我最敬佩的一个人200字
总评：本文并未写老师惊天动地的大事，而是将教学生活的点点滴滴娓娓道来，一个慈爱不失严格、勉励不失鞭笞的老师跃然纸上，使人肃然起敬。总观全文，可看出作者是一个有心人，平时注意了观察思考和情感的积蓄，所以下笔时文字载着情感能自由欢畅地倾泻。但
还需要从语句简洁、表达顺畅角度加以修改。
点评人：我是雨欣
我最敬佩的的一个人，就是我的语文老师———冯老师。
“潘长江说得好啊，浓缩就是精华!”冯老师个子不高，小小的身材
。
(，)
高高平滑的额头下长着细长的眉毛，那双小小的嘴巴，不管是朗读还是说话，她的感情
（都）
非常
地
丰富，声音非常
地
柔和。她在朗读课文时
（就）
好象
（是）
在讲故事
，很生动
。
（
概括人物特点，突出总的印象。
）
冯老师上课总是带着微笑，是那么亲切和蔼。她讲课时，眼睛不断扫视着我们，如果我做了一下小动作，她的眼睛就瞪
的
（得）
特别大，使爱动的我有些害怕，不敢随便做小动作。有一次，
我们班的
李金鑫同学乘老师在黑板上写字时做小动作，这时冯老师幽默地说：“李金鑫，你知不知道，我冯老师的外号可是叫孙悟空，我前面长着两只眼睛后脑袋也有长眼睛的哦。我玩红灯绿灯小白灯时可是全赢了哦。”顿时逗得我们哈哈大笑，全班
同学
都
（顿时）
沸腾起来。
（老师的幽默中的严厉，表现出作者对老师的既喜爱又敬畏，而
与众不同的批评方式则让读者感受到作者和老师在一起学习的快乐。
）
她改作文特别认真，把我作文里的好词好句
（都）
画
（了）
出来，好的动词还点出来，而且还在旁边
（列出）
要我改正的
几点列出来
（方面）
，这样我就知道怎么
详细的
写
（好）
作文……从这一刻起，我一有空提起笔来写作文和日记，觉得上语文课是一种享受。我现在常常在语文课上得到老师的表扬，我的作文还常常被老师念出来，
（也正因此，我）
慢慢地回复了往日的自信。
（
结合自己的亲身经历，体现出冯老师是一个关爱学生、富有责任心的老师。
）
（除了
教导有方外，冯老师
让我敬佩的地方还很多。有）
一次
我们在做考卷时，前些天
我们班的水槽堵了，第四组积满了污水，没有同学知道怎么办，
（也）
没人想想怎么解决这个问题，都各管各的，好象和自己没任何一点关系。我坐第四组时，我的本子常常受“灾”，其他组同学看见都躲得远远的，恐怕有一点污物留在作业本上
，
（。后来）
冯老师发现不是水槽坏了，
（而）
是水槽堵塞了，
（污）
水流不下去，
冯老师
（便）
乘我们在考试时
（，）
自己
却
不怕脏、臭，不但不捂住鼻子，还用娇嫩的手把水槽沟的盖子揭开，一点一点
的
（地把里面的堵塞物）
掏出来，
（她）
顾不上
（擦）
拭
擦
豆大的汗珠，她的头
也
随着手在摇摆着。
（目睹她把）
那
（些）
小橡皮
，
（、）
烂纸屑，还有发黑的水往外掏……
.目睹冯老师的行为，
当时我
（内心一紧）
想
：“这么恶心，老师您不怕脏不怕累吗？您又不是班主任！您可是教务处主任啊。”看着疲惫的冯老师
（，）
我想
（她）
肯定会像吃了火药一样冲着我们发火，但是
并没有，
（她）
反而微笑着
（对我们）
说：“你们随便乱扔宝贝，让老师掏到宝了。”
（本段选材很典型，行文方式上仿佛是在把一个故事娓娓道来。
不过，作为本文的一个重点事例，在这里对事情的起因以及同学们对“水槽堵了”的反映稍嫌不够简洁。
）
我们
听着她玩笑式的埋怨，我们的脸不由自主地红了，看着那熟悉的身影、熟悉的笑容，
但是
我
（突然）
觉得她
（那）
矮小
（的）
个子在渐渐地变
（得）
了
更
高大
（起来）
，好像施了魔法似的一棵小树瞬间变成了参天大树
！
（
心理微妙的变化，瞬间适时展现。
）
这就是我最敬佩的老师！
（再次点题。）
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