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生于忧患死于安乐教案内容

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  1、教学目标:

  (1)掌握文言实词,能够翻译文言中的使动、被动现象。

  (2) 理解文章内容,理清论证层次,感受议论文的逻辑美。

  (3)反复朗读,体会排比句增强论证气势的表达效果

  2、教学重点:掌握文言实词,能够翻译文言中的使动、被动现象。

  理解文章内容,理清论证层次,感受议论文的逻辑美。

  3、教学难点:理解文章内容,理清论证层次,感受议论文的逻辑美。

  4、 导入

  (1)许多的名人成功之前都经历了许多挫折磨难,你举出一些实例吗?

  (2)为什么会有这样的现象?其中的原因和规律究竟是什么?今天我们就一同学习课文《生于忧患死于安乐》。

  5、落实基础

  (1)明确学习目标:掌握字词解释,能够翻译重点句子,理解全文大意(有测试)。

  (2)朗读课文,正音并纠正朗读节奏。

  (3)自读课文,标出理解上有疑问的字词,提出质疑。

  6、梳理层次

  找出文中作者的观点。

  概括文章一、二、三小节的内容。

  一、二、三对于证明作者的观点起到什么作用?

  7、课后 仿写训练

  以“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”为题,仿写一段文字。

  要求:分小段逐层证明观点。


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