这堂课600字
老师面带微笑的大步跨进教室。走到讲台上,把夹在胳膊上的书放了下来,抬起头,脸上的笑容顿时绽成了一朵菊花,他说道:“请组长报告上堂课留下课间检查背书的情况。”老师说完后,翻翻眼睛望了望我们。“啊——组长没有检查!”教室里发出了一阵轻微的声音,但分贝已足以让老师听见了。“什么?没检查?把老师的话当耳旁风了是吧?——好。既然你们不在乎老师,那这堂课,我不上了。”老师的这几句话出乎意料的平静,但却出乎意料的让人感到阵阵寒意。说完这几句话,老师像刚来的时候那样大步的跨了出去。
老师走出去的几秒钟内,教室里静得连掉下一根针都能听见。
——一秒,同学们张大了嘴巴,眼球紧紧盯着老师迈大步的身影。
——二秒,老师的脚在教室内与教室外的边界处,同学们的目光锁定在老师那只高高抬起而后又缓缓落下的脚,仿佛那只脚在生与死的边缘挣扎。
——三秒,老师的身影消失了,所有的同学都愣了,不知如何是好。
——四秒,教室里似乎有人在小声议论些什么。
——五秒,教室里爆发出一阵来自同学们心中的声音:“还不快检查!”
声音爆发后,教室中出现了一副繁忙的景象:几乎所有的同学都在同一时间打开书,读起书来,而组长们则拿着书依次检查着。
二十多分钟过去了,学习委员们跑了三四次才把老师请来。老师又讲了一些课,我没有听,我没有心思听,脑子里总想着刚才的一幕幕。
我不知道造成同学们半堂课没上的原因是什么,是同学们不听老师的话?是老师生的气过于大?我不清楚。你,知道吗?
上完这堂课,我迷茫了。
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