我最亲密的朋友1000字
我这人有个特点---善言不善交。平时说话滔滔不绝，可朋友却寥寥无几。这不，直到三年级才交了一个知己---陈泓佐。其实，我俩早认识了。因为，他爸爸是我爸爸的“发小”，虽然从一年级开始他一直是我的同班同学，不过关系比较普通。我们能成为知己也是很偶然的。我性格比较内向，平时没有要好的朋友，常常独来独往，遇到事情不知向谁倾诉，饭吃不香，觉睡不好，总觉得周围处处“黑暗”。心境不免越发孤寂为了排遣寂寞，我迷上了看书。记得三年级的时候，我喜欢上了《三国演义》，也喜欢上了三国游戏。
一次课间，我正自言自语地“聊”着三国，陈泓佐听见了就和我聊了起来，在聊天中我知道他也爱看三国，也是个三国迷，甚至连玩的游戏都和我一样，都是“7F三国争霸”，真是臭味相投啊！
慢慢地，我和他越聊越起劲，成了无话不谈的好朋友，我们俩的关系也一天比一天铁，而且，陈泓佐成了我学习上的竞争对象，成了我生活中的好伙伴。
在学习上，我和他相互较劲，常常为某个问题争得不可开交。一次，我们班上《为中华之崛起而读书》这一课，老师出示大屏幕——“风和日丽、灯红酒绿、得意洋洋、热闹非凡、中华不振”五个词，让我们一起慢慢地读，边读边想象：你的眼前仿佛出现了怎样的画面？
我说：“风和日丽”一词让我仿佛看到明媚的春光，太阳暖烘烘的照着，舒服极了。
陈泓佐也不甘示弱：“热闹非凡让我想起菜市场买菜的情景。”
我说：“我从‘得意洋洋’这个词语看到了外国人那种满不在乎、趾高气扬的样子……”
陈泓佐抢了我的话：“他们还过着花天酒地的生活……”
我急了跑到他跟前：“而我们中国人却衣不着体，过着奴役一样的生活，这可以看到中华不振……”我们俩争得耳红面赤。
老师笑着说：“太棒了！太精彩了！你们的想象是那么合情合理，可课堂不只是你们俩舌枪唇战的阵地，还要把机会让给其他同学哦。”我俩同时伸伸舌头，笑着坐到了座位上。
还有一次课间，我和陈泓佐讨论三国中谁强一些， “周瑜‘文武双全’诸葛、庞统加黄盖帮他‘火烧赤壁’”“关羽义薄云天，‘华容道’释放曹操” “聪明的诸葛亮，三次气死了周瑜，三次烧了曹仁”“诸葛六出祁山，四出发明木牛流马，六出老死” “‘长命’的司马懿，打‘岁月战’，老死了诸葛亮。”……有时争论不休，有时“英雄所见略同”不分高低，争得面红耳赤，如同关公。
在生活中我们又彼此帮助。又一次春游，我带的点心比较少，不够吃。这时陈泓佐看见了，主动来帮我“解围”把“属于”他的东西分给我吃。而我呢，也不忘把我的水果、牛肉干与他一起分享。
在陈泓佐的影响下，我渐渐地开朗起来，我的生活也充满了快乐。我真希望我和陈泓佐的友情如高山流水，绵延流长。
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