹了口气，不再回答。
更多的孩子开始哀求，甚至哭泣。“老师，我们会乖乖的，老师，我们一定会更努力地学习。”“老师，我再也不惹你生气了，你不要走好不好……”我无力地低下头，掩住哭泣的面庞，“对不起，对不起，老师……你们都是好孩子。
” 思绪停止，我决定了，我要回到月牙小学！ 我 们 的 以后你想要干什么？ 虽然仅是高中阶段，但我们已经设想了太多太多未来、金融业、外企、政府单位……无一例外，没有人想去山区支教。究竟是什么使山区的孩子接受不了教育，究竟又是什么令无数青年教师忘而却步？ 马丁路德金的“我有一个梦想”依然那么令人震撼，因为无论哪一个国度，追求梦想的脚步永远不曾停止。 孩子是祖国的花朵，难道就是因为他们生长的地方不同，就要使他们不能滋润着春雨的浇灌吗？就要使他们永远开不出骄人的花朵吗？少年强则国强，中华名族的伟大复兴之路一定是在少年的脚下实现，教育是国强之根本。
山间野百合也有它的春天，是谁为它灌溉雨露？我们的梦，谁来实现？ 你，我，我们的梦想，从来就是一脉相承，不曾割裂！
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