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畅想未来1000字

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  “我知道,我的未来不是梦,我认真的过每一分钟,我的未来不是梦,我得心跟着希望在动,跟着希望在动···”这悦耳而有熟悉的音乐此起彼伏的回响在我的耳畔。

  记得老师曾给我们讲过,每个人都有属于自己的梦想和未来,在梦想与现实、现在和未来,横亘着一条鸿沟。不论多么难以跨越,都不要轻言放弃,不懈的追求,不懈的奋斗,成功就会向我们走来,要坚信!我们的未来不是梦。有梦才有激情,有梦才能心向远方,有梦才能有前行的勇气和力量。

  你有你的梦,我有我的梦,我们都有各自的梦想。儿时的梦想是和哆啦A梦乘着宇宙飞船穿越时空隧道,到未来的虚拟世界来观察未来的我会成为什么?一起期待吧!未来的我是一位优秀的人民教师,在一次数学课上,我对同学们说:“给大家讲个小故事,从前有座山,山里有个庙,庙里住着两个小和尚。有一天老和尚对小和尚说,从前有座山,山里有个庙,庙里住着两个小和尚。

  有一天老和尚对小和尚说,从前有座山···”听着听着,我们都笑了。我问“哪位同学能接着往下讲?这个故事能讲完吗?为什么?”“这个故事讲不完,后面的话可用什么标点符号来表示?”在同学们兴趣盎然时,我引出了“循环小数”的名称,使同学们觉得,学循环小数就如同故事一样,在讲“混循环小数”的定义时,我指着“1。63838···”说:“这个循环小数不是从小数点后面第一位开始循环的,此处的6不参加循环,是‘混’进去的,所以,我们把这一类小数叫做‘混循环小数’···”仅一个“混”字就把同学们的学习热情点燃了。在后面练习找混循环小数的时候,我看见我的学生们都争先恐后的找有没有“混”进去的数,兴奋极了。

  快看,还有呢!在作业辅导课上,我点了三个学生板演小数加减法,结果有两个同学把数末尾的零忘了去掉,我并没有批评,却从抽屉里拿出一把剪刀来,同学们都睁大眼睛,张着嘴望着我,我对同学们说:“你们知道我要用这把剪刀做什么吗?”全班同学都愣住了,我接着说:“我要把这两个得数的尾巴剪掉。”同学们恍然大悟,哄堂大笑起来。从此以后,保留小数末尾的零的现象消失了,“赵老师这招可真绝了”。同学们对我的巧嘴佩服的五体投地。未来的我上课是不是很轻松,同学们总是能在欢乐地氛围中掌握难懂的知识。我得巧嘴不仅在课堂上发挥大作用,在课后也处处叫人拍手称绝。

  有一次课后,我们班的小A同学不小心把墨水溅到了我白色的裙子上,小A吓得低头,等待我的批评,同学们也呆住了,我看了看同学们,笑着说:“小A呀,你是怎么搞的嘛,早知今天你要摔给我墨水,为什么不通知我穿工作服(深蓝色)来吗?”同学们听了,发出一阵惊喜的笑声···幽默的我常常给孩子们带来快乐。我相信,我只要努力学习,积极进取,文中的“我”一定会实现理想的。


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