色调1000字
初三开学第一天，班级处处透出一种忙碌而又欣欣向荣的气息，由于地理的无情离去，我这个当年叱咤风云的地理课代表成了“无业游民”。好在班主任注意到了我这个闲人兼贤人，提拔我当了个化学课代表。这不，我正要去会会这个神秘的化学老师呢！ 听说他姓吴，性别男。
我脑袋里不禁浮现出了印象中的理工男的形象——头发蓬乱，厚厚如啤酒瓶底般的眼镜片，手中夹着一叠试卷冷笑着。。。
。。。
我打了个寒噤，伸手敲响了办公室的门，推门便进去了。 根据班主任所给的情报，我顺利找到了吴老师的位置。现实中的吴老师全然不是想象中的那样。
他戴一黑色全框眼镜，头发很短，穿得也甚是帅气，看起来很精神，也应该很年轻，只是他头上一撮白头发又令我怀疑了自己的推测。“请问您是吴老师吧！”我略有些小心地问。“是啊！同学有事吗？”他一上来便给了我一个灿烂的笑容。
经过一番交流后，他交给我一个记分册，说：“这个本子就放你那里，帮我把同学们的名字依次填好好吗？谢谢！”我听到最后，倒有些受宠若惊了。 吴老师在开学之后的三四个星期，不断颠覆着我们的传统观念。 当我们上交完第一次化学作业后，他只是翻看了每个人是否写了作业，随后便把本子和一叠纸交给我，叫我发掉。
我一看，竟是作业的答案。吴老师说：“请大家对照答案，逐一订正。”我连忙点头，心想：这个老师的色调真特别，是信任的色调。
上课时，他不用一张PPT，全手写板书，一节课能写满两次黑板。再后来，我们总结了他的口头禅：“随着学习的不断深入，这个知识你们一下子就明白了。”我们下课没事儿也模仿着他的“随着学习的不断深入”。
吴老师总是在培养我们的一些思维方式，或者学习方法，题目倒做的不多，二班化学做两本练习册，我们一班只做一本，另一本把所有答案一发，说：“选做。”我又一次感叹于吴老师特别的色调，是自由的色调。 可是天有不测风云，期中一考，一班化学集体没考好，与二班均分差了六分。
我们一时间不知道说些什么，上课前也没有了往日的嬉闹，静静地看着吴老师。吴老师看了看我们，大声说：“没什么！我们才刚刚开始”简单的话语一瞬间驱散了我们心中的阴霾，斗志瞬间点燃了。虽然我们都知道，这个成绩肯定会让吴老师受到批评，但他没有丝毫迁怒，反而鼓励我们。
吴老师的色调，是坚强的色调。 现在看着觉得日益简单的题目，日益轻松的化学学习，我想说，吴老师用自己的风格，用自己的色调，带领我们进入化学的殿堂，教会我们做题，教会我们学习，更教会了我们做人。我爱吴老师的色调。
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