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繁星教案内容

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  1、教学目的

  引导学生观察星天,体会星天的奇异美妙。

  2、教学目标

  培养学生观察自然的习惯,让学生在观察中去发现、去感悟,陶冶情趣。

  (培养学生在阅读作家的作品中去发现、去感悟,陶冶情趣。)

  3、教学重点

  学生将自己对星天的观察感受与作者的观察感受进行比较。

  学习作者在不同年龄不同时间不同地点不同心情对繁星的不同观察,不同联想,不同的感受。(情景交融)

  4、教学难点

  作者对星天的感受理解。

  5、导入:

  (引用中外有关星天的传说或故事创设情境,让学生在品味课文的同时,结合自己的观察体验感受星天的奇妙。)

  浩渺的星空历来让人浮想联翩。有人说,每一颗星都是逝去的亡灵,他们在俯瞰着芸芸众生。也有人说,其实那些星星只不过是混沌未开的虚无,种种美好的传说不过是人们对宇宙无知的一种表现。那么在你眼里,星天究竟是什么呢?每次谣望星空,你都回有哪些感受呢?将你的感受与巴金的感受作一个比较,看看有哪些异同。

  6、引导学生品位课文:

  (1)全体默读课文,思考:作者写了哪几次观看星天的感受?找出表达作者感受的词句。

  (2)找出你最欣赏的词句,并简述理由。

  7、拓展讨论:

  (1)你可曾观看过星天?有哪些感受?

  (2)你知道关于宇宙的哪些知识?给大家交流一下。

  你知道关于星星的哪些故事,讲给大家听。

  8、作业设计与布置:

  (1)描绘你曾观察过的星天,表述你的感受或看法。

  (2)课外收集有关宇宙的知识,以小组为单位,出一期板报。

  (3)课外收集有关星星的诗歌和散文,以小组为单位,出一期板报。

  (4)背诵课文第三段。


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