小学文言文的特点
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1、小学学习的文言文特点是浅显短小,学生具有了一定的文言文阅读能力后,可以再找一些相关的文言文给学生阅读。
2、所谓“相关”,是指可以是同主题的,可以是同文体的,可以是同作者的,可以是同时代的等等。不管哪种“同”,阅读难度最好是相当的。
3、除了“同”,当然也可以找一些“异”。在拓展阅读活动中,引导学生运用学会的阅读方法,举一反三,积累词句,活化思维。
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